РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ХАМАМАТЮРТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 имени Р.Я БЕКИШЕВА."
Бабаюртовский район, с. Хамаматюрт, ул. Абдуллаева Б.Д., дом 1.
ИНН: 0505002874, ОГРН: 1040501098703, ТЕЛ: 89282382312, Е-mail: hamamatyurtsosh@mail.ru
Принято решением
Педагогического совета школы
Протокол №
от «____»__________20___г.
«Утверждаю»
Директор школы
Минатуллаев Н И
от «____»__________20___г.
Годовой план работы
на 2021-2022 учебный год
С.Хамаматюрт
2021
1
2
3
4
5
6
7
Содержание
Введение
Управление школой
1.1.Тематические педагогические советы
1.2.Административные совещания
1.3.Тематика производственных совещаний
Работа с педагогическими кадрами
2.1.Организационная работа
2.2.Проведение аттестации педагогических кадров в 2021-2022 учебном году
2.3.Школа молодого специалиста
2.4.Повышение квалификации учителей, их самообразование
2.5.Профессиональные конкурсы
2.6. Мероприятия по охране труда
План мероприятий мониторинга качества образования
Методическая работа
4.1.Методические Советы
4.2.План-график основных методических мероприятий
4.3.Информационно-методическое обеспечение профессиональной
деятельности педагогов
4.4.Планы работы методических объединений
План работы со слабоуспевающими обучающимися
План работы заместителя директора по УВР в начальной, основной,
средней школе
6.1 План работы заместителя директора по УВР качество образования
6.2 Административный план совещания
6.3 Организационная деятельность
6.4 Организационная деятелность направления на обеспечение доступности
общего образования
6.5 годовая циклограмма работы зама по УВР
План график подготовки школьника к ЕГЭ и ОГЭ
3
5
5
6
15
15
16
17
17
19
19
19
21
32
33
35
35
38
75
76
85
94
96
97
100
104
8
9
План работы заместителя директора по воспитательной работе
План работы социолога-педагога
106
175
10
11
12
13
14
План работы педагога-психолога
План работы старшей вожатой
План работы библиотекаря
Антикоррупционная политика ОУ
14.Материально- техническое и финансовое обеспечение
образовательной деятельности
192
200
214
220
221
2
Цель работы
Учреждения в 2021-2022 учебном году: Внедрение на уровнях начального общего, основного
общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных
технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений, повышение их
мотивации к обучению и вовлеченности в образовательный процесс.
Задачи работы
Учреждения в 2021-2022 учебном году:
1. Повышение результативности качества знаний по итогам независимой оценки (ЕГЭ, ОГЭ) через
достижение эффективности диагностической, аналитической и коррекционной работы каждого
педагога.
2. Овладение и внедрение педагогическими работниками в практику работы организации
технологий, методов (приемов) направленных на развитие познавательных и личностных УУД
обучающихся
3.Активизация олимпиадного и конкурсного движения с целью выявления и сопровождения
одаренных и талантливых детей.
4.Обеспечение информированности участников образовательных отношений и понимание
участниками образовательных отношений направлений деятельности организации: качество
образования, независимая оценка качества образования, ГИА , реализация ФГОС.
5.Формирование общей культуры, навыков здорового образа жизни, личности обучающихся,
членов социума через развитие сознательной ценностно-ориентированной деятельности и
приобретение гражданских качеств личности;
6.Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья всех
участников образовательных отношений и привитие навыков здорового образа жизни.
7.Обеспечение доступного образования детям с ограниченными возможностями здоровья.
Стратегия работы педагогического коллектива:
подготовка творческой, функционально грамотной, трудоспособной и духовно-нравственной,
саморазвивающейся личности с гражданскими и патриотическими взглядами.
Единая методическая тема школы в 2021-2022 учебном году: : «Современны
образовательные технологии, как фактор повышения образования и воспитания
обучающихся .».
Основной предмет деятельности Учреждения – реализация общеобразовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Основные направления деятельности Учреждения: осуществление начального общего,
основного общего и среднего общего образования детей школьного возраста в соответствии с
федеральными государственными образовательными стандартами; оказание дополнительных
образовательных услуг, направленных на развитие способностей и интересов, обучающихся во
внеурочное время, а также на организацию досуга детей; воспитание у обучающихся
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей
природе, Родине, семье; формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни и личной
безопасности.
Задачи на 2021-2022 учебный год.
1.
Повысить уровень образования за счет обеспечения качественного образования в
соответствии с требованиями ФГОС:
создать условия для повышения качества образования;
совершенствовать механизмы повышения мотивации обучающихся к учебной
деятельности;
формировать у обучающихся ключевые компетенции в процессе овладения
универсальными учебными действиями;
совершенствовать межпредметные связи между системой основного и дополнительного
образования;
совершенствовать внутришкольную систему оценки качества образования, сопоставляя
реально достигаемые образовательные результаты с требованиями ФГОС, социальным и
3
личностным ожиданиям потребителей образовательных услуг.
продолжить работу над созданием условий безопасного и комфортного образовательного
пространства для пребывания всех участников образовательного процесса, включающие
применение развивающих и здоровьесберегающих педагогических технологий в различных видах
деятельности;
повысить эффективность контроля качества образования; - продолжить работу над созданием
безопасного образовательного пространства;
2.
Совершенствовать воспитательную систему школы:
способствовать сплочению классных коллективов через повышение мотивации
обучающихся к совместному участию в общешкольных внеклассных мероприятиях,
экскурсионной программах, проектной деятельности;
повысить уровень общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшить качество
проводимых тематических классных часов,
расширить формы взаимодействия с родителями;
продолжить работу по профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек;
3.
Совершенствование системы дополнительного образования:
создать благоприятные условия для выявления, развития и поддержки одарѐнных детей,
детей с особыми образовательными потребностями в различных областях интеллектуальной и
творческой деятельности;
повысить эффективность работы по развитию творческих способностей, интеллектуальнонравственных качеств обучающихся;
создать условия для самореализации, самообразования для профориентации обучающихся;
расширить освоение и использование разных форм организации обучения (экскурсии,
практикумы, образовательные события, исследовательские работы.).
4.
Повысить профессиональные компетентности через:
развитие системы повышения квалификации учителей;
совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой
деятельности школьных методических объединений;
развитие системы самообразования, портфолио результатов их деятельности;
обеспечить повышение уровня педагогического мастерства учителей в области
преподаваемого предмета и методики его преподавания и творческого мастерства.
5.
Совершенствовать открытую информационную образовательную среду школы за
счет:
•
эффективного использования в урочной и внеурочной деятельности информационно —
коммуникационных технологий;
•
модернизации материально-технического обеспечения образовательного процесса;
•
организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам, связанным с
использованием ИКТ;
•
продолжить работу над использованием современных моделей информирования
родительского сообщества о состоянии качества образовательной и материально- хозяйственной
деятельности образовательной организации;
4
1. Управление школой
1.1.Тематические педагогические советы
№ Сроки
Тематика
проведения
1 Август
1 Выбор секретаря Педагогического совета
2. План работы на 2021-2022 учебный год. Перспективы развития в 2021-2022учебном году.
3. Анализ государственной итоговой аттестации
4. Рассмотрение Учебного плана на 2021-2022учебный год
5. Организация образовательной деятельности в 2021-2022учебном году.
6. Об утверждении рабочих программ.
8. Рассмотрение проектов локальных нормативных актов.
2. Ноябрь
1. О выполнении решений Педагогического совета
2.Об анализе реализации образовательных программ в соответствии с учебным планом в I
четверть 2021-2022учебного года
3. Об анализе качества освоения образовательных программ обучающимися в I четверти 20212022учебного года
4.Об итогах школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022учебном году
5. Реализация проекта инклюзивного образования в условиях образовательного учреждения
5.1. Особенности реализации программ обучения детей на дому.
6. Представление результатов ВШК, диагностических работ, результатов независимой оценки
качества образования.
3 Декабрь
1.О выполнении решений Педагогического совета
2. Анализ реализации выполнения образовательных программ в соответствии с Учебным планом
во II четверти 2021-2022учебного года
3. Анализ качества освоения образовательных программ обучающимися во II четверти 20212022учебного года
4. Итоги муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022учебном году.
5. Работа методического объединения учителей математики и физики с одаренными детьми.
6. Анализ проведения итогового сочинения в 11 классе.
7. Анализ аттестации педагогических работников в 2021 году.
8. Представление результатов ВШК, диагностических работ, результатов независимой оценки
качества образования.
Исполнители
Директор,
заместители директора
Директор,
заместители директора,
педагог-психолог,
руководители МО
4.
Март
5.
Май
6.
Июнь
1.О выполнение решений Педагогического совета.
2.Анализ качества освоения образовательных программ обучающимися за III четверть 20212022учебного года.
4. Представление результатов оценки деятельности учреждения по обеспечению качества
результатов ЕГЭ
1. Итоги года. Допуск обучающихся 9, 11 классов к выпускным экзаменам
2. Перевод обучающихся 1-8,10 классов в следующий класс
Об итогах ГИА и выдаче аттестатов об основном общем образовании, среднем общем
образовании
Директор,
заместитель директора,
руководители МО
Директор, заместитель
директора, руководители
МО
Директор, заместитель
директора, руководители
МО
1.2Административные совещания
АВГУСТ
1. Подведение итогов приемки школы к новому 2021-2022учебному году. Материально-техническая
база учебных кабинетов.
2.Распределение нагрузки на 2021-2022учебный год.
3.Организация работы МО, назначение классных руководителей,
заведующих кабинетами, руководителей МО. (приказ).
4.Информация о дальнейшем обучении и трудоустройстве выпускников 9,11-х классов.
5.О наборе в 1-й и 10-й класс (приказ о зачислении)
6.Комплектование классов (уточнение списка обучающихся по классам, количество групп
иностранного языка, физической культуры)
7.О проведении праздника «День знаний».
8.Об организации питания в школьной столовой.
9.Состояние техники безопасности и охраны труда.
10. Обеспеченность учебниками.
11. Комплектование курсовой системы повышения квалификации педагогических кадров на новый
учебный год.
12.График дежурств по школе
13.Утверждение рабочих программ (приказ)
14.Утверждение расписания уроков для обучающихся (приказ)
Директор,
заместитель директора по АХЧ,
председатель ПК
Директор
Директор
заместитель. директора по УВР
Директор
Директор
заместитель директора по ВР
инженер по ОТ
заведующая библиотекой
заместитель директора по УВР
Заместитель директора по ВР
Директор
Директор
6
15.Режим работы администрации
16.Утверждение расписания кружков (приказ)
17. Утверждение плана внутришкольного контроля (приказ)
18. Информация о трудоустройстве и продолжении обучения выпускников основного общего и
среднего общего образования
19. О мерах по обеспечению антитеррористической защищенности образовательного учреждения во
время проведения Дня знаний.(приказ)
20. О проведении мероприятий по профилактике терроризма в образовательном
учреждении.(приказ)
21. Об обеспечению мер пожарной безопасности образовательного учреждения.(приказ)
22. О принятии мер по обеспечению безопасных условий труда в образовательном учреждении.
(приказ)
23. О режиме работы образовательного учреждения (в том числе об организации работы раздевалок
образовательного учреждения, введения сменной обуви).(приказ)
24. О соблюдении санитарно- гигиенических норм при проведении влажных уборок и генеральных
уборок(утверждение графика уборок) (приказ)
25. О распределении обязанностей между членами администрации и другими работниками
образовательного учреждения на 2021-2022учебный год (приказ)
26. Рассмотрение проекта приказа о проведении школьного этапа всероссийского конкурса
сочинений
СЕНТЯБРЬ
1.О реализации проектов школы:
доступная среда, «Финансовая грамотность»
2.Контроль над соблюдением правил ведения классных журналов
3.Контроль над ведением личных дел
4. Контроль над правильностью заполнения статистической документации
5.Организация работы по аттестации учителей
Состояние работы по ОТ и ТБ, предупреждению детского травматизма, обеспечение безопасности
ОУ и его антитеррористической защищенности
Действие учителей и учащихся школы в условиях чрезвычайных ситуаций. Учебная тревога.
Месячник по безопасности
6. Результаты стартового контроля в 1, 5, 10-ых классов, подготовка к анализу адаптационного
периода. Организация аудита качества преподавания русского языка и математики в 4, 5 классах.
Директор
Директор
Директор
заместитель директора по УВР
Директор
Директор
Директор
Директор
Директор
Директор
Директор
Заместитель директора по УВР
директор, заместители директора
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
инженер по ОТ
заместитель директора по ПР,
преподаватель –организатор ОБЖ
Заместитель директора по АХЧ
Заместитель директора по УВР
7
7.Организация работы с обучающимися группы «риска» (планы работы учителей-предметников,
график консультаций)
8.Организация работы с претендентами на аттестат особого образца
9.Организация обучения на дому.
10.Утверждение плана работы по подготовке к итоговой аттестации
11.Итоги праздника «Первый звонок»
12.Подготовка и проведение школьных олимпиад по основам наук
13.Питание в школе
14.Анализ воспитательных мероприятий в ОУ за сентябрь
15.О проведении дня учителя
16. О качестве работы МОП
17. Воспитательная программа классного руководителя и ее роль в реализации программы развития
школы.
18.Стратегия развития межведомственного взаимодействия и социального партнерства в контексте
инклюзивного образования. Олимпиадное и конкурсное движение для детей с ОВЗ
Особенности организации урока в условиях инклюзивного образования.
Особенности содержания и организации внеурочной деятельности, обучающихся в рамках ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС НОО ОВЗ
19. Об утверждении расписания занятий внеурочной деятельности, дополнительного образования,
консультаций учащихся на первое полугодие 2021-2022уч.г.(приказ)
20.Об утверждении аудиторной занятости педагогических работников.(приказ)
21.Об утверждении неаудиторной занятости педагогических работников.(приказ)
22. Рассмотрение проекта приказа об утверждении графика прохождение курсов повышения
квалификации педагогическими работниками
23. Рассмотрение проекта приказа об утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов и
дополнительных образовательных программ
24. Рассмотрение проекта приказа об организации предпрофильной подготовки учащихся 9-х
классов в 2021-2022уч.г.
25. Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
26. Рассмотрение проекта приказа об утверждении плана и состава совета профилактики
заместитель директора по УВР
27. Рассмотрение проекта приказа о проведении Месячника гражданской защиты
Заместитель директора по ПР, ВР
заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
диспетчер по питанию
заместитель директора по ВР
заместитель директора по ВР
Заместитель директора по АХЧ
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по ВР
директор
директор
директор
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по ПР, ВР
8
28. Рассмотрение проекта приказа о Месячнике безопасности обучающихся
Заместитель директора по ПР, ВР
29. Организация и результаты проведения школьного этапа всероссийского конкурса сочинений.
Заместитель директора по УВР
ОКТЯБРЬ
1. Об индивидуальной работе учителей по ликвидации пробелов обучающихся.
2. Организация диагностических контрольных работ по подготовке к ГИА по русскому языку и
математике
3 Система работы классного руководителя по ликвидации учебных дефицитов у обучающихся
4. Работа ученического самоуправления
5. Портфолио учителя, подлежащего аттестации
6. Итоги обследования условий проживания детей неблагополучных и социально-незащищенных
семей
7. Посещаемость занятий обучающимися «группы риска»
8. Санитарно-гигиеническое состояние в школе. Качество уборки служебных помещений,
подготовка к зиме
9. Адаптация обучающихся 1, 5, 10 классов.
Итоги классно-обобщающего контроля в 5-х классах (предварительный результаты)
10. Итоги ознакомительного контроля за работой молодых специалистов, вновь прибывших
учителей
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
руководитель МО классных руководителей
заместитель директора по ВР
заместитель директора по УВР
Заместитель директора по ПР
Заместитель директора по ПР
заместитель директора по АХЧ
заместитель директора по УВР, ВР, ПР,
педагог-психолог
заместитель директора по УВР
11. Итоги школьного тура олимпиад по основам наук. Подготовка к районному туру
заместитель директора по УВР
12. Организация мониторинга результатов участия, обучающихся в олимпиадах, научно–
практических конференциях различного уровня
13. Организация аудита результатов участия педагогов школы в конкурсах профессионального
мастерства
14. Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
15. Обсуждение плана проведения осенних каникул.
заместитель директора по УВР
16. Подготовка к Педсовету
17. Организация и проведение родительских собраний
директор, заместители директора
Заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
директор, заместители директора
9
18. Рассмотрение проекта приказа об утверждении графика контрольных работ, процедуры
утверждения КИМ.
19. Рассмотрение проекта приказа об окончании 1 четверти, сроков сдачи отчетов и организации
работы на каникулах.
20. Представление результатов ВШК
НОЯБРЬ
1. Результаты психолого-педагогических исследований обучающихся
2. Анализ итогов учебно- воспитательного процесса за 1 четверть (успеваемость, результаты
контрольных работ, посещаемость, выполнение программ, планов учебной и воспитательной
работы). Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии с ФГОС
3. Отчет МО о проделанной работе за 1 четверть.
4. Итоги участия обучающихся в олимпиадах
5. Организация питания
6. Качество проведения консультаций
7. Итоги проверки школьной документации: выполнение программы за 1 четверть, объективность
выставления оценок. Результаты ВШК. Критерии оценки труда учителя.
8. Итоги классно-обобщающего контроля в 4-х классах
9. Отчет заместителя директора по правовому регулированию по профилактике правонарушений
10. Анализ финансово-хозяйственной деятельности.
11. Анализ посещенных уроков за 1 четверть
12. Качество обучения на дому
13. Качество проведения дежурств учителей, классов
14. О подготовке к Государственной итоговой аттестации
15. Результаты аудита по преемственности обучения начальной и основной школы
16. Адаптация обучающихся 1, 5, 10 классов, итоги классно-обобщающего контроля в 5-х классах
(результаты психолого- педагогического консилиума)
17.Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
18.Представление результатов ВШК
19.Подготовка ИС-11
ДЕКАБРЬ
1. О ходе подготовки к ЕГЭ, ОГЭ. Состояние преподавания русского языка
2. Сохранность кабинетов
3. Анализ проверки рабочих тетрадей.
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР, ВР, ПР
Педагог-психолог
директор, заместители директора по УВР
Руководители МО
заместитель директора по УВР
диспетчер по питанию, классные
руководители (выборочно)
Руководители МО
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ПР.
заместитель директора по АХЧ
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора
заместитель директора по УВР, ВР, ПР,
педагог-психолог
Заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР, ВР
ЗУВР и филологи.
заместитель директора по УВР
заместитель директора по АХЧ
заместитель директора по УВР
10
4. Дозировка домашних заданий
5. Проверка документации МО (справка)
6. Анализ воспитательной работы в ОО за I полугодие
7. О работе школьного сайта
8. Подготовка к ИС-9
9. Организация и проведение ИС-11
10. Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
11. Рассмотрение проекта приказа об утверждении графика контрольных работ, процедуры
утверждения КИМ.
12. Отчет руководителя МО классных руководителей о результативности работы с классами
13. Подготовка новогодних праздников
14. Результативность работы педагогов дополнительного образования
15. Утверждение плана на каникулы
16. Подготовка к педсовету
17. Утверждение графика отпусков
18. Рассмотрение проекта приказа об окончании 2 четверти, сроков сдачи отчетов, и организации
работы на каникулах.
19. Об организации профориентационной работы в 8, 9 классах
20. Об утверждении расписания занятий аудиторной занятости и внеурочной деятельности,
дополнительного образования, консультаций учащихся на первое полугодие 2021-2022 уч.г.(приказ)
ЯНВАРЬ
1. Подготовка обучающихся к Государственной итоговой аттестации. Математика и русский язык,
предметам по выбору
2. Анализ итогов учебно- воспитательного процесса за 2 четверть (успеваемость, результаты
контрольных работ, посещаемость, выполнение программ, планов учебной и воспитательной
работы). Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии с ФГОС
3. Итоги аттестации учителей
4. Работа библиотеки. Анализ потребности в учебниках на 2021-2022 учебный год.
5.Анализ работы по повышению квалификации учителей
6. Анализ посещенных классных часов
7. Анализ посещенных уроков за 2 четверть
заместитель директора по УВР,
руководители МО
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
заместитель директора по УВР
ЗУВР и МО филологов.
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР, ПР, ВР,
педагог-психолог
руководитель МО классных руководителей
заместитель директора по ВР
заместитель директора по ВР
директор
директор, заместители директора
директор
Заместитель директора по УВР, ВР
Зам. директора по УВР, ПР.
директор
Аналитическая справка учителей
математики, русского языка
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заведующая библиотекой
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
заместитель директора по УВР
11
8. Участие школьников в муниципальном этапе мероприятий . Отчет руководителей МО
Руководители МО
9.Качество преподавания истории.
заместитель директора по УВР, учитель
истории
10. Анализ уровня заболеваемости и травматизма в школе
11.Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
12. Представление результатов ВШК
13. Об утверждении экзаменов по выбору для прохождения государственной итоговой аттестации
обучающимися 11-х классов по форме ЕГЭ (проект приказа)
14. О проведении Месячника оборонно-массовой работы, посвященного Дню защитников отечества
(приказ)
ФЕВРАЛЬ
1.Результаты ВШК по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ
2.Состояние преподавания биологии.
3.Результаты психологических исследований (отчет педагога-психолога)
4. Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
5.Классно-обощающий контроль 10,11 классы
6.Качество проведения родительских собраний
7. Анализ открытых мероприятий. Проведение фестиваля открытых уроков
8.Охрана труда на уроках физики, химии, физической культуры
9.Психологическое сопровождение подготовки к Государственной итоговой аттестации
10. Предварительное комплектование кадров
11.Итоги анкетирования обучающихся 9 классов по выбору профиля в 10-м классе
12. Отбор обучающихся в 10-й класс 2021-2022 учебного года
13.Работа учителя с документацией и отчетностью
14. Питание в школе
15. Проведение Дня защитника Отечества
16.Результаты классно – обобщающего контроля 8 классов, 3 классов
17. Деятельность педагогического коллектива по работе с детьми из неблагополучных семей
18. Подготовка к педагогическому совету
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
директор
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
педагог-психолог
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР, ВР, ПР.,
психолог
заместитель директора по УВР
Заместители директора
заместитель директора по УВР, ОТ,
Педагог-психолог
Директор
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
директор, заместитель директора по УВР
ВР, ПР,
диспетчер по питанию
заместителя директора по ВР
заместитель директора по УВР, ВР, ПР
Заместитель директора по ПР
директор, заместители директора по ВР,
12
19.Предметная неделя.
20.Анализ работы с высокомотивированными и одаренными обучающимися по результатам участия
в конкурсных мероприятиях, олимпиадах, конференциях
МАРТ
1.Состояние работы по ОТ и ТБ, предупреждению детского травматизма, обеспечение безопасности
ОУ и его антитеррористической защищенности.
ПР.
Заместитель директора по УВР
Руководители МО, заместитель директора
по УВР
инженер по ОТ, зам директора
2. Итоги персонального контроля учителей математики, русского языка
Руководитель МО
заместитель директора по УВР
3. Анализ пропусков уроков обучающимися
4. Состояние преподавания иностранных языков в школе
5. Анализ работы педагогов первых классов.
6. Предварительное комплектования кадров
7. О проведение педсовета
заместитель директора по ВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
директор
директор, заместители директора по УВР,
ВР, ПР.
руководители МО
руководители МО
8. Анализ проверки тетрадей
9. Отчет руководителей МО по работе учителей по индивидуальной подготовке к Государственной
итоговой аттестации
10.Состояное обучения школьников
11.Выполнение ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО
12. Рассмотрение проекта приказа о формировании основной образовательной программы в части,
формируемой участниками образовательного процесса(выявлении запросов учащихся и их
родителей (законных представителей)
13.Об организации и проведении ДКР в формате ЕГЭ, ОГЭ
14.Результаты классно – обобщающего контроля 6 классов
15. Представление результатов ВШК
16.Рассмотрение проекта приказа об окончании 3 четверти, сроков сдачи отчетов, и организации
работы на каникулах.
17.Рассмотрение проекта приказа об утверждении графика контрольных работ, процедуры
утверждения КИМ.
18.Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
Заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР,
Заместитель директора по УВР, ВР
13
АПРЕЛЬ
1. Работа с претендентами на аттестат особого образца и группой риска по подготовке к ГИА
2. Анализ результативности работы школьной библиотеки
3. Анализ работы с молодыми специалистами
4. Летний оздоровительный лагерь
5. Проведение субботников
6. Анализ работы по правовому регулированию
7. Подготовка и проведение фестиваля внеклассных мероприятий
8. Подготовка к ремонту школы
9. Состояние преподавания истории и обществознания
10.Единый методический день. Отчет учителей по темам самообразования
11. Анализ итогов учебно- воспитательного процесса за 3 четверть (успеваемость, результаты
контрольных работ, посещаемость, выполнение программ, планов учебной и воспитательной
работы). Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии с ФГОС
12.Рассмотрение проекта приказа о проведении промежуточной аттестации
13.Представление результатов ВШК
14.Рассмотрение проекта приказа о проведении ВШК и диагностических контрольных работ
согласно плану работы
15.Рассмотрение предварительных результатов успеваемости обучающихся выпускных классов
4,9,11, допуск в ГИА
МАЙ
1. Анализ выполнения учебного плана, практическая часть
2. Анализ работы органов самоуправления
3. Подготовка и проведение итогового педсовета
4. Результативность работы педагогов внеурочной деятельности.
5. Итоги спортивно-оздоровительной работы
6. Представление результатов ВШК
7. Рассмотрение проекта приказа об окончании учебного года, сроков сдачи отчетов и организации
работы на каникулах.
8.Рассмотрение проектов приказов о допуске обучающихся к промежуточной аттестации,
утверждения графика промежуточной аттестации, КИМ
9.О проведении последнего звонка
10.Подготовка к педсовету о допуске обучающихся к ГИА и переводе обучающихся
заместитель директора по УВР
Заведующая библиотекой
Директор, заместители директора по УВР
директор
Заместитель по ВР
Заместитель директора по ПР.
Зам. директора по ВР
Заместитель директора по АХЧ
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР, руководители МО
заместитель директора по УВР, ВР, ПР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по УВР
Классные руководители, заместитель
директора по УВР
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
Директор, заместитель директора по ВР,
ПР., УВР
заместитель директора по ВР
Отчет учителей физической культуры
заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по УВР
14
11.Представление результатов промежуточной аттестации обучающихся
ИЮНЬ
1.О результатах итоговой аттестации
2. О состоянии ведения школьной документации
3. О плане работы на новый учебный год
4.Представление результатов ВШК
5. Анализ итогов учебно- воспитательного процесса за 4 четверть и год(успеваемость, результаты
контрольных работ, посещаемость, выполнение программ, планов учебной и воспитательной
работы). Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии с ФГОС
Заместитель директора по УВР
Зам. директора по УВР
Директор
Заместитель директора по УВР, ВР
Заместитель директора по УВР, ВР, ПР
1.3.Тематика производственных совещаний
Тематика
1. Готовность ОУ к учебному году.
2. Организация консультаций. ОТ на уроках и переменах. Здоровье учителя
3. Использование учебных кабинетов в учебном процессе
4. Санитарно-гигиенической состояние школы
5. Профилактика травматизма
6. Питание обучающихся
7. Платные услуги
8. Поведение в случае теракта
9. Итоги смотра кабинетов
10. Подготовка к новому учебному году
Сроки
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
2.Работа с педагогическими кадрами
2.1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
№ Виды деятельности
Уточнение расстановки кадров. Увольнение и прием на работу сотрудников. Подписание
трудовых договоров. Создание аттестационной комиссии по проведению аттестации в
1.
целях подтверждения соответствия занимаемой должности. Изучить объяснительные
записки к учебным программам, методические письма и другие нормативные
документы.
2.
Сбор информации по программно-методическому обеспечению учебного процесса
Сроки
Ответственные за выполнение
Системат.
Администрация, руков. МО
сентябрь
Зам дир по УВР
15
12
Утверждение календарно-тематических планов
Составление стат. Отчетности
Проведение подготовительной работы по оформлению классных журналов
Составление графиков проведения контрольных, лабораторных и практических работ,
расписания уроков, факультативов, предметных кружков.
Составление графика проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Организация особого режима адаптации учащихся 1 и 5,10 классов
Собеседование с вновь принятыми сотрудниками по предварительным итогам начала
учебной деятельности. Посещение уроков.
Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой
должности.
Организация работы по ПДД и охране жизни здоровья учащихся.
Организация системы дежурства по школе
Организация работы по преемственности. Совещание и «Круглый стол» учителей 1,45,10 классов
13
14
15
Составление графика дежурства учителей по школе
Тарификация педагогических работников
Организация работы по обеспечению учащихся бесплатным питанием.
16
Подведение итогов работы
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
17
18
19
20
21
22
23
Организационные совещания по тематическим темам в классах
Переводной контроль
Мониторинг качества знаний обучающихся 4,8,10 классов
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов
Организация дополнительного образования
Проведение психолого-педагогического тестирования и диагностирования дошкольников
по новой методике.
Организация и проведение дня открытых дверей для будущих первоклассников и их
родителей.
Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой
должности.
Организация каникулярного отдыха учащихся
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
Зам дир по УВР
Директор шк
Зам дир по УВР
Зам дир по УВР
сентябрь
сентябрь
Зам дир по УВР и ВР
Зам дир по УВР
сентябрь
Зам дир по ВР
сентябрь
сентябрь
Октябрь,
декабрь,
май
До 10.09
До 10.09
До 3.09
1 раз в
четверть
В течение
года
Администрация
Зам дир по ВР
апрель
Зам дир по УВР
Май-июнь
до 5. 09.
Зам дир по УВР
Администрация
февраль
Педагог – психолог
февраль
ШМО нач. кл.
Комиссия по аттест. СЗД.
каникулы
Зам дир по ВР
Зам дир по УВР
Зам дир по ВР
Директор шк и зам дир по УВР
Директор шк
Зам дир по УВР
Зам дир по ВР
16
Комплектование 1 и 11 классов.
Контрольные рейды по микрорайону школы для учёта учащихся, которые должны
проходить обучение, как в образовательных учреждениях, так и на дому.
24
25
август
август январь
Администрация
Администрация
2.2.Проведение аттестации педагогических кадров в 2021/2022 учебном году
Срок
Август
сентябрь
октябрь –
декабрь
октябрь –
апрель
Май
Направления работы
- изучение нормативно-правовых документов по аттестации педагогических работников.
- создание аттестационной комиссии по проведению аттестации в целях подтверждения
соответствия занимаемой должностии рассмотрению случаев назначения на должности
педагогических работников, не имеющих специальной подготовки или стажа работы.
-Изучение Положенияоб аттестационной комиссии по проведению аттестации в целях
подтверждения соответствия занимаемой должностии рассмотрению случаев назначения на
должности педагогических работников, не имеющих специальной подготовки или стажа
работы.
- анализ сроков прохождения аттестации педагогическими работниками, составление плана
аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой
должности и на квалификационную категорию.
- инструктивно-методическое совещание для учителей, подавших заявления на аттестацию
на квалификационную категорию в 2021-2022 учебном году;
- оказание помощи в подготовке портфолио педагогических достижений;
- посещение уроков и внеклассных мероприятий аттестующийся учителей;
- проведение аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
-сопровождение процедуры аттестации;
- посещение учителями районных семинаров и консультаций;
- посещение учителями консультаций
- подготовка списков учителей, включённых в число аттестуемых в 2022-2023 учебном году
Ответственные
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Директор гимназии, зам.
директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
2.3. Школа молодого специалиста
Месяц
IX
1-й год стажировки
2-й год стажировки
1. Оформление классной документации (личных дел, 1.Методы и организационные формы
журнала).
обучения.
3-й год стажировки
1. Подготовка учителя к уроку.
2.Посещение уроков коллег.
17
2. Подготовка учителя к уроку (обучение
составлению тематического и поурочного
планирования).
1. Обучение учителя конструированию
образовательного процесса в форме
технологической карты.
2.Посещение уроков коллег в ШМО.
1. Изучение теории вопроса «Цели современного
урока».
2. Обучение анализу, самоанализу урока.
2. Посещение уроков коллег.
II
Посещение уроков коллег
1. Нестандартные формы урока.
2. Посещение уроков молодых
специалистов.
III
Самообразование: типология учебных занятий.
1. Открытые уроки для стажеров.
2. Формы и методы работы с родителями
1. Открытый урок стажера.
2. Педагогическая техника в работе
учителя
IV
1. «Круглый стол». Обсуждение методической,
педагогической литературы, изученной стажерами.
2. Анкетирование молодых учителей по
самообразованию.
1. Выявление причин неуспеваемости
учащихся.
2. Пути преодоления неуспеваемости
учащихся.
3. Открытый урок стажера.
1. Обобщение материалов работы за
годы стажерской практики.
2. Как пройти аттестацию
(консультация).
V
Итоги работы за год стажерской практики.
1. «Круглый стол». Обсуждение
методической, педагогической
литературы, изученной стажерами.
2. Анкетирование молодых учителей по
самообразованию.
1. Подведение итогов стажировки
молодого учителя.
2. Утверждение характеристики.
X-XI
XII-I
1. Изучение теоретического вопроса
«Дифференциация образования».
1.Изучение вопроса «Современные
образовательные технологии».
Самообразование:
1. Оценка и отметка.
2. Посещение уроков коллег.
1. Развитие интереса к учению и
потребности в знаниях.
2. Требования к современному
уроку.
1. Дифференцированный и
индивидуальный подход к
учащимся в процессе обучения.
2. Посещение уроков молодых
специалистов.
18
2.4.Повышение квалификации учителей
№
1
Сроки
Апрель
Форма и методы
Заявка
Ответственные
Замдиректора по УВР
В течение года
Курсы повышения
квалификации
Администрация школы
5
Содержание
Составление списка педагогов, нуждающихся в курсах повышения
квалификации
Посещение курсов повышения квалификации руководителями школы
и учителями
Посещение конференций, методических семинаров, тематических
консультаций, уроков творчески работающих учителей, организуемых
в городе, школе
Участие в вебиарах, дистанционных видеоконференциях и др. формах
повышения квалификации с применением информационных
технологий
Взаимопосещение уроков
6
Отчеты о самообразовании педагогов
В течение года
Заседания МО
Зам. дир. по УВР
Руководители МО
7
Подготовка и проведение открытых уроков
В течение года
Открытые уроки
Руководители МО
Зам. директора по УВР
2
3
4
В течение года
Администрация школы
В течение года
Администрация школы
В течение года
Заместитель директора
по УВР
2.5. Профессиональные конкурсы
№
1
2
Содержание
По плану районного отдела образования
Участие в дистанционных конкурсах
Сроки
В течение года
В течение года
Ответственные
Замдиректора по УВР
Замдиректора по УВР
2.6.Мероприятия по охране труда
№ Содержание
1 Обеспечение качественной подготовки и приемки кабинетов,
Сроки
До 20.08
Форма и методы
Акты приемки
Ответственные
Директор, завхоз
19
2
3
4
5
мастерских, спортзала и здания школы к новому учебному году
Организация обучения работников школы по вопросам охраны
труда
Обучение работников школы правилам безопасности на рабочих
местах
Обучение учащихся школы основам безопасности
жизнедеятельности
Оформление в кабинетах уголков по охране труда
Проведение испытания спортивного оборудования
Проведение регулярных медосмотров работников и учащихся
Обеспечение кабинетов и мастерских аптечками
Проверка наличия инструкций по охране труда во всех
кабинетах, мастерских, спортзале
10 Проведение вводного инструктажа по охране труда со всеми
вновь принятыми лицами с регистрацией в журнале
11 Проведение инструктажей с учащимися по охране труда при
организации общественно-полезного труда, проведении
внешкольных мероприятий, при организации летней
оздоровительной работы с регистрацией в журнале
6
7
8
9
1 раз в три года
Посещение курсов Директор
1 раз в год
Инструктаж
Директор, препод. ОБЖ
В течение года
Уроки
Преподаватель ОБЖ
Сентябрь
Стенды
Август
1 раз в год
Июнь-август
Август
Акты
Зав. каб,
Кл.рук.
Директор
Директор, медработник
Медработник, завхоз
Директор, зав. Кабинетами
В течение года
Директор
В течение года
Классные руководители,
замдиректора по ВР
20
3. План мероприятий мониторинга качества образования
на 2021/2022 учебный год
Метод оценки
№
п/п
Сроки
Мероприятие
Сбор информации о поступлении учащихся в
учебные заведения, устройство на работу
1
Август
Мониторинг библиотечного фонда:
определение степени обеспеченности
учащихся методическими пособиями,
разработка перспективного плана на 3 года.
Мониторинг готовности кабинетов к
учебному году
Сентябрь
2
Мониторинг готовности (наличия) рабочих
программ по предметам, внеурочной
деятельности.
Комплексная диагностика учащихся 1-х
классов: анкетирование родителей, учителей,
выполнение работ первоклассниками
Стартовая диагностика обучающихся 5-х, 10х классов
Ответственные
Зам. директора по учебновоспитательной работе.
Классные руководители выпускных
классов
Заведующий библиотекой
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
специалист по охране труда,
ответственные за кабинет
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования), зам. директора по
воспитательной работе
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования).
Классные руководители 1-х классов
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
Представление
статистической
информации классными
руководителями
выпускных классов 2021
-2021 уч. год
Анализ библиотечного
фонда учреждения
ВШК
Форма
подтверждени
я
выполнения
Справка
Справка.
План работы
библиотеки на
3 года
Справка. План
(программа)
развития
кабинета
ВШК
Справка
Диагностика
Справка
Диагностика
Справка
21
Мониторинг наличия и содержания планов
работы МО, педагога-психолога, классных
руководителей, руководителя школьного
музея (соответствие программе развития
учреждения, плану работы школы)
Мониторинг приступивших к обучению (в
том числе обучающихся состоящих на всех
видах учета, семей группы риска, часто
пропускающих, вновь зачисленных в
учреждение)
Мониторинг социального положения
обучающихся и статуса семей обучающихся,
участие в программах внеурочной
деятельности, дополнительного образования.
Мониторинг организации питания
обучающихся
Оценка профессиональной компетентности
вновь принятых, молодых специалистов и
аттестующийся педагогических работников.
Мониторинг активности всех субъектов
образовательной деятельности с Дневником.
Ру, соответствие деятельности локальным
актам учреждения
Мониторинг обученности по предметам
учебного плана. Выявление уровня
предметной подготовки.
образования).
Классные руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования), зам. директора по
воспитательной работе
Зам. директора по ПР, классные
руководители
Зам. директора по ПР, классные
руководители
Зам. директора по ПР, ВР, классные
руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования, качество образования,
информационным технологиям), зам.
директора по воспитательной работе,
руководители МО
Зам. директора по информационным
технологиям
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования, качество образования,
информационным технологиям),
руководители МО
ВШК
Справка
Предоставление
ежедневной
статистической
информации классными
руководителями
Предоставление
социального паспорта
класса классными
руководителями
ВШК
Справка по
итогам месяца
ВШК
(предупредительный
контроль)
Справка
Еженедельный анализ
наполнения, активности,
заполнения журнала,
расписания,
возникающих
затруднений
ВШК (входные
контрольные работы,
срезы)
Справка
Справка
Справка
Справка
22
Оценка условия созданных в
образовательном учреждении для получения
образования обучающимися с ОВЗ, обучение
на дому.
Контроль соответствия рабочих программ
учебных предметов для 1–11-х классов,
календарно-тематического планирования
требованиям ФГОС НОО, ООО, СОО и ООП
НОО, ООП ООО, ООП СОО
Степень адаптации к обучению обучающихся
1,5,10 классов
3
Октябрь
Оценка навыков устного счета (1-4 классы)
Проведение ВПР, оценка результатов (5,6
7,8,10,11классов)
Итоги работы учреждения за первую
четверть: результаты промежуточной
аттестации за 1 четверть (результаты
контрольных работ, уровень обученности,
посещаемость, учащиеся группы риска,
высокобальники), выполнение программы,
плана работы МО, психолога, руководителя
музея участи в профессиональных конкурсах,
проектах, участие обучающихся в
интеллектуальных, творческих, спортивных
проектах)
Мониторинг активности всех субъектов
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования).
ВШК
справка
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования).
Руководители методических
объединений
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования), педагог- психолог,
классный руководитель, учитель
предметник
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, информационные
технологии), руководитель МО
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования), учителя предметники
ВШК
Справка
ВШК, анкетирование,
наблюдение, психологпедагогическое
диагностирование
Справка
Административный срез
знаний
Справка
Организация процедуры
ВПР согласно
нормативно - правовым
документам, оценки и
анализа результатов
Статистическая и
аналитическая
информация учителей
предметников, классных
руководителей,
результаты ВШК
Справка
Еженедельный анализ
Справка
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
Зам. директора по информационным
Справка
23
образовательной деятельности в электронном
журнале Дневник. ру, соответствие
деятельности локальным актам учреждения
технологиям
Оценка метапредметных достижений
обучающихся 5-8 классов
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
учителя предметники
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования)
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования).
Зам. директора по воспитательной
работе.
Медсестра
Оценка уровня организации деятельности по
подготовке обучающихся к ГИА (9,11 кл),
освоению ООП НОО (4 кл) по предметам
математика, русский язык
Мониторинг результата участия в школьном
туре олимпиады
Применение дифференцированных и
индивидуальных форм обучения для детей с
ОВЗ
Оценка динамики показателей здоровья
учащихся (общего показателя здоровья;
показателей заболеваемости органов зрения и
опорно-двигательного аппарата;
травматизма; показателя количества
пропусков занятий по болезни;
эффективности оздоровления часто
болеющих учащихся)
Оценка метапредметных достижений
обучающихся 5-8 классов
Ноябрь
4
Оценка уровня организации деятельности по
подготовке обучающихся к ГИА (9,11 кл)
химия, освоению ООП НОО (4 кл) по
предмету«Окружающий мир»
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
классные руководители, учителя
наполнения, активности,
заполнения журнала,
расписания,
возникающих
затруднений
Наблюдение, психологпедагогическое
диагностирование
Справка
ВШК (посещение
педагогических форм,
диагностические
контрольные работы)
Статистическая
информация
Справка
ВШК
Справка
Статистическая
информация
Справка
Наблюдение, психологпедагогическое
диагностирование
Справка
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
Справка
Справка
24
предметники
Оценка уровня организации образовательной
деятельности с эффективным использованием
современных педагогических технологий на
деятельностной основе и применения ИКТ.
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования,
информационным технологиям)
Мониторинг выбора обучающимися 9,10,11
классов предметов по выбору.
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования), классные руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования)
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования)
Мониторинг результата участия в районном
туре олимпиады
Оценка уровня применения
дифференцированных и индивидуальных
форм обучения для одаренных и высоко
мотивированных обучающихся
Оценка уровня организации деятельности по
подготовке обучающихся к ГИА (9,11 кл) по
физике, предметов по выбору, освоение ООП
НОО (2-4 кл), техника чтения
Декабрь
5
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
учителя предметники
тетрадей, контрольных
работ, КИМов по
предмету,
диагностические
контрольные работы)
ВШК (посещение
Справка
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
тетрадей, контрольных
работ, КИМов по
предмету,
диагностические
контрольные работы,
анкетирование учителей,
учащихся)
Статистическая
Справка
информация
Статистическая
информация
Справка
ВШК
Справка
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
тетрадей, контрольных
работ, КИМов по
предмету,
диагностические
контрольные работы)
Справка
25
Оценка метапредметных достижений
обучающихся 1-4 классов
Оценка показателей для проведения
самообследования, заполнение табличной
части отчета
Оценка качества образования по предмету
2,6,8,10 иностранный язык
Оценка качества подготовки и проведения
педагогической оценки и педагогического
контроля по освоению ООП в части
предметных результатов учащихся 2–8,10-х
классов за 2 четверть, полугодие. (ОБЖ,
музыка, окружающий мир, математика,
история, география)
Итоги работы учреждения за вторую
четверть, полугодие: результаты
промежуточной аттестации за 2 четверть,
полугодие (результаты контрольных работ,
уровень обученности, посещаемость,
учащиеся группы риска, высокобальники),
выполнение программы, плана работы МО,
психолога, руководителя музея участи в
профессиональных конкурсах, проектах,
участие обучающихся в интеллектуальных,
творческих, спортивных проектах)
Оценка навыков устного счета (1-4 классы)
Зам. директора по учебноНаблюдение, психологвоспитательной работе (качество
педагогическое
образования,), классные руководители, диагностирование
учителя предметники
Рабочая группа по подготовке отчета по
самообследованию
Справка
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования)
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
тетрадей, контрольных
работ, КИМов по
предмету,
диагностические
контрольные работы)
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ и оценка
выполнения
контрольных работ,
КИМов по предмету)
Справка
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
Статистическая и
аналитическая
информация учителей
предметников, классных
руководителей,
результаты ВШК
Спарка
Зам. директора по учебно-
Административный срез
Справка
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
руководители МО
Справка
Справка
26
Мониторинг активности всех субъектов
образовательной деятельности в электронном
журнале Дневник. ру, соответствие
деятельности локальным актам учреждения
Январь
6
воспитательной работе (качество
образования, информационные
технологии), руководитель МО
Зам. директора по информационным
технологиям
Определение уровня владения педагогами
дополнительного образования современных
образовательных технологий и
использование их в учебно-воспитательном
процессе.
Изучение планов урочных и внеурочных
занятий, их посещение
Оценка выполнение задач всеобуча (в том
числе обучающихся состоящих на всех видах
учета, семей группы риска, часто
пропускающих, неуспевающих,
неаттестованных)
Оценка использование педагогами приемов
по формированию мотивации детей на
уроках.
Мониторинг социального положения
обучающихся и статуса семей обучающихся,
участие в программах внеурочной
деятельности, дополнительного образования.
Зам. директора по воспитательной
работе
Мониторинг организации питания
обучающихся
Педагог-социолог, ВР, классные
руководители
Пед. Соц.,, классные руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,)
Зам. директора по ПР, классные
руководители
знаний
Еженедельный анализ
наполнения, активности,
заполнения журнала,
расписания,
возникающих
затруднений
Справка
Справка
Предоставление
еженедельной
статистической
информации классными
руководителями
ВШК (посещение
уроков)
Справка
Предоставление
социального паспорта
класса классными
руководителями (с
имеющимися
изменениями)
ВШК
Справка,
корректировка
социального
паспорта
школы
Справка
Справка
27
Февраль
7
Оценка профессиональной компетентности
вновь принятых, молодых специалистов и
аттестующийся педагогических работников.
Оценка состояния библиотечного фонда,
наглядно-методических пособий
Оценка состояния учебных помещений на
соответствие требованиям ФГОС общего
образования
Оценка состояния нормативно- правовых,
организационных, методических, кадровых
условия для проведения ГИА 2022г
Март
7
Оценка качества подготовки и проведения
педагогической оценки и педагогического
контроля по освоению ООП в части
предметных результатов учащихся 2–8,10-х
классов за 2 четверть, полугодие.
(математика, физкультура, русский язык,
химия)
Оценка уровня организации деятельности по
подготовке обучающихся к ГИА (9,11 кл)
русский язык, математика, предметы по
выбору освоению ООП НОО (4 кл) русский
математика, окружающий мир
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования, качество образования,
информационным технологиям), зам.
директора по воспитательной работе,
руководители МО
Заведующий библиотекой.
Зам. директора по УВР (содержание
образования).
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования, информационным
технологиям),.
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования)
ВШК
Справка
Анализ имеющихся
условий на соответствие
с требованиям
зафиксированных в
НПА РФ, области,
муниципалитета
Справка,
корректировка
план
деятельности
по подготовке и
проведению
ГИА
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
руководители МО
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ и оценка
выполнения
контрольных работ,
КИМов по предмету)
Справка
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования),
учителя предметники
Статистическая и
Справка
аналитическая
информация учителей
предметников (динамика
обученности по темам,
Справка
Справка
28
Опрос учащихся и родителей об организации
дополнительного образования:
удовлетворенность, набор программ,
актуальный запрос
Оценка метапредметных достижений
обучающихся 5-8 классов
Итоги работы учреждения за 3 четверть:
результаты промежуточной аттестации за
3четверть (результаты контрольных работ,
уровень обученности, посещаемость,
учащиеся группы риска, высокобальники),
выполнение программы, плана работы МО,
психолога, руководителя музея участи в
профессиональных конкурсах, проектах,
участие обучающихся в интеллектуальных,
творческих, спортивных проектах)
Проведение ВПР и оценка результатов
Опрос родителей об удовлетворенности
качеством образования
8
Апрель
Проведение НИКО, оценка результатов
Оценка выполнение задач всеобуча (в том
числе обучающихся состоящих на всех видах
учета, семей группы риска, часто
пропускающих, неуспевающих,
неаттестованных)
Оценка уровня организации образовательной
деятельности с эффективным использованием
современных педагогических технологий на
деятельностной основе и ИКТ.
Зам. директора по воспитательной
работе
Зам. дир по УВР(качество
образования,), кл. рук, учителя
предметники
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
Зам. директора по учебной работе
Зам. директора по учебновоспитательной работе.
Классные руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе
Зам. директора по ПР, классные
руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования,
информационным технологиям)
типологии заданий в
разрезе класса и
обучающихся)
Анкетирование
Наблюдение, психологпедагогическое
диагностирование
Статистическая и
аналитическая
информация учителей
предметников, классных
руководителей,
результаты ВШК
Анкетирование
Справка
Справка
Справка
Справка
Справка
Справка
Предоставление
ежедневной
статистической
информации классными
руководителями
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
Справка
Справка
29
Удовлетворенность родителей качеством
образовательных результатов –
анкетирование, анализ анкет
Оценка метапредметных достижений
обучающихся 5-8 классов
Оценка выполнения программного материала
ООП, программ дополнительного
образования
Май
9
Зам. директора по воспитательной
работе.
Классные руководители
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
Зам. директора по учебновоспитательной работе (содержание
образования), ВР
Оценка освоения ООП, программ
дополнительного образования
обучающимися1–11-х классов
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования, содержание образования,
информационным технологиям), ВР
Итоги работы учреждения за четвертую
четверть, полугодие: результаты
промежуточной аттестации за 3четверть
(результаты контрольных работ, уровень
обученности, посещаемость, учащиеся
группы риска, высокобальники), выполнение
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования,), классные руководители,
учителя предметники
тетрадей, контрольных
работ, КИМ-ов по
предмету,
диагностические
контрольные работы,
анкетирование учителей,
учащихся)
Анкетирование
Справка
Наблюдение, психологпедагогическое
диагностирование
Справка
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
тетрадей, контрольных
работ)
ВШК (посещение
педагогических форм,
анализ учебной
документации, рабочих
тетрадей, контрольных
работ, КИМ-ов по
предмету, контрольные
работы, анкетирование
учителей, учащихся)
Статистическая и
аналитическая
информация учителей
предметников, классных
руководителей,
результаты ВШК
Справка
Справка
Справка
30
программы, плана работы МО, психолога,
руководителя музея участи в
профессиональных конкурсах, проектах,
участие обучающихся в интеллектуальных,
творческих, спортивных проектах)
Оценка динамики показателей здоровья
учащихся (общего показателя здоровья;
показателей заболеваемости органов зрения и
опорно-двигательного аппарата;
травматизма; показателя количества
пропусков занятий по болезни;
эффективности оздоровления часто
болеющих учащихся)
Оценка навыков устного счета (1-4 классы)
Анализ результатов ГИА и промежуточной
аттестации по итогам учебного года
10
Анализ выполнения рабочих программ и
достижение планируемых результатов
обучения
Июнь
Оценка работы классных руководителей.
Зам. директора по воспитательной
работе.
Медсестра
Статистическая
информация
Справка
Зам. Дир по УВР(качество образ.,
инфор.техн.), рук. МО
Зам. директора по учебновоспитательной работе (качество
образования)
Зам. директора по учебновоспитательной работе. (качество
образования, содержание образования)
Руководители методических
объединений
Зам. Дир по ВР.
ВШК Адм. срез знаний
Справка
Справка
Справка
Анализ докум. и
электронных ресурсов,
протоколов
родительских собраний,
собеседований,
анкетирования
Справка
31
4. Методическая работа
Методическая работа является, важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое
всю систему работы школы.
Значительно возрастает в школе роль методической работы в современных условиях в связи необходимостью рационально и
оперативно использовать современные технологии, новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
При планировании методической работы школы отбирались те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи,
стоящие перед школой.
Цели, задачи методической работы на 2021-2022 учебный год
Методическая тема школы: «Современные общеобразовательные технологии, как фактор повышения образования и воспитания
обучающихся».
Цель – повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников, их эрудиции и компетенции в соответствующей
образовательной области и методики преподавания предмета, через применение современных образовательных технологий, непрерывное
совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС . Включение учителей в творческий
педагогический поиск
Формы методической работы:
- тематические педагогические советы,
- методический совет и школьные методические объединения,
- самообразовательная работа педагогов,
- открытые уроки и их анализ,
- взаимопосещение уроков,
- предметные декады,
- мастер – классы,
- индивидуальные беседы по организации и проведению уроков,
- аттестационные мероприятия,
- разработка методических рекомендаций в помощь учителям и воспитателям,
- творческие группы.
Приоритетные направления методической работы школы на новый учебный год:
обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с целью достижения современного качества
образования в условиях реализации ФГОС ООО СОО ;
информационное обеспечение образовательного процесса,
обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
обеспечение внеклассной работы по учебным предметам;
совершенствование методов отслеживания качества образования;
работа над повышением профессионального имиджа учителя и школы;
Традиционной структурой в системе методической деятельности школы являются методические объединения учителей – предметников:
ШМО учителей начальных классов: «Проектная деятельность в начальной школе», руководитель Арзулумова З.М.
ШМО учителей русского языка и литературы «Применение новых образовательных технологии в целях совершенствования учебновоспитательного процесса», руководитель Бекишева А.А.
ШМО учителей математики «Организация учебно – познавательной деятельности путем внедрения новых технологий обучения с
целью повышения качества знаний учащихся», руководитель Казанбиева И.А.
ШМО учителей иностранных языков и род. языка: «Роль контроля обученности учащихся иностранному языку и род. языку в процессе
оптимизации и повышения эффективности его преподавания», руководитель Забитова У.А.
ШМО учителей физической культуры: «Использование новейший здоровьесберегающих технологий на занятиях оздоровительной
физической культуры», руководитель Канболатова В.С.
ШМО учителей истории и социальных дисциплин: «Изучение вопросов краеведения в школьных курсах истории», руководитель
Черимурзаева И.Б.
ШМО учителей технологии, музыки, ИЗО « Современные методики и технологии преподавания данных дисциплин.», руководитель
Адамов Р.М.
8. ШМО учителей биологии, химии, географии и природоведения: «Современные образовательные технологий, как условие повышения
качества образовательного процесса предметов естественного цикла.» руководитель Сатыбалова С Я.
9. МО классных руководителей: руководитель Капавова К.А.
10. МО-работа с одаренными и слабоуспевающими учениками – Ногаева У Р
4.1 Методические советы
Цель: Реализация задач методической работы на текущий учебный год
Заседание №1
1) Обсуждение плана работы на 2021-2022 учебный год
2) Согласование рабочих программ,
3) Особенности рабочих программа в условиях инклюзивного образования
4) Участие педагогов в конкурсах
5) Представление сводной информации о планировании участия обучающихся в различных конкурсах,
организации проектной и исследовательской деятельности в том числе в рамках урока.
6. Организация работы по повышению качества математического образования.
АвгустСентябрь
Зам директора по
УВР
33
Заседание №2
1) Исследовательская деятельность педагога - способ повышения профессионального мастерства
2) Особенности обучения детей с ОВЗ
3 Опыт учителей предметников по реализации индивидуального подхода к обучающимся в том числе с ОВЗ
4. Участие во Всероссийском проекте раннейпрофессиональной ориентации учащихся 6–11-хклассов «Билет в
будущее» (bilet-help.worldskills.ru), в мероприятиях профессионального и личностного самоопределения
федерального образовательного проекта «Навигатум» (navigatum.ru),ознакомление учеников с тремя или
четырьмя видами профессиональной деятельности из разных сфер через участие во Всероссийских открытых
онлайн-уроках «Проектория» (proektoria.online), направленныхна раннюю профориентацию школьников
7. Рабочие вопросы.
Заседание № 3
1. Анализ результатов предварительного выбора экзаменов обучающимися 8,9,10,11 классов
2. Анализ результатов текущей успеваемости обучающихся, эффективность работы учителей предметник и
классных руководителей.
3. Подготовка обучающихся к итоговому сочинению.
4. Организация работы по повышению качества математического образования.
Заседание № 4
1. Работа по развитию детской одаренности; отчёт руководителей ШМО о проведении первого этапа
Всероссийских олимпиад по предметам
2. Опыт работы учителей – предметников по работе с высокомотивированными и одаренными обучающимися
(в т ом числе с использованием информационных технологий, дистанционных технологий)
4 Обсуждение вопросов по реализации ФГОС СОО
5.Участие во Всероссийском проекте «Урок
цифры» (урокцифры.рф), который развивает интерес школьников к программированию (провести тематические
уроки для учащихся, пройти тренажеры по программированию в разных возрастных группах.
6. Рабочие вопросы
Заседание № 4
1.Анализ выполнения и корректировка сводной информации о планировании участия обучающихся в
различных конкурсах, организации проектной и исследовательской деятельности в том числе в рамках урока.
2. Подготовка к итоговому собеседованию
Заседание № 5
1. Рассмотрение требований к КИМам для проведения промежуточной аттестации в2021-2022 уч.г.
2. Анализ результатов выбора экзаменов обучающимися 9,11 классов
Заседание № 6
1.Обсуждение вопросов по реализации ФГОС СОО
Октябрь
Зам. директора по
УВР
ноябрь
Зам. директора по
УВР
Декабрь
Зам. директора по
УВР
январь
Зам. директора по
УВР
февраль
Зам. директора по
УВР
март
Зам. директора по
УВР
34
2.Планирование школьного мероприятия «Школьная научно- практическая конференция», «День открытых
дверей»
Заседание № 7
1.Работа по развитию детской одаренности. Анализ участия обучающихся в научно- практической
конференции, творческих конкурсах.
2.Обсуждение вопросов по реализации ФГОС СОО
3. Анализ результатов текущей успеваемости обучающихся, эффективность работы учителей предметник и
классных руководителей.
4. Организация работы по повышению качества математического образования.
Заседание № 8
1.Анализ выполнения задач методической работы за учебный год, выявление проблемных вопросов.
2.Обсуждение вопросов по реализации ФГОС СОО
4.2.План-график основных методических мероприятий
1) Пополнение и приобретение УМК, оснащение кабинетов
2) Внутришкольный семинар «Деятельность образовательной организации, педагогических
работников в части создания условий развития навыков проектной деятельности у обучающихся
(педагогические формы, мастер классы.)»
3) Внутришкольный семинар «Деятельность образовательной организации, педагогических
работников в части создания условий формирования познавательных, личностных УУД у
обучающихся (педагогические формы, мастер классы.)»
4) Повышение квалификации педагогов на курсах повышения квалификации
5) Создание и пополнение портфолио педагогами
6) Аттестация педагогов
апрель
Зам. директора по
УВР
май
Зам. директора по
УВР
Январь- август
январь
директор школы
Зам. директора по УВР
март
Зам. директора по УВР
В течение года
В течение года
В течение года
Директор
Зам. директора по УВР
аттестующийся
педагоги
Зам. директора. Кл.
руководители
классные
руководители
Руководители МО
7) Преемственность начального и среднего звена (Проведение мониторинга, анализ адаптации
обучающихся)
8) Предпрофилизация среднего и профилизация старшего звена (выявление социального заказа)
1 четверть
9) Метапредметные знания и их значимость
1 полугодие
1 полугодие
35
4.3. Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности педагогов.
Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по совершенствованию качества образования через освоение
современных технологий в обучении, воспитании, развитии обучающихся.
Сроки
проведения
Тематика мероприятия
Ответственный
Методические дни
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Март
Апрель
В течение учебного
года
Участие во Всероссийском проекте раннейпрофессиональной ориентации учащихся 6–11-х
классов «Билет в будущее» (bilet-help.worldskills.ru), в мероприятиях профессионального и
личностного самоопределения федерального образовательного проекта «Навигатум»
(navigatum.ru),ознакомление учеников с тремя или четырьмя видами профессиональной
деятельности из разных сфер через участие во Всероссийских открытых онлайн-уроках
«Проектория» (proektoria.online), направленных
на раннюю профориентацию школьников
Использование информационных технологий (в том числе дистанционных) в работе с
обучающимися НОО, вопросы реализации нацпроекта «Образование»: «Современная
школа»,предметная область «Технология».Внедрение интерактивной образовательную онлайнплатформу uchi.ru, материалов Российской электронной школы на resh.edu.ru для изучения
школьных
предметов дистанционно, участие в Международном онлайн-квесте по цифровой грамотности
среди детей и подростков «Сетевичок» (сетевичок.рф) – проведение, викторин, конкурс
рисунков, тестирование
Создание комфортных психологических условий в работе с детьми со слабой мотивацией.
(открытые уроки)
Принять участие во Всероссийском проекте , который развивает интерес школьников к
программированию (провести тематические уроки для учащихся, пройти тренажеры по
программированию в разных возрастных группах
Требования к КИМам для проведения промежуточной аттестации в2021-2022 уч.г.
Особенности внеурочной деятельности: задачи, направления, формы и методы работы.
(открытые занятия)
«Учебные задания, формирующие УУД» в рамках направления «Условия достижения и оценка
метапредметных результатов»:
Реализация задач развития навыков чтения в рамках содержания предмета и внеурочной
деятельности (самоанализ собственной деятельности, содержание программы, курса,
Зам директора по УВР,
руководитель МО
Зам директора по УВР,
руководитель МО
Зам директора по УВР,
руководители ШМО
Мет. по ИКТ ( учитель ИКТ)
Зам директора по ВР
ШМО
Зам директора по УВР
Руководители ШМО
36
подготовка к семинару). Использование информационных технологий (в том числе
дистанционных) в работе с обучающимися НОО.
Работа методических объединений
Август
Обсуждение и согласования с заместителем директора рабочих программ. Анализ ГИА.
Планирование и организация методической работы на 2021 – 2022 учебный год.
Сентябрь
Формирование банка данных о методической, контрольное -диагностической иинформационноаналитической работе.Темысамообразования. Портфолио учителя. Составление плана открытых
мероприятий. Представление сводной информации о планировании участия обучающихся в
различных конкурсах, организации проектной и исследовательской деятельности в том числе в
рамках урока.
Сентябрь- октябрь
Обзор нормативных документов. Согласование графика открытых уроков и внеклассных
мероприятий. МО учителей начальных классов: реализация задач развития навыков чтения в
рамках содержания предмета и внеурочной деятельности (самоанализ собственной
деятельности, содержание программы, курса). МО учителей предметников: Деятельность
учителя - предметника по подготовке обучающихся к ГИА. Рассмотрение вопросов реализации
концепций преподавания отдельных предметов. Опыт учителей предметников по реализации
индивидуального подхода к обучающимся в том числе с ОВЗ. Участие во Всероссийском
проекте ранней профессиональной ориентации учащихся 6–11-хклассов «Билет в будущее»
(bilet-help.worldskills.ru), в мероприятиях профессионального и личностного самоопределения
федерального образовательного проекта «Навигатум» (navigatum.ru),ознакомление учеников с
тремя или четырьмя видами профессиональной деятельности из разных сфер через участие во
Всероссийских открытых онлайн-уроках «Проектория» (proektoria.online), направленных
на раннюю профориентацию школьников
декабрь
Участие во Всероссийском проекте «Урокцифры» (урокцифры.рф), который развивает интерес
школьников к программированию (провести тематические уроки для учащихся, пройти
тренажеры по программированию в разных возрастных группах.
Разработка проекта требований к КИМам для проведения промежуточной аттестации в 20212022 уч. г.
Январь, май
Анализ работы с высокомотивированными и одаренными обучающимися по результатам
участия в конкурсных мероприятиях, олимпиадах, конференциях Анализ выполнения и
корректировка сводной информации о планировании участия обучающихся в различных
конкурсах, организации проектной и исследовательской деятельности в том числе в рамках
урока.
Февраль
Рассмотрение требований к КИМам для проведения промежуточной аттестации в2021-2022 уч.
год.Подготовка КИМ.
Руководители ШМО
РуководителиШМО
Рук. ШМО
Рук. МО
37
В течение года
Май - июнь
Контрольно-диагностическая работа: выполнение учебных программ, анализ контрольных срезов Рук. МО
и диагностических работ. Работа с обучающимися, имеющими учебные дефициты Организация
взаимопосещения уроков.
Подведение итогов работы МО за год и планирование на2022-2023г.
зам.дир по УВР
4.4. Планы работы методических объединений
План работы методического объединения учителей начальных классов на 2021-2022 учебный год:
Тема работы МО:
повышение эффективности и качества образования в начальных классах в условиях реализации федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования.
Цель:
совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Задачи:
Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогической деятельности по
реализации ФГОС НОО.
Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях реализации на
ФГОС НОО.
через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих ФГОС НОО.
Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей
обучающихся, УУД.
Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД обучающихся начальных классов.
Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.
Ожидаемые результаты работы:
- улучшение качество образования;
-овладение учителями МО методикой преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО.
Направления работы МО учителей начальных классов на 2021-2022 учебный год:
Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2020-2021учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.
Анализ посещения открытых уроков.
Карта индивидуального роста педагога
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
38
Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».
Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период подготовки к аттестации.
Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов в начальных классах, организации внеклассной
деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.
План заседаний МО
Август
1. План работы МО на 2021 -2022 уч. год
2. Подведение итогов по результатам итоговой аттестации школьников за 2020 - 2021 уч. год. Совершенствование методов и средств обучения
при подготовке к итоговой аттестации.
3. Согласование рабочих программ по математике, информатике.
4. Сентябрь
1. Утверждение планов подготовки к ГИА и ЕГЭ.
2. Ознакомление с планом различных конкурсов и олимпиад.
3. График диагностических работ.
4. Разработка совместных межпредметных проектов, включающих дисциплины МО. Обсуждение тем исследовательской и проектной
деятельности.
5.
Представление сводной информации о планировании участия обучающихся в различных конкурсах, организации проектной и
исследовательской деятельности в том числе в рамках урока.
39
Ноябрь
1. Участиев заочных конкурсах, олимпиадах, тестировании, как реализация потенциала учащихся.
2. Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся. Обобщение педагогического опыта.
Январь
1 .Итоги I полугодия.
2. Итоги школьного и районного тура НПК.
3.Организация участия учащихся в международных конкурсах «Кенгуру».
4. Обсуждение планов предметных недель. Утверждение материалов мероприятий. График проведения открытых уроков и внеклассных
мероприятий.
Март
1. Анализ результатов подготовки учащихся к ГИА и ЕГЭ.
2. Корректировка рабочих программ.
3. Применение новых педагогических технологий. Урок по ФГОС.
4. Дистанционные формы обучения.
5. Работа по развитию детской одаренности. Анализ участия обучающихся в научно- практической конференции, творческих конкурсах.
Май
1. Анализ работы МО за 2021-2022 уч. год
2. Анализ прохождения программ и анализ успеваемости.
3. Планирование работы на следующий учебный год.
План рабты методического объединения учителей химии, биологии, географии,
физики на 2021-2022 учебный год
Методическая тема ШМО: «Внедрение современных образовательных технологий в целях повышения качества образования по предметам
естественного цикла в условиях ФГОС»
Цели:
1.
Изучать и активно использовать инновационные технологии, пользоваться Интернет-ресурсами в учебно-воспитательном процессе с
целью развития личности учащихся, их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности.
2.
Совершенствовать качество преподавания предметов естественного цикла путем внедрения современных образовательных технологий.
3.
Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через
индивидуальные задания, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС.
4.
Повысить уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественного цикла через внедрение современных образовательных
технологий.
40
Задачи ШМО:
1. Повышение методического уровня обучения естественным дисциплинам. Совершенствование качества современного урока как основного
звена учебного процесса на основе внедрения современных инновационных технологий.
2. Повышение уровня научно-теоретической, методической и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры.
Создание мотивационных условий для повышения учителями МО квалификационных категорий и участие в творческих конкурсах.
3. Повышать эффективность деятельности членов методического объединения по созданию оптимальных условий для получения школьниками
качественного основного и дополнительного образования при сохранении их здоровья.
4. Повышение качества знаний учащихся по предметам и создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи
ЕГЭ и ОГЭ по предметам естественного цикла.
5. Использовать возможности уроков химии, биологии и географии для развития в каждом учащемся патриотических, гражданских,
нравственных чувств на основе концепции воспитательной работы школы.
6. Повышение уровня педагогического мастерства учителей, уровня их компетенций в области предмета и методик в рамках введения ФГОС
ООО.
7. Активизация самообразовательной деятельности учителя.
8. Развитие личности, способностей у обучающихся, формирование интереса к предметам естественного цикла через применение активных
форм организации урочной и внеурочной деятельности.
Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их профессионального уровня посредством:
Выступления на методических советах;
Выступления на педагогических советах;
Работы по теме самообразования;
Творческими отчетами;
Публикациями в периодической печати;
Открытыми уроками для учителей-предметников;
Проведением недели естественно- математических наук;
Обучением на курсах повышения квалификации;
Участием в конкурсах педагогического мастерства
Основные направления работы ШМО:
1. Повышение методического мастерства учителей.
2. Организация учебной деятельности, направленной на повышение уровня качества знаний учащихся.
3. Совершенствование методов и средств обучения в связи с новой формой итоговой аттестации.
41
План заседаний методического объединения на 2021 – 2022 учебный год
№
1
Месяц
Мероприятие
Август
1. 1. Анализ состояния преподавания предметов за 2019 - 2020 учебный год и качества знаний
обучающихся по предметам.
2. 2. Анализ результатов ОГЭ по биологии, географии.
3. 3. Согласование и корректировка учебных рабочих программ. Утверждение программ по
предметам.
4. 4. Обсуждение плана работы на 2021 учебный год.
5.
Ноябрь
1. Справка по итогам входных контрольных работ по предметам.
2.Организация и проведение школьных олимпиад.
2. Результаты обучения I четверти.
3. Подготовка учащихся к ОГЭ по предметам
4. «Деятельностный подход в обучении и воспитании детей».
Январь
1. Отчет о работе ШМО за 1 полугодие 2021 -2022 учебного года.
2.Анализ контрольных работ за 1 полугодие.
3. Анализ проведения пробного экзамена в форме и по материалам ЕГЭ и ОГЭ.
4.«Экологическое воспитание школьников на уроках биологии и химии».
Ответственные
Руководитель МО
4
Март
1.Проведение пробных ОГЭ по предметам естественного цикла.
2. Анализ административных контрольных работ и мероприятий, проведенных в 3 четверти.
Руководитель МО,
учителя предметники
5
Май
1. Анализ качества преподавания по предметам МО учителей.
2. Анализ проведения итоговой промежуточной аттестации.
3. Выполнение программного материала по предметам
Руководитель МО,
учителя предметники
2
3
Работа между заседаниями.
В течение
Дополнительные занятия с учащимися
года
( по подготовка к ОГЭ).
В течение
Работа в кабинетах
года
В течение
Организация внеклассной работы по предметам
Руководитель МО,
учителя-предметники
Кагерманова А
Руководитель МО, учителя
предметники
Кагерманова А
Сатыбалова С.Я.
Учителя предметники
Учителя предметники
42
года
Декабрь
Октябрь
Декабрь
Январь –
апрель
В течение
года
В течение
года
В рамках
предметной
недели.
Август
Сентябрь
Сентябрь- октябрь
Январь, май
В течение года
Май - июнь
Итоги проведения школьной и районной олимпиады по
Учителя предметники
химии, биологии, экологии, географии, истории,
обществознания
Работа с одаренными детьми
Школьные олимпиады
Учителя предметники
Районные олимпиады
Учителя предметники
Научно – практические конференции
Учителя предметники
Школа инноваций в педагогической деятельности
Целевыевзаимопосещения уроков
Учителя предметники
Создание презентаций для проведения уроков
Учителя предметники
Открытые уроки и мероприятия недели.
Учителя предметники
Обсуждение и согласования с заместителем директора рабочих программ. Анализ ГИА.
Планирование и организация методической работы на 2021 – 2022 учебный год.
Формирование банка данных о методической, контрольное -диагностической информационно –
аналитической работе. Темы самообразования. Портфолио учителя. Составление плана открытых
мероприятий. Представление сводной информации о планировании участия обучающихся в различных
конкурсах, организации проектной и исследовательской деятельности в том числе в рамках урока.
Обзор нормативных документов. Согласование графика открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Деятельность учителя - предметника по подготовке обучающихся к ГИА.
Анализ работы с высокомотивированными и одаренными обучающимися по результатам участия в
конкурсных мероприятиях, олимпиадах, конференциях. Работа по развитию детской одаренности.
Анализ участия обучающихся в научно- практической конференции, творческих конкурсах.
Контрольно –диагностическая работа: выполнение учебных программ, анализ контрольных срезов и
диагностических работ. Работа с обучающимися, имеющими учебные дефициты Организация
взаимопосещения уроков.
Подведение итогов работы МО за год и планирование на2022-2023г.
Учителя МО естественнонаучного
цикла
Учителя МО естественно-научного
цикла
Учителя МО естественно -научного
цикла
Учителя МО естественно -научного
цикла
Учителя МО естественно -научного
цикла
Учителя МО естественно-научного
цикла
43
План работы Методического объединения учителей истории, обществознания,
КТНД на 2021-2022 учебный год
Методическая тема: «Развитие профессиональной компетентности педагога как одно из условий обеспечения качества образования».
Цель: создание условий для повышения уровня профессионального развития педагога и реализации его личностных функций.
Задачи МО:
1. Повысить качество обучения на уроках истории, обществознания
посредством активизации работы по внедрению практическую
деятельность педагогов современных педагогических технологий и инновационных форм обучения.
2. Повысить уровень теоретических, методологических знаний педагогов-историков через организацию деятельности научноисследовательских работ педагогического, психологического просвещения;
4. Выстраивание системы поддержки неуспевающих и слабоуспевающих детей и их сопровождение в течение всего периода становления
личности;
5. Обеспечить видовое разнообразие работы с одаренными, способными учащимися, имеющими повышенную мотивацию к изучению истории
и обществознания.
6. совершенствование воспитательного процесса, гражданское, патриотическое воспитание на уроках истории
Состав школьного методического объединения.
1.Черивмурзаева З.Б., учитель истории
2.Аскеров М.А., учитель обществознания. (учитель высшей категории)
Капавова К.А., учитель обществознания. (учитель высшей категории)
Бекмурзаева Ш.Ш. –учитель истории
Аджимурадова С.А. учитель ОДНК
План работы МО учителей истории и обществознания КТНД на 2021-2022 уч. г.
№
Содержание деятельности
1.
2.
Выбор и утверждения учебников в соответствии с федеральным
перечнем.
Рассмотрения рабочих программа по предметам
обществоведческого цикла
Составление и утверждения рабочих программ
Сроки
Ответственные
август
Учителя МО
октябрь
Руководитель МО
Учителя МО
Прогнозируемый
результат
Представление к
утверждению
рабочих программ
зам. директору по
44
3.
Подготовка и выбор тестовых работ для входного, рубежного и
итогового контроля.
4
Отчёты об участии в муниципальном туре предметных
олимпиад (история, обществознание).
сентябрь
декабрь
апрель
декабрь
Руководитель МО
Учителя МО
Руководитель МО
Учителя МО
УВР
Представление зам.
директору по УВР
Отчеты и аналитика
по олимпиадам
зам. директору по
УВР
Научно—методическая и экспериментальная работа
Диагностическое обеспечение. Внутри школьный контроль.
№
1.
2.
3.
4.
5.
Содержание деятельности
Уточнение программ и календарнотематических планирований по предметам
в школе
Проведение и анализ мониторинга по
истории и обществознанию
Проведение и анализ диагностических
работ по истории и обществознанию в 11-х
классах
Проведение пробного экзамена в 11кл по
обществознанию
Проведение и анализ итогового контроля
Сроки
август
Ответственные
Руководитель МО
Сентябрь-май
Учителя МО
конец декабря
Руководитель МО
декабрь
Май,
учителя МО
Учителя МО
Прогнозируемый результат
Утверждению рабочих программ
зам. дир. по УВР
Отчеты
зам. директору по УВР.
Отчеты
зам. директору по УВР.
Утвердить проведения экзамена с
зам. директору по УВР
Согласовать с график
промежуточного и итогового
контроля
с зам. директору по УВР
45
Календарь работы методического объединения учителей истории, обществознания
Август.
Заседание №1.
1.
2.
Основные направления работы МО на 2021-2022 уч. г.
Выбор и утверждения учебников в соответствии с федеральным перечнем.
3.Итоги работы МО в 2020-2021 году на педсовете.
Сентябрь-Октябрь.
Заседание №2
1. Утверждение рабочих программ по истории, обществознанию, праву на новый учебный год.
( по графику.)
2.Обсуждение методических рекомендаций учителям истории и обществознания на 2021-2022 учебный год
4. Подготовка и проведение школьных олимпиад.
1.
2.
Ноябрь - декабрь
Заседание №3.
Итоги и анализ 1 тура олимпиады по истории и обществознанию
Анализ успеваемости по истории и обществознанию за 1 четверть .
1.
2.
3.
Январь.
Заседание №4.
Анализ успеваемости по предметам за 2 четверть, 1 полугодие.
Подготовка к публикации разработок по предметам учителями МО.
Определения декады предметной недели и мероприятий.
Март.
Заседание №5
1.Итоги 3 четверти
2.Подготовка выпускников к итоговой аттестации.
3. Подготовка к проведения ВПР
1.
МАЙ Заседание №6
Подготовка аналитических отчётов педагогов по предметам за учебный год.
46
2.
3.
4.
Анализ итогового контроля по предметам обществоведческого цикла в 5-11 классах.
Аналитический отчёт педагогов по предметам за 2021-2022 учебный год.
Анализ работы методического объединения учителей истории и обществознания.
План работы МО учителей иностранного и родного (кумыкского) языка
на 2021-2022 учебный год
Методическая тема МО: «Роль контроля обученности учащихся иностранному языку и родному языку (кумыкский) в процессе
оптимизации и повышения эффективности его преподавания»
Цель:
совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, реализация современных технологий обучения на уроке через вовлечение
учителей в инновационные процессы обучения в свете требования ФГОС.
Задачи работы МО учителей английского языка и родных языков на 2021-2022 уч. год:
обеспечить качественные условия введения Федерального государственного стандарта начального общего и основного общего образования
через:
-обеспечение эффективного внедрения в практику системно-деятельностного подхода как основополагающего в ФГОС в области иностранных
языков обеспечивающих компетентностный подход;
- подготовку и повышение квалификации педагогов по вопросам организации, содержания и технологий организации и содержания
образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;
- расширение спектра образовательных технологий, видов и форм деятельности обучающихся в урочное и во внеурочное время, направленных
на достижение образовательных результатов, определенных в ФГОС общего образования;
- продолжение работы по созданию банка диагностических методик оценки качества образовательной среды, педагогической деятельности,
индивидуальных достижений обучающихся, внедрять в практику новые педагогические технологии с целью повышения эффективности
обучения иностранному языку;
-совершенствование технологической компетентности педагогов в плане практического применения современных технологий в организации
учебного процесса;
- продолжить внедрение в практику работы учителей английского языка технологий, направленных на формирование компетентностей
обучающихся: технологию развития критического мышления, ИКТ, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов,
метод самостоятельной работы;
-создать инновационное структурное объединение для системной поддержки и сопровождения: одаренных и высокомотивированных
обучающихся, а также испытывающих затруднения в обучении;
-подготовить обучающихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку с использованием современных форм и методов обучения;
-развивать профессиональную компетентность и аналитическую деятельность учителей английского языка.
47
Приоритетные направления работы МО английского языка
-Раннее обучение английскому языку и преемственность на всех этапах обучения;
-Проектные технологии в обучении английскому языку как средство повышения мотивации учащихся в изучении языка и развития творческой и
исследовательской деятельности учащихся;
-Применение компьютерных технологий и электронных продуктов при обучении английскому языка;
-Создание условий для профессионального роста и развития уровня профессиональной компетенции учителей в условиях модернизации
школьного образования;
-Создание условий для эффективного овладения учащимися учебными стратегиями и умениями и развития их творческих способностей;
- Сопровождение одаренных и талантливых учащихся;
- Использование новых, современных УМК и пособий российских и британских авторов в преподавании английского языка.
Данные направления отражены в календарном плане работы методического объединения:
Формы методической работы:
Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
Творческие группы.
Круглые столы, семинары, проблемные семинары, семинары-практикумы, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта.
Индивидуальные консультации с учителями-предметниками.
Фестивали педагогических идей.
Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
Ресурсное обеспечение деятельности ШМО учителей иностранного и родного языков:
Стандарт начального общего образования; основного общего образования.
Педагогические кадры, учащиеся;
Интернет-ресурсы;
Сетевые сообщества;
Методические предметные журналы
Направления работы МО учителей английского и родного языков
1. Диагностико - аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.
Анализ посещения открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей английского языка, родного языка и литературы».
48
3. Организационно - методическая деятельность:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период реализации ФГОС подготовки к
аттестации.
Разработка технологии индивидуального образовательного маршрута и алгоритм его внедрения в школе.
Осуществление деятельности учителей в соответствии с методическими рекомендациями Управления образования.
Методическое сопровождение учителей, рассмотрение методических рекомендаций, положений, разработка планов, отчетов по
общеобразовательным предметам.
4. Инновационная деятельность:
Использование ИКТ, проектные технологии, деятельностный подход, игровые технологии, исследовательские технологии, методов фиксации и
оценивания учебных достижений и др.
5. Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО, ООО
Оказание методической помощи молодым специалистам.
I. Диагностико - аналитическая деятельность
Направления методической работы
Сроки
Ответственный
1. Мониторинг профессиональных затруднений и информационных потребностей учителей.
В течение года Руководитель
2.Уточнение базы данных учителей.1 неделя сентября Руководитель
3. Утверждение рабочих программ по предмету. Совет ШМО
4. Использование ИКТ в процессе обучения. Учителя
5. Освоение инновационных технологий. В теч. Года Учителя
6. Система работы с одаренными детьми. В теч. Года Руководитель
7. Изучение, обобщение и распространение передового опыта учителей. В теч. года
I заседание Руководитель, аттестующиеся
8. Анализ результатов деятельности МО, определение направлений ее совершенствования. Апрель Руководитель, учителя
49
II. Информационная деятельность
Направления методической работы
Сроки Ответственный
1.Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, методической)
В течение года
Руководитель
2. Ознакомление с новинками педагогической и методической литературой. В течение года Учителя
3. Ознакомление с материалами периодических изданий. В течение года Учителя
4. Информирование учителей о новых направлениях в развитии общего образования. В течение года Руководитель
III. Организационная деятельность
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1 Проведение собраний ШМО один раз в четверть, в начале и конце учебного года Август, октябрь, январь, апрель, май Руководитель ШМО
2 Участие в научно-методических семинарах, тематических консультациях, посещение открытых уроков, мастер- классов.
В течение года
Руководитель ШМО
педагоги
3 Подготовка учащихся 5 – 11 классов к школьной олимпиаде. Участие 8-х классов в ВПР Сентябрь-октябрь педагоги
4 Подготовка учащихся 7 – 11 классов к городской олимпиаде. Октябрь педагоги
56 декабрь Руководитель ШМО педагоги
7 Диагностика выпускника начальной школы Октябрь-апрель Руководитель ШМО педагоги
8 Проведение недели ин. Языка Апрель педагога
План работы МО иностранного и родного языков 2021-2022
№
Содержание деятельности
заседан
ия
1.
Вопросы:
Обсуждение плана работы МО.
Рассмотрение и утверждение индивидуального плана работы учителей.
Рассмотрение и корректировка рабочих программ.
Определение уровня обучения учащихся 2-11 классов по утвержденным тестовым работам.
Сроки
Примечани
я
сентябрь
50
Рассмотрение и утверждение откорректированного тематического планирования 2-11 классов
Пути повышение качества успеваемости учащихся:
а) внеклассная работа
б) качественные планы проведения уроков
в) проведение мониторинга
г) определение рейтинга успеваемости.
7. Реализация задач развития навыков чтения в рамках содержания предмета и внеурочной
деятельности (самоанализ собственной деятельности, содержание программы, курса).
8. Деятельность учителя - предметника по подготовке обучающихся к ГИА
9. Представление сводной информации о планировании участия обучающихся в различных конкурсах,
организации проектной и исследовательской деятельности в том числе в рамках урока.
2.
Вопросы:
Внеклассная работа по предмету на новый учебный год.
Подготовка к школьной олимпиаде.
Участие в конкурсах школьного, районного, городского уровней
Подготовка к конкурсам декламации различного уровня
Подготовка к празднику песен на иностранных языках.
Подготовка к школьной научно-практической конференции.
Обсуждение плана мероприятий по подготовке к ЕГЭ, ГИА
Обсуждение плана работы с одарёнными детьми.
О результатах входных контрольных работ по иностранным языкам в 5-11 классах
Утверждение материалов итогового контроля
Определение сроков текущих контрольных работ по грамматике для общешкольной схемы.
Утверждение материалов и сроков итогового контроля
Рейтинг качества успеваемости учащихся
Реализация задач развития навыков чтения в рамках содержания предмета и внеурочной деятельности
(самоанализ собственной деятельности, содержание программы, курса).
Деятельность учителя - предметника по подготовке обучающихся к ГИА
октябрь
3.
Вопросы:
О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по иностранным языкам.
Рассмотрение вопросов по здоровье сберегающим технологиям.
Рассмотрение тем работы для подготовки к научно - практической конференции.
Подготовка к Рождественским праздникам
Подготовка к конкурсу декламации стихов
ноябрь
51
Конкурс новогодних и рождественских открыток 2-9 классов
4.
Вопросы:
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по иностранному и родному языкам.
Научно-практическая конференция в 5-11 классах
Конкурс декламации стихов
Анализ применения проектной деятельности на уроках иностранного языка. Создание базы
ученических проектов.
Разработка и согласование плана проведения праздника Нового года.
Рейтинг качества успеваемости учащихся
декабрь
5.
Вопросы:
Взаимное посещение уроков по темам самообразования, обсуждение уроков.
Обсуждение плана проведения предметной недели.
Работа по развитию детской одаренности. Анализ участия обучающихся в научно- практической
конференции, творческих конкурсах.
январь
февраль
6.
Вопросы:
Взаимное посещение уроков по темам самообразования, обсуждение уроков.
Проведение предметной недели.
Рейтинг качества успеваемости учащихся по грамматике
март
7.
Вопросы:
О допуске учащихся к государственной (итоговой) и промежуточной аттестации.
О выпуске и переводе учащихся
Итоговые контрольные работы.
Анализ контрольных работ.
апрель
8.
Вопросы:
Отчёт работы МО за 2021-2022 уч. год.
Рейтинговая оценка профессиональной компетенции педагога.
Самоанализ и анализ педагогической деятельности учителей иностранных языков.
Планы и задачи МО на 2022-2023 уч.год
Рейтинг качества успеваемости учащихся по разговорным темам за год.
май
52
План заседаний МО английского языка , родного языка и литературы. на 2021-2022 уч.год
1 заседание
№
заседа
ния
Тематика заседаний
Сроки проведения
1. Анализ методической работы за 2020-2021 учебный год.
августа
2. Смотр готовности кабинетов английского , родного языка и литературы к новому
учебному году
3. Обсуждение плана работы методического объединения на 2021-2022 учебный год.
4. Обсуждение и рассмотрение календарно- тематического планирования и передача
для согласования заместителям директора по УВР.
5. Согласование материалов для подготовки и проведения административных
контрольных работ в5 -11 классах.
6. Организация работы по самообразованию.
Доклад на тему: «Обобщение словарного запаса .Изучение фольклора.»
7. Согласование материалов для подготовки и проведения школьной олимпиады по
иностранному языку. Формирование команды.
8. Уточнение недельной нагрузки учителей МО английского языка ,родного языка и
литературы.
9. Организация взаимопосещений уроков.
Ответственный
Учителя МО
Руководитель
МО Забитова У.А.
Абдуллаева А.А.
Учителя МО
53
2 заседание
1.
О единых нормах оценки знаний, умений и навыков.
2
.Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников и
анализ итогов мероприятия.
октября
3.
Обсуждение работы с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к
учебно-познавательной деятельности.
4.
Анализ итогов успеваемости за I четверть.
5. Доклад по теме самообразования « Практическая направленность при обучении
английскому языку, как средство повышения качества образования в обучении
иностранному языку по ФГОС».
МО
Забитова
Учителя МО
Забитова У.А.
Ногаева У.Р.
Учителя МО
3 заседание
1.Обсуждение результатов школьного этапа олимпиады.
ЯНВАРЬ
2.Итоги по первому полугодию изучения ИЯ в старших классах.
3.Обсуждение вопросов по подготовке материала к проведению недели английского
языка, родного языка и литературы по теме «Искусство и культура стран изучаемого
языка»
Рук.
У.А.
54
АПРЕЛЬ
4 заседание
Подведение итогов декады
Работа со слабоуспевающими детьми
Обмен опытом работы
Руководитель
Забитова У.А.
МО
Абдуллаева А.А.
МАЙ
Учителя
Руководитель МО
5заседание
1. Анализ результатов итоговых контрольных работ по английскому языку и
диктантов по родному.
2. Итоги работы школьного методического объединения в 2021-2022 учебном году.
3. Планирование работы на 2022-2023 учебный год.
55
План работы МО учителей физкультуры и ОБЖ на 2021 – 2022 уч. год.
«Использование новых информационных, здоровьесберегающих и дистанционных технологий в образовательном процессе»
Цель: Формирование профессиональной компетентности педагога через освоение современных образовательных технологий и системно –
деятельностного подхода в обучении физической культуры.
Основные задачи деятельности методического объединения учителей физической культуры и ОБЖ.
Изучение документов ФГОС основного общего образования (5,6,7, 8, 9 кл).
Внедрение в учебный процесс педагогических инновационных технологий.
Разработка системы работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.
Создать условия по организации образовательного процесса направленного на сохранение и укрепление здоровья школьников, воспитание
здорового образа жизни, формирование умений и навыков.
Подготовка учащихся к сдаче норм «ГТО»
Продолжить повышать свой профессиональный уровень и изучать новые педагогические технологии;
Укрепление здоровья подрастающего поколения, привлечение их к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
Стремление к физическому совершенствованию и достижению спортивных результатов;
Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей.
Привлечь к занятиям физической культурой и спортом детей, состоящих в группе риска.
Продолжить работу по самообразованию.
Приоритетными направлениями деятельности МО являются:
изучение целей и инновации ФГОС НОО, ФГОС ООО;
проведение школьных и районных предметных олимпиад;
обобщение опыта работы педагогов;
взаимное посещение занятий как внутри методического объединения, так и между учителями других методических объединений с целью
обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов.
Ожидаемые результаты работы:
рост качества знаний учащихся;
формирование основ к физической, патриотической и духовной культуры личности;
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС.
56
План работы МО учителей физической культуры и ОБЖ
№
Вопросы для обсуждения
Заседания МО
Рассмотрение и утверждение рабочих программ.
1.
2
3
Организация УП в 2021-2022 учебном году
Рассмотрение, обсуждение плана работы МО на новый учебный год
Учебно-методическое обеспечение по ФГОС на 2021-2022 учебный год.
Рассмотрение тем самообразования.
Особенности в преподавании физической культуры в школе
Планирование работы с одарёнными и слабо успевающими детьми
Проведение олимпиад по предметам
Сдачи норм ГТО по ступеням
Неделя физической культуры
Обсуждение результатов педагогической деятельности. Участие в конкурсах
Анализ контрольных работ и успеваемости обучающихся за первое полугодие
4
5
6
Использование спортивного инвентаря на уроках физической культуры и ОБЖ
как способ повышения мотивации учащихся
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта
творчески работающих учителей
Участие в районных соревнованиях по волейболу и по баскетболу
Проведение мероприятий, посвященных неделе физической культуре и ОБЖ
Разработка предложений по проведению предметной недели
Участие в районных соревнованиях по волейболу и по баскетболу
Сдачи норм ГТО по ступеням
Ответственные
Сроки
Рук.МО
Канболатова В.С.
учителя
21.08.2021
Канболатова В.С.
учителя
сентябрь
Все учителя
октябрь-ноябрь
Все учителя МО
декабрь
Ногаев Р.А.
Акбиев С.Н.
январь-февраль
Все
Учителя МО
март- апрель
57
Анализ работы и задачи за 2021-2022 учебный год
7
Все
Учителя МО
май
Анализ работы МО в 2021-2022 учебном году
Корректировка рабочих программ
Отчет о работе МО за учебный год
Предварительная тарификация на новый учебный год
Подведение итогов работы в течение года.
План заседаний МО учителей физкультуры и ОБЖ 2021-2022 учебный год.
Месяц/
Содержание занятий
заседание
1. Подготовка спортивных снарядов к проведению уроков.
Август/
Акт приёмки.
Заседание 1
2.Анализ работы МО учителей за 2019-2020 учебный год
3.Особенности работы с обучающимися, отнесенными к разным группам
здоровья.
4. Рассмотрение рабочих программ, календарно - тематического
планирования по предмету «Физическая культура» и ОБЖ ФГОС ООО
5,6,7,8,9,10 кл.
Экспертиза рабочих программ по физической культуре и ОБЖ с учетом
ФГОС (1-4, 5-9 классы).
5. Организация подготовки сдачи норм комплекса ГТО.
СентябрьТема 1
Октябрь
«Как организовать дистанционное обучение по физической культуре»
1. Утверждение плана работы МО и плана спортивно-оздоровительных
мероприятий на учебный год.
Заседание 2
2. Подготовка и участие в областной военно-спортивной игре -соревновании
«Зарница».
3.Проведение школьных праздников: «День рождения школы», «День
здоровья».
4. Планирование работы по подготовке и проведению школьных и
ответственные
Рук МО
Канболатова В.С.
Рук МО
Канболатова В.С.,
учитель
физкультуры Селезнев С.А.,
руководитель ОБЖ
Ногаев. Р.А.
Администрация
Руководитель ОБЖ
Ногаев Р.А.
Все учителя
физкультуры ,
58
НоябрьДекабрь
Заседание 3
Январь –март
Заседание 4
муниципальных олимпиад по физкультуре и ОБЖ.
5.Проведение школьных олимпиад.
6. Подготовка и участие к соревнованиям муниципального и областного
уровня (кросс, л/атлетика и др.)
7. Подготовка и участие к соревнованиям среди школ интернатов.
Тема 2
«Воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими
упражнениями, избранным видом спорта, формирование здорового
образа жизни»
руководитель ОБЖ
Ногаев. Р.а.
«Мотивация занятий физической культурой»
1.Мониторинг уровня физической подготовленности обучающихся по
программе «Президентские состязания».
2.Участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по
физической культуре и ОБЖ.
3. «Схема комплексного педагогического анализа урока физической
культуры»
руководитель ОБЖ
Ногаев.Р.А.
Тема 3
Рассмотрение плана месячника «Оборонно-массовой работы
посвящённому Дню защитника Отечества»
«Влияние физкультурно-спортивных занятий на повышение
физических качеств учащихся»
1.Изучение новинок методической литературы по физической культуре и
ОБЖ.
2.Организация внеклассной физкультурно – оздоровительной и спортивномассовой работы.
3. Проведение предметной недели.
4. Спортивно-оздоровительное мероприятие, посвященное Дню защитника
Отечества.
Рук МО
Канболатова В.С.,
учитель
физкультуры Минатуллаев Д.Н.,
Руководитель ОБЖ
Ногаев.Р.А.,
Рук МО
КанболатоваВ.С..
.,
Все учителя
физкультуры ,
руководитель ОБЖ
Ногаев. Р.А.
59
Март,
Апрель-май
Заседание 5
Тема 4
«Организация физкультурно-оздоровительной работы и двигательной
активности учащихся»
1.Создание банка открытых уроков и мероприятий по физкультуре и ОБЖ.
2. Подготовка и участие к соревнованиям муниципального и областного
уровня (кросс, л/атлетика и др.)
3. Творческие отчеты по самообразованию учителей
4.Работа МО учителей физической культуры в соответствии с современными
требованиями.
5.Планирование работы ШМО на 2021-2022 учебный год
6. Калейдоскоп педагогических идей./презентации учителей/
7.Спортивно-оздоровительное мероприятие, посвященное Дню защиты
детей.
Рук МО
Канболатова В.С.,
учитель
физкультуры Акбиев С.Н.,
руководитель ОБЖ
Ногаев. Р.А.
Рук МО
Канболатова В.С.,
Все учителя физкультуры
План работы школьного методического объединения учителей начальных классов
Методическая тема МО учителей начальных классов:
« Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС нового поколения.»
Цель школьного методического объединения учителей начальных классов:
1.Совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных
образовательных технологий.
2.Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.
3.Совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных способностей учащихся, их интересов, образовательных
возможностей, состояния здоровья.
4.Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.
Задачи:
осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения,
для реализации современных требований образования;
создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями;
повышать уровень общей дидактической и методической подготовки педагогов;
создать условия для повышения уровня квалификации педагога;
проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;
60
создавать условия для самообразования педагогов
продолжить изучение нормативной базы ФГОС НОО;
совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на
активизацию жизнедеятельности всех участников образовательного процесса, культурных центров, организаций дополнительного образования.
Направления методической работы:
заседания МО;
аттестация учителей;
повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, конференциях, мастер-классах);
участие учителей в конкурсах педагогического мастерства;
проведение мониторинговых мероприятий;
внеурочная деятельность по предмету;
обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических
материалов) на различных уровнях;
обеспечение преемственности при организации образовательного процесса.
организация работы с одаренными детьми;
презентация опыта работы, повышение рейтинга учреждения в профессиональном сообществе.
Формы методической работы:
открытые уроки и внеклассные мероприятия;
творческие группы;
круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта;
индивидуальные консультации с учителями-предметниками;
фестивали педагогических идей;
целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.
Деятельность работы МО учителей начальных классов на 2021- 2022 учебный год:
1.Информационная деятельность:
* Изучение инновационных технологий в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
* Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.
* Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей начальных классов».
2.Организационная и учебно-воспитательная деятельность:
* Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
61
* Отбор содержания и составление учебных программ.
* Утверждение индивидуальных программ по предметам.
* Взаимопосещение уроков учителями с последующим самоанализом достигнутых результатов.
* Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету.
* Организация открытых уроков по определенной теме с целью обмена опытом.
* Организация и проведение предметной недели в начальной школе.
* Организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
* Выступления учителей начальных классов на ШМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.
* Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение аттестации педагогических кадров.
* Развивать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
* Оказывать социально – педагогическую поддержку детям группы «особого внимания».
* Сохранять и укреплять здоровье обучающихся и педагогов, воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
3.Аналитическая деятельность:
* Анализ методической деятельности за 2020 - 2021 учебный год и планирование на 2021- 2022 учебный год.
* Анализ посещения открытых уроков.
* Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
* Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
4.Методическая деятельность:
* Методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения в начальной школе.
* Работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес.
* Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, через систему повышения
квалификации и самообразования каждого учителя. Внедрение в практику работы всех учителей МО технологий, направленных на
формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную
технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы
* Организация системной работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
* Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;
* Пополнение методической копилки необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;
* Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов; ознакомление с методическими разработками различных авторов.
* Совершенствование форм работы с одарёнными детьми.
5.Консультативная деятельность:
* Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
* Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
* Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Межсекционная работа:
62
1. Открытые уроки.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).
6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).
Ожидаемые результаты работы:
* Рост качества знаний обучающихся.
* Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС.
* Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.
План работы по основным направлениям деятельности:
1. Информационное обеспечение. Работа с документами.
№/п
Содержание деятельности
Сроки проведения
Ответственные
1
Изучение методических рекомендаций учителями начальных
классов на 2021 – 2022 учебный год
август
Руководители МО
2
Составление рабочих программ по предметам, внеурочной
деятельности.
август
Учителя МО
3
4
Составление текстов олимпиадных работ.
Отчет об участии учащихся в школьных предметных
олимпиадах.
сентябрь
в течение года
Руководители МО Учителя МО
5
Знакомство с новинками методической литературы.
в течение года
Учителя МО
63
2. Научно-методическая работа.
№/п
Содержание деятельности
Сроки проведения
ответственные
Учителя МО
1
Основные направления модернизации учебного процесса:
дальнейшее внедрение новых современных технологий,
позволяющих переосмыслить содержание урока с целью
формирования основных компетентностей у учащихся.
в течение года
2
3
Взаимное посещение уроков.
Проведение открытых уроков учителей МО
в течение года
в течение года
4
Участие учителей МО в муниципальных, региональных
конкурсах.
в течение года
3. Диагностическое обеспечение. Внутришкольный контроль.
№/п
Содержание деятельности
1
2
Утверждение рабочих программ.
Контрольное тестирование по проверке знаний учащихся 4
класса (проверка степени готовности выпускников начальной
школы к переходу в среднее звено)
3
Проведение и анализ итогового контроля по предметам
Сроки проведения
Ответственные
август
в течение года
Руководители МО
Учителя МО
май
64
4. Работа с обучающимися.
№/п
Содержание деятельности
Сроки проведения
Ответственные
Учителя МО Руководители МО
Совместно с предметниками
1
Организация и проведение предметных олимпиад,
интеллектуального марафона
в течение года
2
Организация участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах
в течение года
3
Организация и проведение предметных недель начальных
классов
в течение года.
Заседания МО учителей начальных классов
Заседание № 1
Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2021 - 2022 учебный год.
Форма проведения: инструктивно-методическое заседание.
Время проведения: август
Вопросы для обсуждения:
1. Отчет о работе методического объединения за 2021-2022 учебный год.
2. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году.
3. Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса на ступени начального общего образования в 2021-2022 учебном году.
4. Учебно-методическое обеспечение преподавания учебных предметов на ступени начального общего образования.
5. Утверждение планов по самообразованию
6. Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.
Содержание деятельности
Цель: Обсудить план работы МО учителей начальной школы на
2021–2022 учебный год, основные направления работы.
Сроки проведения
Август
Ответственные
Руководители МО
Зам. директора по УВР
Учителя МО
1. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2020-202
учебный год.
2. Утверждение ответственных за подготовку материалов МО.
3. Формирование банка данных о кадровом потенциале учителей
начальных классов.
4. Диагностика учащихся 1 класса на определение уровня
готовности к обучению в школе. Организация педагогической
65
диагностики в начальной школе.
5. Утверждение графика контрольных работ для учащихся 2- 4
классов.
6. Обсуждение нормативных, программно – методических
документов:
изучение нормативной и методической документации по вопросам
образования (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положение
о порядке аттестации педагогических работников государственных и
муниципальных образовательных учреждений, Разъяснения по
применению Порядка аттестации…, ФГОС и др.)
о едином орфографическом режиме
7. Обсуждение и утверждение плана работы
методического объединения на 2019 - 2020 учебный год.
8.Требования к рабочей программе по учебному предмету как
основному механизму реализации основной образовательной
программы.
Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих программ
учителей начальных классов в соответствии с учебным планом и
стандартом начального образования.
9. Особенности организации внеурочной деятельности.
Рассмотрение и утверждение программ внеурочной деятельности.
10. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.
11.Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.
12. Рассмотрение и утверждение плана проведения Предметных
недель в начальной школе.
13. Обсуждение участия учителей и учащихся начальных классов в
различных конкурсах.
14.Организация и проведение предметных олимпиад: 2 - 4 классы.
15. Контроль за обеспеченностью учебниками и готовностью
кабинетов к новому учебному году.
66
Заседание № 2
Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста
Форма проведения: педагогическая мастерская.
Время проведения: октябрь
Вопросы для обсуждения:
1 Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии ФГОС.
2.Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции педагога.
3.Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном процессе (открытые уроки)
Содержание деятельности
1 Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии
ФГОС.
2.Технологическая карта урока - как новый вид методической
продукции педагога.
3.Современные образовательные технологии в учебно воспитательном процессе (открытые уроки)
Сроки проведения
Октябрь
Входные контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов.
Наблюдение за адаптацией учащихся 1 - 2 классов к УВП.
Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах
с целью выполнения орфографического режима, правильности и
выставления оценки, объема работы, дозировки классной и
домашней работы.
Состояние оформления эл.журналов. Анализ выполнения
государственных программ, анализ успеваемости.
сентябрь
сентябрь - октябрь
октябрь
Ответственные
Учителя МО
педагог-психолог
Зам. директора по УВР
октябрь
Руководители МО
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Заседание № 3
Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.
Форма проведения: проблемный семинар.
Время проведения: январь
Вопросы для обсуждения:
1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.
2. Методы педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС.
3. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС.
67
4. Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе (ученическое портфолио).
Содержание деятельности
Сроки проведения
1. Влияние современных технологий на повышение учебной и
декабрь
творческой мотивации учащихся.
2. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.
3. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в
рамках ФГОС.
4. Отработка механизма учета индивидуальных достижений
обучающихся в начальной школе (ученическое портфолио).
Итоговые контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов за 1
полугодие.
Соблюдение санитарно-гигиенических норм, состояние учебных
кабинетов начальных классов.
Результаты итоговых контрольных работ за 1 четверть.
Уточнение банка данных об одарённых детях и
низкомотивированных детях, выделение детей для индивидуальной
работы.
Состояние оформления эл.журналов. Анализ объективности
выставления четвертных отметок, выполнение государственных
программ, анализ успеваемости.
Ответственные
Учителя МО
декабрь
декабрь
ноябрь
ноябрь
декабрь
Зам. директора по УВР
Заседание № 4
Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.
Форма проведения: проблемный семинар.
Время проведения: март
Вопросы для обсуждения:
1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.
2. Методы педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС.
3. Технология оценивания образовательных достижений учащихся в рамках ФГОС.
4. Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе (ученическое портфолио).
68
Содержание деятельности
1. Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности.
2. Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с
ФГОС.
3.Технология оценивания образовательных достижений учащихся
начальных классов.
4. Этапы формирования действий контроля и оценки в начальной
школе.
5. Использование новых педагогических технологий – портфолио
ученика начальной школы как средство мотивации личностного
развития.
Проведение Предметной недели начальной школы
Результаты итоговых контрольных работ за 3 четверть
* Состояние оформления эл.журналов. Анализ объективности
выставления четвертных отметок, выполнение государственных
программ, анализ успеваемости.
Сроки проведения
март
Ответственные
Учителя МО
февраль
март
март
Зам. директора по УВР
Заседание № 5
Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса.
Форма проведения: круглый стол.
Время проведения: май
Вопросы для обсуждения:
1. Анализ работы МО учителей начальных классов.
2. Задачи МО учителей начальных классов на 2021 – 2022 учебный год
Содержание деятельности
* Презентация опыта, методов, новаций, идей. Представление материалов,
наработанных по темам самообразования.
* Обсуждение плана работы и задач МО на 2021 - 2022 учебный год.
* Родительское собрание для родителей будущих первоклассников.
* Пополнение методической копилки на электронных и бумажных
носителях.
Сроки проведения
Май
Ответственные
Учителя МО
69
* Портфолио педагога.
* Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за
год.
* Выполнение учебных программ.
* Анализ работы методического объединения учителей начальных
классов за 2020 -2021учебный год.
* Обеспечение УМК на новый учебный год.
Итоговые контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов за год.
Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах с
целью выполнения орфографического режима, правильности и
выставления оценки, объема работы, дозировки классной и домашней
работы.
Проверка дневников.
Состояние оформления эл.журналов. Анализ объективности выставления
итоговых отметок, выполнение государственных программ, анализ
успеваемости.
май
апрель
май
Поддержка и развитие кадрового потенциала учителей начальных классов.
Участие в районных семинарах, фестивалях и мероприятиях.
В течение года
Результаты экспертизы аттестации учителя начальных классов на
В течение 1 полугодия
первую(высшую) квалификационную категорию.
Совершенствование материально – технической базы кабинетов
Участие учителей в организации
В течение года
сохранности мебели, учебных
пособий, ремонте закреплённых
кабинетов.
Приобретение для кабинетов
В течение года
комплектов раздаточных справочных и
дидактических материалов.
Руководитель МО
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Учителя начальных классов
Учителя начальных классов
Учителя начальных классов,
родители
Учителя начальных классов
Неделя русского языка и литературы
70
1 классы
2 классы
Конкурс чистописания «Волшебное пёрышко»
Конкурс чистописания «Волшебное пёрышко»
Конкурс рисунков «На что похожа буква»
Конкурс рисунков «Герои волшебных сказок»
Викторина «Знаток сказок»
Конкурс «Грамматический бой»
Конкурс «Весёлый наборщик»
Конкурс «Весёлый наборщик»
Конкурс чтецов «Детям и о детях»
Конкурс чтецов «Детям и о детях»
3 классы
4 классы
Конкурс чистописания «Волшебное пёрышко»
Конкурс чистописания «Волшебное пёрышко»
Конкурс «Весёлый наборщик»
Конкурс «Весёлый наборщик»
Конкурс «Грамматический бой»
Викторина «Знаток сказок»
Конкурс «Грамматический бой»
Конкурс сочинений «Моё любимое произведение»
Конкурс чтецов «Детям и о детях»
Конкурс чтецов «Детям и о детях»
Неделя математики
План работы МО учителей русского языка, литературы, истории на 2021– 2022 учебный год
Тема МО: Развитие речевой культуры учащихся как одно из средств воспитания любви к русскому языку, литературе, истории Отечества;
формирования духовных ценностей. Цель работы:
Повышение качества преподавания русского языка, литературы, истории; внедрение в учебный процесс новых технологий обучения с целью
дифференциации и индивидуализации учебно-воспитательного процесса. Основные задачи:
1. Создание условий для формирования активной гражданской позиции учащихся через изучение роли патриотического воспитания на уроках
русского языка, литературы и истории.
2.Внедрение новых технологий в педагогическую деятельность учителей для раскрытия творческого потенциала учащихся .
2. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий;
3. Повышение объективности оценки и качества учебно-познавательной деятельности учащихся и их результатов путём проведения
контрольных срезов, тестирования;
71
4. Обеспечение условий для самоопределения каждого ученика как субъекта учебной деятельности;
5. Организация совместной с учащимися научно-исследовательской деятельности. 7. Разработка гибкой системы контроля за уровнем
обученности учащихся по русскому языку, литературе, истории (тематический, рубежный, итоговый) и банка контрольных материалов;
Планирование работы
Август - октябрь.
Организация работы.
1. Обсуждение рабочих программ по русскому языку, литературе, истории, элективных курсов.
2. Рассмотрение, обсуждение, утверждение материалов для входного контроля.
3. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку за 2020-2021 год.
4. Выбор и утверждение тем по самообразованию.
5. Планирование работы с одаренными детьми (НПК, олимпиады, конкурсы).
6. Проведение входного мониторинга по русскому языку в 5 - 11 классах.
7. Работа по оформлению личного портфолио, обогащение кабинетов авторскими презентациями, обновление раздаточно-дидактического
материала.
8. Обновление информации о МО на сайте школы.
9. Планирование и проведение в 5 - 11 классах открытых уроков литературы и мероприятий в рамках Единого Урока Чтения.
10. Разработка индивидуального плана учителя.
11. Исследовательская и проектная деятельность обучающихся 5-х классов
12. Представление сводной информации о планировании участия обучающихся в различных конкурсах, организации проектной и
исследовательской деятельности в том числе в рамках урока.
Ноябрь декабрь
Анализ результатов входного контроля. План коррекции работы с «группой риска».
1. Проблемы преемственности. Адаптация пятиклассников.
2. Анализ результатов школьного этапа олимпиады. Планирование работы с призерами.
3. Конкурсы «Русский медвежонок», «Родное слово».
4. Отслеживание ведения тетрадей в рамках проверки выполнения общешкольных требований и соблюдению единого орфографического режима.
6. Диагностическое тестирование обучающихся 9, 11 классов по русскому языку в форме ЕГЭ, ОГЭ.
Январь - февраль.
1. Анализ уровня подготовки выпускников 9-х, 11-х классов к ЕГЭ, ОГЭ по русскому языку, рекомендации к усилению эффективности
результатов.
2. Анализ промежуточного мониторинга по русскому языку, литературе, истории, рекомендации к усилению эффективности результатов.
3. Итоги 1-го полугодия. Анализ. Методические рекомендации
4. Работа по развитию детской одаренности. Анализ участия обучающихся в научно- практической конференции, творческих конкурсах.
72
1.
2.
3.
4.
Март - апрель.
Обсуждение изменений материалов ОГЭ, ЕГЭ по русскому языку по Демо- версии.
Взаимопосещение уроков с целью повышения эффективности преподавания и обмена опытом с последующим обсуждением.
Проведение диагностического тестирования по русскому языку в 9, 11 классах в форме ЕГЭ, ОГЭ.
Корректировка тематического планирования.
1.
2.
3.
4.
5.
Май.
Подготовка материалов мониторинга и проведение итогового контроля в 5-8, 10-х классах.
Творческие отчеты педагогов по темам самообразования.
Подведение итогов работы с одаренными детьми.
Анализ работы МО за год.
Создание папки детских работ «Наше творчество»
В течение года.
1. Организация консультативной помощи обучающимся 5 - 1 1 классов по предметам.
2. Участие в конкурсах, мероприятиях, посвященных знаменательным датам русских поэтов и писателей, русским праздникам.
3. В целях развития общеучебных навыков заслушивать сообщения о контроле за работой со слабоуспевающими .
4. Участие в профессиональных конкурсах учителей-предметников, в мероприятиях и конкурсах для обучающихся, проводимых на
муниципальном и других уровнях.
5. Обзор и изучение новинок научно-методической литературы и профессиональных журналов.
8. Самоанализ
открытого урока учителем и коллективное его обсуждение.
9. Выступления учителей на совещаниях МО, педсоветах, семинарах.
10.Повышение квалификации педагогов на курсах (по графику
11. Посещение двух открытых уроков коллег в год (по графику).
73
Циклограмма методической работы 2021-2022 учебный год
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Мероприятия
Роль методической службы в условиях введения ФГОС НОО ООО
СОО.(1-11кл
Заседания ШМО
Заседания методического совета
Педагогические советы
Изучение и распространение передового педагогического опыта
Организация и проведение предметных декад
Организация и проведение школьных олимпиад
Организация работы школьного научного общества: «Шаг в будущее»
Организация и проведение школьных методических семинаров,
мастер-классов
Оказание помощи учителям в подготовке к участию в
профессиональных конкурсах
Организация и проведение школьной научно-практической
конференции
Организация и проведение мониторингов качества обученности
Формирование классов повышенного статуса
Составление плана прохождения курсов повышения квалификации
Сроки
В течение года
1 раз в четверть
1 раз в четверть
По плану школы
Систематически
В течение года
Октябрь, ноябрь
В течение года
В течение года
Ответственные
ЗУВР
Метод.совет
Рук. ШМО
Бекмурзаева Ш.Ш.-пред.МС
Администрация
Администрация, рук. ШМО
Руководители ШМО
Бекмурзаева Ш.Ш.Рук.ШМО
ЗУВР
Методический Совет
В течение года
Методический Совет
апрель
ЗУВР
В течение года
Январь- апрель
Сентябрь
Админ., психолог школы
Админист, психолог школы
ЗУВР
Составление перспективного плана повышения квалиф.учителей
Уточнение списка аттестуемых педагогов в учебном году
Оформление стенда по аттестации учителей
Составление перспективного плана аттестации педагогических кадров
Теоретические семинары: «Нормативно-правовая база и методические
рекомендации по вопросу аттестации», связанные с новым порядком
аттестации педагогических работников
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Сентябрь, октябрь, декабрь,
апрель
ЗУВР
Бекмурзаева Ш.Ш.
Бекмурзаева Ш.Ш.
Бекмурзаева Ш.Ш.
Директор, ЗУВР.
74
5. План работы с высокомотивированными детьми на 2021-2022 учебный год
Всякий человек должен упражняться в том,
в чем хочет достигнуть совершенства.
(Сократ)
Пояснительная записка
Проблема работы с высокомотивированными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. У каждого
ребенка есть способности и таланты. Дети от природы любознательны и полны желания учиться. Все, что нужно для этого, чтобы они могли
проявить свои дарования — это умелое руководство со стороны взрослых.
Данная программа ставит своей целью выявление, обучение, воспитание и поддержку одарённых детей, повышение социального статуса
творческой личности. Программа направлена на развитие интеллектуальных умений учащихся на основе формирования у ребенка умений
управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерностей, решением сложных проблемных ситуаций. Она дает
школьнику возможность раскрыть многие качества, лежащие в основе творческого мышления. Программа призвана помочь учащимся стать
более раскованными и свободными в своей интеллектуальной деятельности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Цель работы:
Систематизировать работу по развитию интеллектуальных, творческих способностей высокомотивированных детей через разные
формы урочной и внеурочной деятельности.
Задачи:
1. Ориентация на развитие способностей высокомотивированного ребенка, основанная на его природных данных.
2. Создание благоприятных условий для развития способностей учащегося через организацию системы индивидуальных занятий,
участие в олимпиадах и конкурсах.
3. Объединение усилий учителей по формированию устойчивых навыков у обучающихся, склонных к творческой деятельности.
Основные направления работы:
Организация дополнительной работы с высокомотивированными детьми.
Подготовка учащихся к ШЭ ВОШ и МЭ ВОШ, а также конкурсам школьного муниципального и регионального уровня.
Содержание и формы работы:
Выявлениевысокомотивированных и талантливых детей;
Создание системы взаимодействия с внешкольными, научно-исследовательскими и культурно-просветительными учреждениями, родителями
учащихся для выявления и воспитания высокомотивированных детей.
Пополнение банка данных «Высокомотивированные дети».
Диагностика потенциальных возможностей детей с использованием психологической службы;
Анализ особых успехов и достижений ученика;
групповые и индивидуальные занятия с учащимися;
75
7. предметные недели;
8. участие в олимпиадах и конкурсах;
9. проектно-исследовательские работы;
10. кружки по интересам.
Ожидаемый результат:
Участие в школьных и муниципальных олимпиадах.
Участие в конкурсах различного уровня.
Помощь высокомотивированным учащимся в самореализации их творческой направленности
Создание для ученика ситуации успеха и уверенности, через индивидуальное обучение и воспитание;
организация научно-исследовательской деятельности;
организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях;
разработка и реализация межпредметных научно-исследовательских проектов;
изготовление компьютерных презентаций, видеороликов, исследований.
Контроль над развитием познавательной деятельности высокомотивированных школьников
тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности; контроль за обязательным участием высокомотивированных и талантливых
детей в конкурсах разного уровня;
Поощрение высокомотивированных детей
Публикация в СМИ, на сайте школы;
Награждение.
Принципы педагогической деятельности в работе свысокомотивированными детьми:
принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности
принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
План сетка работы высокомотивированными детьми
№ п/п
1.
2.
Мероприятия
Разработка плана работы с
одаренными детьми на 2021-2022
учебный год, обновление базы
данных
«Высокомотивированныхдетей».
Подготовка к проведению
на 2021-2022 учебный год .
Сроки
Ответственный,
исполнители
Результат
Сентябрь
Заместитель директора по План работы с высокомотивированными
УВР, руководители МО.
детьми на 2021-2022 учебный год.
Сентябрь
Заместитель директора по
Изучение нормативно-правовой базы и
76
школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников
Положение о школьном этапе
Всероссийской олимпиаде
школьников;
методические материалы.
Организация курсов, кружковых
занятий во внеурочное время в
рамках системы дополнительного
образования.
Организация факультативов во
внеурочное время
в рамках
внеурочной деятельности
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Мониторинг
высокомотивированных
детей
школьным
педагогом
психологом
Утверждение графика олимпиад,
предметных
недель.
Методический
совет
по
проведению школьного этапа
олимпиады
Организация школьного этапа
Всероссийской олимпиады
школьников, формирование
списков на участие в городских
предметных олимпиадах.
Подведение итогов школьного
этапа ВсОШ
Предметный месячник учителей
русского языка и литературы,
проведение олимпиадного квеста.
Предметный месячник учителей
УВР, руководители МО
методических материалов
поВсероссийской олимпиады школьников
Сентябрь
Заместитель директора по
ВР.
Выявление
направленностей
обучающихся, высокое развитие детской
мотивации.
Сентябрь
Заместитель директора по Выявление и отбор талантливых
УВР
обучающихся, высокое развитие детской
мотивации.
Сентябрь
Педагог-психолог
Сентябрь
Заместитель директора по Разработанный график олимпиад.
УВР.
Сентябрь октябрь
Результаты
Заместитель директора по
УВР.
Списки обучающихся на участие в
предметных олимпиадах.
октябрь
Рук.ШМО
Повышение мотивации детей.
Ноябрь
Рук.ШМО
Повышение детской мотивации.
77
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
биологии, химии и географии,
проведение олимпиадногоквеста.
Посещение уроков учителей –
предметников с целью выявления
приемов разноуровневого
обучения на уроках, реализация
приемов углубления, расширения
знаний в рамках нормативной
учебной нагрузки.
Организация участия
обучающихся на муниципальном
этапе Всероссийской олимпиады
школьников.
Организация участия
обучающихся в конкурсе на
знание конституции РФ и РД
Предметный месячник учителей
английского языка, проведение
олимпиадного квеста.
Методический совет по итогам
работы с
высокомотивированными детьми
в I полугодии.
Предметный месячник учителей
математики, информатики и
физики, проведение
олимпиадногоквеста.
Организация участия
обучающихся на региональном
этапе Всероссийской олимпиады
школьников.
Предметный месячник учителей
истории и обществознания,
Ноябрь
Заместитель директора по
УВР.
Формирование базы данных приемов
разноуровневого обучения на уроках,
приемов углубления и расширения знаний
в рамках нормативно учебной нагрузки.
ноябрь –
декабрь
Заместитель директора по
УВР и руководители ШМО.
Выявление и поддержка обучающихся для
дальнейшего участия на региональном
этапе Всероссийской олимпиады
школьников
Декабрь
Заместитель директора по
УВР.
Выявление и поддержка способных детей.
Декабрь
Рук. ШМО
Развитие высокой мотивации детей .
Январь
Заместитель директора
УВР.
Аналитический отчет.
Январь
Рук. ШМО
Развитие высокой мотивации детей
Январьфевраль
Заместитель директора по
УВР.
февраль
Рук. ШМО
Выявление и поддержка обучающихся для
дальнейшего участия на всероссийском
этапе Всероссийской олимпиады
школьников
Повышение мотивации у детей
78
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
проведение олимпиадного квеста.
Предметный месячник учителей
музыки, изо, проведение
олимпиадного квеста.
Проведение диагностических
процедур мониторинга
высокомотивированныхдетей.
Проведение школьной научнопрактической конференции
учащихся «Шаг в науку»
Предметный месячник учителей
родного языка и литературы,
проведение олимпиадного квеста.
Награждение по итогам учебного
года
высокомотивированныхдетей.
Анализ работы с
высокомотивированными
обучающимися, планирование и
перспективы работы с
высокомотивированными детьми
на 2021-2022 учебный год.
Информирование о проведении
мероприятий с
мотивированнымиобучающимися
(размещение информации на
стенде и школьном сайте).
Мониторинг участия и
результативности обучающихся в
конкурсах.
Внедрение в практику работы
современных образовательных
технологий, позволяющих
развивать творческое и
исследовательское мышление у
март
Рук. ШМО
Повышение мотивации у детей .
Заместитель директора по
УВР.
Педагог-психолог.
Заместитель директора
УВР, руководители МО.
Аналитический отчет.
Рук. ШМО
Повышение мотивации у детей .
Май
Администрация школы
Май
Заместитель директора
УВР.
Награждение победителей, призеров
конкурсов.
Повышение мотивации обучающихся.
Аналитический отчет.
Март-апрель
Апрель
Апрель
отчет.
Ежемесячно
Заместитель директора по
УВР, ВР и рук ШМО,
ответственный за работу с
сайтом
Формирование базы данных о проведении
мероприятий с высокомотивированными
обучающимися. Публикация.
Ежемесячно
Заместитель директора ВР
Учителя-предметники.
Классные руководители.
Заместитель директора по
УВР.
Учителя -предметники.
Аналитический отчет.
В течение года
Формирование базы данных современных
образовательных технологий,
позволяющих развивать творческое и
исследовательское мышление у
обучающихся.
79
27.
28.
29.
30.
обучающихся.
Участие в проведении
интеллектуальных и творческих
конкурсов по предметам
различного уровня, в том числе, и
дистанционных.
Участие высокомотивированных
детей в очных и заочных
олимпиадах, конкурсах,
викторинах различного уровня
Проведение тематических
конкурсов и других мероприятий
по направлениям:
-краеведческое;
-гражданско-патриотическое;
-гражданско-правовое;
- экологическое;
- творческого развития личности;
- спортивно-оздоровительное.
Изучение, распространение опыта
работы педагогов-предметников
по вопросам поддержки
высокомотивированных детей
В течение года
Заместитель директора УВР Выявление, поддержка и расширение
Учителя -предметники.
возможностей обучающихся.
В течение года
Заместители директора по
УВР ,ВР .
Классные руководители.
Учителя -предметники.
Поддержка
высокомотивированныхобучающихся.
Формирование портфолио обучающихся.
В течение года
Заместитель директора по
УВР, ВР.
Классные руководители.
Учителя -предметники
Поддержка высокомотивированных
обучающихся.
Формирование портфолио обучающихся.
В течение года
Заместитель директора по
УВР .
Формирование базы данных по вопросам
поддержки высокомотивированных детей.
80
План работы со слабоуспевающими детьми на 2021-2022 уч. год
Пояснительная
Неуспеваемость – это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями,
предусмотренными учебной программой, а также весь комплекс проблем, который может сложиться у ребенка в связи с систематическим
обучением (как в группе, так и индивидуально).
Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Это может быть низкое качество мыслительной
деятельности ребенка, отсутствие у него мотивации к учению, несовершенство организации учебного процесса и пр. Определив, чем вызвана
школьная неуспеваемость, можно оказать учащемуся квалифицированную помощь по ее преодолению.
Характеристика учеников: отсутствие у ребенка наработанных общеучебных умений и навыков за предыдущие годы обучения, отсутствие
навыков самостоятельности в работе. Недостаточный уровень развития и воспитанности личностных качеств, ученик не умеет выражать мысли,
не всегда выполняет домашнее задание, не работает с атласом и контурными картами, наблюдается наличие пробелов в знаниях.
Цель: повысить уровень обученности и качество обучения отдельных учеников, повысить мотивацию и ликвидировать пробелы в знаниях,
сформировать умение работать с атласом и контурной картой.
При работе со слабоуспевающими детьми придерживаюсь следующих рекомендаций:
При опросе слабоуспевающим ученикам желательно давать примерный план ответа; разрешать пользоваться планом, составленным при
подготовке; давать больше времени готовиться к ответу у доски; разрешать делать предварительные записи, пользоваться наглядными
пособиями;
По возможности задавать ученикам наводящие вопросы, помогающие им последовательно излагать материал;
При опросе создавать ситуации успеха;
Периодически проверять усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал по той или иной причине;
В ходе опроса и при анализе его результатов стараться обеспечивать атмосферу доброжелательности;
В процессе изучения нового материала внимание слабоуспевающих учеников концентрируется на наиболее важных и сложных разделах
изучаемой темы, поэтому необходимо чаще обращаться к ним с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала,
стимулировать вопросы учеников при затруднениях в усвоении нового материала;
В ходе самостоятельной работы рекомендуется давать упражнения, направленные на устранение ошибок, допускаемых ими при ответах или в
письменных работах: при этом необходимо отмечать положительные моменты в их работе для стимулирования новых усилий.
81
План мероприятий работы с слабоуспевающими учениками .
№
п/п
Мероприятия
Срок
1.
Проведение среза умений и навыков учащихся класса по основным разделам учебного
материала обучения.
Цель:
определение фактического уровня знаний детей
Сентябрь
2.
Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными
специалистами: учителями – предметниками, врачом, логопедом, встречи с отдельными
родителями и обязательно в ходе - беседы с самим ребенком.
ноябрь - декабрь
3.
Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести
повторный контроль знаний.
В течение учебного года.
4.
Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке,
включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в
плане урока
В течение учебного года.
5.
Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.)
для объективности результата.
В течение учебного года.
6.
Регулярно и систематически опрашивать, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала
своевременно, не допуская накопления пробелов в знаниях.
В течение учебного года.
7.
Поставить в известность непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если
наблюдается низкая успеваемость.
В течение учебного года.
82
8.
Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по
возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.
В течение учебного года.
9.
Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих.
Учить детей навыкам самостоятельной работы.
В течение учебного года.
На уроках со слабоуспевающими учениками использую личностно - ориентированный подход, обучение строю с учетом развитости
индивидуальных способностей и уровня сформированности умений — это дифференцированные тренировочные задания, практические работы,
дифференцированные контрольные работы, работа по выбору. С новым материалом знакомлю постепенно, используя образцы знаний и правила
выполнения учебной деятельности. Слабые ученики не могут сразу усваивать большой объем нового материала и применять одновременно
старые и новые знания. Поэтому я практикую для желающих дополнительные занятия. В конце каждого блока организую систематическую
проверку знаний и умений. Только знания о пробелах дают возможность оказывать срочную и правильную помощь. Чтобы ликвидировать
пробелы в знаниях надо всех учащихся научить обращаться сразу за консультацией к учителю. Особенно охотно ребята идут на занятия с
играми. Такие занятия дают возможность работать на уровне подсознания. При организации домашней работы для слабоуспевающих
школьников подбираются задания по осознанию и исправлению ошибок: проводится подробный инструктаж о порядке выполнения
домашнего задания, при необходимости предлагаются карточки консультации, даются задания по повторению материала, который
потребуется для изучения нового. Объём домашних заданий рассчитывается так, чтобы не допустить перегрузки школьников.
6. План работы заместителя директора по УВР в начальной, основной и старшей
школе на 2021-2022 уч. год.
Тема: «Современны образовательные технологии, как фактор повышения образования и воспитания обучающихся».
Цель работы: создание условий для развития системы образования МБОУ ХСОШ №1 им. Бекишева Р Я, обеспечивающей становление
самостоятельной, социально активной, нравственно и физически здоровой, творческой, законопослушной, экологически мыслящей,
приобщённой к культуре и способной к саморазвитию личности с целостным видением мира, гуманными ценностями и социальными
навыками, формирование воспитанной личности в рамках традиционного и развивающего подходов обучения, мобильность и
конкурентоспособность выпускника.
83
7.
8.
9.
10.
Задачи на 2021-2022 учебный год
6.
Повысить уровень образования за счет обеспечения качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС:
создать условия для повышения качества образования;
совершенствовать механизмы повышения мотивации обучающихся к учебной деятельности;
формировать у обучающихся ключевые компетенции в процессе овладения универсальными учебными действиями;
совершенствовать межпредметные связи между системой основного и дополнительного образования;
совершенствовать внутришкольную систему оценки качества образования, сопоставляя реально достигаемые образовательные результаты с
требованиями ФГОС, социальным и личностным ожиданиям потребителей образовательных услуг.
продолжить работу над созданием условий безопасного и комфортного образовательного пространства для пребывания всех участников
образовательного процесса, включающие применение развивающих и здоровье сберегающих педагогических технологий в различных видах
деятельности;
повысить эффективность контроля качества образования; - продолжить работу над созданием безопасного образовательного пространства;
Совершенствовать воспитательную систему школы:
способствовать сплочению классных коллективов через повышение мотивации обучающихся к совместному участию в общешкольных
внеклассных мероприятиях, экскурсионной программах, проектной деятельности;
повысить уровень общешкольных мероприятий и конкурсов, улучшить качество проводимых тематических классных часов,
расширить формы взаимодействия с родителями;
продолжить работу по профилактике девиантных форм поведения и вредных привычек;
Совершенствование системы дополнительного образования:
создать благоприятные условия для выявления, развития и поддержки одарѐнных детей, детей с особыми образовательными потребностями в
различных областях интеллектуальной и творческой деятельности;
повысить эффективность работы по развитию творческих способностей, интеллектуально-нравственных качеств обучающихся;
создать условия для самореализации, самообразования для профориентации обучающихся;
расширить освоение и использование разных форм организации обучения (экскурсии, практикумы, образовательные события,
исследовательские работы.).
Повысить профессиональные компетентности через:
развитие системы повышения квалификации учителей;
совершенствование организационной, аналитической, прогнозирующей и творческой деятельности школьных методических объединений;
развитие системы самообразования, портфолио результатов их деятельности;
обеспечить повышение уровня педагогического мастерства учителей в области преподаваемого предмета и методики его преподавания и
творческого мастерства.
Совершенствовать открытую информационную образовательную среду школы за счет:
эффективного использования в урочной и внеурочной деятельности информационно — коммуникационных технологий;
84
модернизации материально-технического обеспечения образовательного процесса;
организации постоянно действующих консультаций и семинаров по вопросам, связанным с использованием ИКТ;
продолжить работу над использованием современных моделей информирования родительского сообщества о состоянии качества
образовательной и материально- хозяйственной деятельности образовательной организации;
6.1 План работы заместителя по учебно – воспитательной работе (качество образования)
№
Содержание
Сроки
п/п
работы
провед.
1
2
3
Август
Провести учёт детей, проживающих в микрорайоне школы.
1
До 15
2.
Подготовка школы к новому учебному году
15 - 30
3
Комплектование 1 класса .
4.
Уточнение списков учащихся по классам, количество групп иностранного языка,
До 30
списки второгодников и т.д.
5.
Уточнение списков учителей-предметников, проходивших повышение квалификации
В теч. месяца
6.
Оформление списков выбытия выпускников 9,11 классов.
В теч. месяца
7.
Подготовка к педагогическому совету.
До 28
8.
Проверка готовности школы к приёму детей.
30
9.
Проверка и утверждение рабочих программ .Собеседование по разработке рабочих
программ, их требованиям ФГОС.
10.
11
12
13
14
1.
2.
3.
Уточнение недельной нагрузки учителей-предметников и учителей, работающих по
совместительству.
Составление расписания уроков на 1 полугодие.
Составление списка работников на аттестацию в 2021-2022 учебном году
Собеседование с библиотекарем школы о степени обеспеченности
Проверка обеспеченности учебниками обучающихся
Сентябрь
Совещание по первому дню занятий.
Проверка списочного состава обучающихся по классам
Проверка наличия временных журналов 1-11
классов.Консультации для молодых специалистов по
оформлению и ведению классных журналов.
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и
Примечание
30
до 1.09
до 1.09
До 1.09
1.09
до 5
до 5
85
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
учебно-вспомогательного состава.
Проверка планов работы МО
Проведение ВПР 4,5,6,7, 8 классах
Уточнение расписания занятий.
Оформление школьной документации.
Собеседование с учителями по тематическому
планированию.
Подготовка графиков консультаций по предметам
государственной (итоговой) аттестации
Оформление и вывешивание расписания занятий для
учащихся.
Сбор копий паспортов для формирования базы данных,
предметов по выбору. Сбор информации по экзаменам по
выбору учащихся.
Организация внеурочной деятельности. Выдача и
оформление журналов внеурочных занятий.
Составление графика проверки журналов, дневников,
тетрадей.
Контроль за проведением заседаний МО
Оформление учебной части.
Составление списков учащихся (по классам, по
изучаемому языку, по технологии).
Работа с молодыми специалистами.
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков.
Контроль за работой со слабоуспевающими и
второгодниками.
Посещение уроков.
Проведение контрольных срезов (повторение). Входное
тестирование во 5-11 классах
Проведение разъяснительной работы среди выпускников
9,11 классов и их родителей об особенностях проведения
государственной (итоговой) аттестации в 2022 году.
до 8
до 10
до 10
до 10
1-10
11-12
до 14
до 15
до 20
до 20
до 28
1 - 30
1 - 30
10 - 30
в теч. месяца
20 - 30
по графику
86
23.
24.
25
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
16.
17.
Оформление информационно-аналитических документов.
Совещания при завуче
Подготовка диагностических работ по русскому языку в
8,910,11 классах
Составление прогноза обеспечения кадрами на 2022 год и
перспективу. Составление заявки на курсовую
подготовку
Октябрь
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и
учебно-вспомогательного состава.
Срезы знаний (мониторинг).
Распоряжение об окончании 1 четверти.
Посещение уроков.
Контроль за работой со слабоуспевающими,
второгодниками, одаренными и мотивированными
учащимися.
Организация работы по подготовке обучающихся к
итоговой аттестации
Сбор копий паспортов для формирования базы данных,
предметов по выбору. Сбор информации по экзаменам по
выбору учащихся.
Контроль за работой в классах
Работа с молодыми специалистами.
Подготовка к педагогическому совету.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по учебным предметам (4,5-11 классы)
Проведение ВПР в 4-х классов
Прием родителей по вопросам учебно – воспитательной
деятельности.
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков.
Контроль за подготовкой к олимпиадам.
Адаптационный период в 5, 10 классах.
Проверка рабочих тетрадей в 5 классах
в теч. месяца
1,4-я неделя
В теч. Месяца
До 5
По гр.
20
1 – 25
1 – 30
В теч. Четв.
В теч. Месяца
1 – 30
1 – 30
1 – 30
1 – 25
1 – 30
1 – 30
В теч. Месяца
1 – 30
15 – 30
87
18.
19.
21.
22.
23.
1.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Контроль за работой м/о.
Административные контрольные срезы за 1 четверть.
Проверка журналов (объективность выставления оценок
за четверть, правильность оформления журналов)
Оформление информационно-аналитических документов.
Прием отчетов учителей и классных руководителей за 1
четверть.Совещания при завуче.
Ноябрь
Отчет за 1 четверть.
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и
учебно-вспомогательного состава.
Проверка тетрадей для контрольных работ по русскому
языку в 5-7 классах.
II (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады
школьников по учебным предметам
Персональный контроль учителя Мустапаева З А.
Посещение уроков
Работа с детьми «группы риска»
Контроль за работой в классах
Контроль за внеурочной деятельностью
Проверка тетрадей для контрольных работ по математике
в 5-7 классах.
Подготовка обучающихся к ГИА. Посещение уроков
Нормативные правовые документы, регламентирующие
подготовку и проведение государственной (итоговой)
аттестации выпускников»
Прием родителей по вопросам учебно – воспитательной
деятельности.
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков.
Контроль за работой МО
Оформление информационно-аналитических документов.
Совещание при завуче.
Подготовка к проведению ИС_11
По графику
по графику
В теч. Месяца
4-я неделя
27.10-1.11
До 5
До 6
По гр.
15- 30
1 – 30
в теч. Месяца
1 – 30
1-30
По гр.
6-30
В теч. Месяца
1 – 30
1 – 30
по гр.
В теч. Месяца
4-я неделя
В теч месяца
88
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Декабрь
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и
учебно-вспомогательного состава.
Распоряжение об окончании 2 четверти, 1 полугодия.
Посещение уроков
Контроль за работой в классах со слабой успеваемостью
Диагностические работы
по предметам по выборув формате ЕГЭ, ОГЭ
Организация и проведение итогового сочинения
По графику
(изложения)-11.
Декада …
Проверка тетрадей для контрольных работ по русскому
языку в 8-11 классах.
Персональный контроль учителя географии
Кагермановой А У
Прием родителей по вопросам учебно – воспитательной
деятельности. Проведение собраний выпускников,
родителей.
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков.
Подготовка к педагогическому совету.
Прием отчетов учителей и классных руководителей за 2
четверть.
Анализ Всероссийской олимпиады школьников по
учебным предметам
Контроль за посещением курсов повышения
квалификации учителями.
Проверка журналов
Административные контрольные срезы за 2 четверть
(1 полугодие).
Контроль за работой МО
Оформление информационно-аналитических документов.
Совещание при завуче.
До 5
20
1 – 25
1 – 30
По гр.
3 – 10
13-18
5-15
1 – 30
1 – 30
1 – 30
25 – 30
По графику
по графику
По гр.
В теч. Месяца
4-я неделя
89
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
2.
3.
4.
Январь
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и
учебно-вспомогательного состава.
Отчет за 2 четверть и 1 полугодие.
Неделя русского языка и литературы
Расписание уроков на 3 четверть.
Контроль за работой МО
Контроль выполнения рабочих программ по всем
предметам
Индивидуальный подход к обучающимся на уроках
русского языка и математики в 5-7 классах.
Классно-обобщающий контроль 9 х классах
Входная диагностика обучающихся 1-х классов
Прием родителей по вопросам учебно – воспитательной
деятельности.
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков.
Посещение уроков.
Проверка журналов.
Заседание МО
Оформление информационно-аналитических документов.
Совещание при завуче.
Февраль
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и
учебно-вспомогательного состава.
Прием родителей по вопросам учебно – воспитательной
деятельности. Проведение собраний выпускников,
родителей.
Оформление замены уроков временно отсутствующих
учителей и ведение журнала учета пропущенных и
замещенных уроков.
Контроль за работой со слабоуспевающими,
второгодниками, одаренными и мотивированными
учащимися, медалистами.
До 11
До12
14-21
До 10
1 – 30
В теч. Месяца
15-25
25-30
1 – 30
11 – 30
В теч. Месяца
По гр.
по гр.
В теч. Месяца
4-я неделя
До 5
1 – 28
1 – 28
1 – 28
90
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Итоговое собеседование в 9 классе
По графику
Контроль за работой в классах сослабой успеваемостью
1 – 28
Проверка рабочих тетрадей по русскому языку, математике
20-28
(5-7 классы)
Состояние преподавания предметов по выбору в 9 и 11
В теч. Месяца
классах. Посещение уроков.
Контроль за работой МО
1 – 28
Декада …
15-25
Посещение уроков.
1 – 28
Проверка журналов.
По гр.
Контроль за посещением курсов повышения квалификации
По гр.
учителями.
Оформление информационно-аналитических документов.
В теч. Месяца
Совещание при завуче.
4-я недели
Март
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.
Распоряжение об окончании 3 четверти.
Посещение уроков.
Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных
уроков.
Диагностические работы в формате ОГЭ.
Проверка рабочих тетрадей учащихся 8-11 классов по русскому языку, математике.
Неделя истории и обществознания
Прием отчетов учителей и классных руководителей за 3 четверть.
Отчет за 3 четверть.
Подготовка обучающихся к итоговой аттестации. Изучение уровня преподавания и уровня готовности к ЕГЭ по
предметам по выбору .
Контроль за работой м/о.
Контроль за внеурочной деятельностью(журналы)
Административные контрольные срезы за 3 четверть.
Система работы со слабыми обучающимися
Проверка журналов.
Контроль работы МО
Оформление информационно-аналитических документов.
До 5
17
В теч. Месяца
1 – 24
По гр.
По гр.
11-23
20 – 26
(по гр.)
До 27
до 30
1 – 30
20-30
По гр.
в теч.месяца
По гр.
по гр.
В теч. Месяца
91
18.
19
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11
12.
13.
14.
15.
Май
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Совещание при завуче.
Составление прогноза обеспечения кадрами на 2022 год и перспективу. Составление заявки на курсовую подготовку
Апрель
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.
Посещение уроков.
Всероссийские проверочные работы
Прием родителей по вопросам учебно - воспитательной деятельности.Проведение собраний выпускников, родителей.
Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных
уроков.
Контроль за работой в классах сослабой успеваемостью
Посещение уроков и внеурочных занятий в 1-9 классах.
Проверка журналов.
Декада …
Диагностические работы
по предметам по выбору в формате ЕГЭ.
Мониторинг планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-4-х классах и ФГОС ООО 5-11классов
Контроль за посещением курсов повышения квалификации учителями.
Стенды "Готовься к экзаменам" (по классам и общие).
Оформление информационно-аналитических документов.
Совещание при завуче.
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава.
Подготовка проекта графика отпусков педагогов и учебно-вспомогательного состава.
Посещение уроков.
Прием отчетов учителей и классных руководителей (1-4,5 - 8, 10-е классы) за 4 четверть и год.
Прием документов от учителей на повышение квалификационного разряда.
Прием отчетов учителей и классных руководителей (9, 11-е классы) за 4 четверть и год
Оформление замены уроков временно отсутствующих учителей и ведение журнала учета пропущенных и замещенных
уроков.
Итоговые родительские собрания.
Проведение собрания выпускников 9 и 11 кл. и их родителей:
- о порядке окончания учебного года;
- о допуске к итоговой аттестации;
4-я неделя
В теч. Меяца
до 5
1 – 30
1 – 30
1 – 30
1 – 30
1 – 30
в теч. Месяца
по гр.
по гр.
по гр.
по гр.
в теч. Месяца
в теч. Месяца
4-я неделя
до 5
до 20
1 - 20
20 – 30
до 25
20 – 25
1 – 29
25 – 29
92
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Прием родителей по вопросам учебно - воспитательной деятельности.
Собеседование с учителями и классными руководителями по проверке готовности к итоговой аттестации учащихся 9, 11
классов.
Контроль за прохождением курсов повышения квалификации учителями.
Внесение коррективов в нормативно-правовые документы ОУ по итогам их апробации, с учетом изменений
федерального и регионального уровня и ООП в части 1- 4-х,5-9 классов
Заседание м/о "Выполнение учебной программы, учебно-методическое обеспечение стандарта образования. Анализ
работы за год. Задачи и планирование работы на новый уч. год".
Проверка журналов.
Планирование работы на следующий учебный год.
Оформление информационно-аналитических документов.
Совещание при завуче.
Июнь
Оформление табеля учета рабочего времени педагогов и учебно-вспомогательного состава на летний период.
Организация и проведение итоговой аттестации
Организация участия выпускников в ЕГЭ в резервные сроки (если такие будут)
Контроль за оформлением документов (аттестаты, грамоты и т.д.).
Проведение выпускного вечера.
Прием отчетов по результатам итоговой аттестации.
Планирование работы на следующий учебный год.
Анализ результатов ГИА -9,11.
Подготовка анализа работы школы за 2021-2022 уч. год и плана работы на 2022-2023 учебный год.
1 – 30
по графику
по гр.
в теч. Месяца
по графику
по гр.
в теч. Месяца
в теч. Месяца
4-я неделя
до 5
В теч. месяца
до 25
25
до 26
в теч. Месяца
в теч. Месяца
в теч. Месяца
93
6.2 АДМИНИСТРАТИВНЫЕ ПЛАН СОВЕЩАНИЙ ПРИ ЗАМЕСТИТЕЛЕ ДИРЕКТОРА ПО УВР.
НОЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
СЕНТЯБРЬ
ДАТА
ПРОВЕДЕНИЯ
ТЕМА СОВЕЩАНИЯ
1.Готовность учителей к работе в новом учебном году.
2.Правила внутреннего распорядка. Должностные инструкции.
Система дежурства по школе.
3.Доведение до коллектива приказов по ТБ, ПБ и антитеррористической деятельности.
4. О прохождении аттестации педагогов школы в 2021/22уч. г.
5. Инструктаж по ведению и оформлению классно-школьной документации (журналы, личные дела учащихся, КТП и др.)
6. О создании условий для индивидуальной работы с учащимися в рамках подготовки к итоговой аттестации и мониторинговым
исследованиям.
7. Планирование и организация работы классных руководителей и система дополнительного образования в школе .
8.Соответствие УМК по гос. стандартам в образовательном процессе.(1-4кл, 5-9кл, 10-11кл.)
9. Уровень обученности в 2-4кл,5-11 кл.(входной контроль)
10.Подготовка к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения в 11 классе
1. Адаптация учащихся 5 классов к обучению в новых условиях.
2. Посещаемость занятий учащимися. Итоги проведения рейда.
3.О системе работы классных руководителей с учащимися «группы риска» и их семьями.
4.Состояние работы с учащимися из опекунских, малообеспеченных, многодетных семей, с учащимися девиантного
поведения. .
5.Образовательный процесс в 5-9 классах
6. Классные журналы (наполняемость оценок)
1. Итоги 1 четверти.
2. Работа учителей-предметников по устранению пробелов в знаниях слабомотивированных учащихся.
3.Соответствие объема ДЗ в 3-4, 5-9 классам установленным нормам.
4. Состояние работы с родителями.
5.Оценка состояния и эстетического оформления кабинетов.
6. Подготовка и распространение методических пособий (образцов тестов) к ГИА .
7.Состояние ведения дневников обучающихся
94
ДЕКАБРЬ
ЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
МАРТ
АПРЕЛЬ
МАЙ
1.Эффективность использования на уроках здоровьесберегающих технологий и методов.
2. Эффективность адаптационной плана работы для пятиклассников.
3.Дополнительное образование в школе.
4.Реализация программы ФГОС СОО в 11 кл.
5. Оценка состояния работы по подготовке к итоговой аттестации в 9 и 11 классах.
6.Объем домашних заданий в 5-9 классах
7. Обсуждение графика отпусков педагогического коллектива на 2021-2022 уч. год.
1.Итоги I полугодия.
2. Итоги участия школьников в олимпиаде по предметам в 2021-2022у.г.
3. Анализ работы учителей со слабоуспевающими учащимися (по итогам 1 полугодия)
4. Координация работы с учащимися группы риска.
5. Состояние подготовки 9,11 классов к ГИА
1.Работа классных руководителей с родителями учащихся по вопросам итоговой аттестации ОГЭ и ЕГЭ и мониторинговых
исследований .
2. Система работы классных руководителей 1-11 классов.
3. Выявление неуспеваемости у учащихся, повышение учебной мотивации.
4. Обеспечение требований нормативных документов.
5. Оформление стендов по подготовке к экзаменам
1. Итоги ВШК по проблеме «Выявление уровня освоения стандарта образования по учебным предметам в классах основной и
средней ступени обучения».
2. Результаты пробных ГИА по выбору учащихся 9 и 11 классов.
3. Анализ выполнения плана работы школы.
1.План подготовки к переводному и итоговому контролю.
2.Готовность начального звена школы к выполнению мониторинговых заданий для уч-ся 4-х классов
3.Качество подготовки учащихся 9,11 классов к сдаче экзаменов в форме ГИА.
1.Готовность к организации и проведению итоговой аттестации выпускников.
2.Организация работы по преемственности 4-5 классов. Готовность выпускников начальных классов к продолжению образования
на 2 ступени обучения.
3.Выполнение учебных программ. .
4.Расстановка кадров по новому учебному плану. Предварительное комплектование.
5.Аттестация педагогов и повышение квалификации в новом учебном году.
95
ИЮНЬ-АВГУСТ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
1.Проведение итоговой аттестации выпускников и результаты окончания учебного года. Объективность оценивания уровня ЗУН
учащихся (сравнительный анализ оценок).
2.О федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию
в ОУ
4.Состояние набора учащихся в 1,5 и 10 классы.
5.Готовность школы к новому учебному году. Итоги сдачи школы.
6. Комплектование педагогическими кадрами.
7. О работе учителей и классных руководителей по выполнению единых требований к оформлению школьной документации (
классные журналы, личные дела учащихся, их дневники, тетради и др.)
8. Анализ работы школы. План работы школы на 2022-2023 уч.г.
6.3 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
Виды деятельности
Изучить объяснительные записки к учебным программам, методические письма и другие
нормативные документы.
Сбор информации по программно-методическому обеспечению учебного процесса
Утверждение календарно-тематических планов
Составление стат. Отчетности
Проведение подготовительной работы по оформлению классных журналов
Составление графиков проведения контрольных, лабораторных и практических работ,
расписания уроков, факультативов, предметных кружков.
Составление графика проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий.
Организация особого режима адаптации учащихся 1 и 5,10 классов
Организация кружков и секций
Организация работы по ПДД и охране жизни здоровья учащихся.
Организация системы дежурства по школе
Организация работы по преемственности. Совещание и «Круглый стол» учителей 1,4-5,10
классов
Составление графика дежурства учителей по школе
Тарификация педагогических работников
Организация работы по обеспечению учащихся бесплатным питанием.
Сроки
Ответственные за выполнение
Системат.
Администрация, руков. МО
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
Зам дир по УВР
Зам дир по УВР
Директор шк
Зам дир по УВР
Зам дир по УВР
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
Октябрь,
декабрь,
май
До 10.09
До 10.09
До 3.09
Зам дир по УВР и ВР
Зам дир по УВР
Зам дир по ВР
Администрация
Зам дир по ВР
Зам дир по УВР
Зам дир по ВР
Директор шк и зам дир по
УВР
Директор шк
96
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
1 раз в
четверть
В течение
года
Подведение итогов работы
Организационные совещания по тематическим темам в классах
Переводной контроль
Мониторинг качества знаний обучающихся 4,8,10 классов
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов
Организация дополнительного образования
Проведение психолого-педагогического тестирования и диагностирования дошкольников по
новой методике.
Организация и проведение дня открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей.
Организация каникулярного отдыха учащихся
Комплектование 1 и 11 классов.
Контрольные рейды по микрорайону школы для учёта учащихся, которые должны проходить
обучение, как в образовательных учреждениях, так и на дому.
Зам дир по УВР
Зам дир по ВР
апрель
Зам дир по УВР
Май-июнь
до 5. 09.
Зам дир по УВР
Администрация
февраль
Педагог – психолог
февраль
каникулы
август
август январь
ШМО учителей начальных
классов
Зам дир по ВР
Администрация
Администрация
6.4 ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1.
Подготовка расписания учебных занятий школы в соответствии с требованиями
Август ,сентябрь
Бекмурзаева Ш.Ш.- ЗУВР
СанПин
2.
Работа по проверке и анализу рабочих программ учителей-предметников
Август ,сентябрь
Бекмурзаева Ш.Ш.- ЗУВР и рук.
МО
3.
4.
Подготовка расписания кружковой работы
Подготовка расписания учебных занятий детей, находящихся на индивидуальном
обучении
Работа по проверке и анализу рабочих программ учителей-предметников для
индивидуального обучения
Сентябрь,январь
Сентябрь
Бекмурзаева Ш.Ш.
Бекмурзаева Ш.Ш.,Уч.- предм.
Сентябрь Октябрь
Бекмурзаева Ш.Ш.- ЗУВР и
рук.МО
5.
Анализ деятельности МКОУ ХСОШ № 1им. Бекишева Р.Я. за 2021-2022 учебный
Август
Бекмурзаева Ш.Ш.
год
2. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ К СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЗОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО,
СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБРАЗОВАНИЯ
6.
97
1.
Разработка и утверждение учебного плана на текущий год с учётом обновления
содержания среднего (полного) общего образования.
Август
Бекмурзаева Ш.Ш.
2.
Подготовка программно-методического обеспечения образовательного процесса в
соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта
Контроль своевременного прохождения программы учебных предметов
выпускниками 9, 11 классов
Информирование родителей обучающихся об итогах успеваемости, посещаемости
учебных занятий. Уведомления для родителей (законных представителей)
Май-август
Бекмурзаева Ш.Ш.
Январь, май
Бекмурзаева Ш.Ш, рук. МО
1 раз в четверть и по
мере необходимости
Бекмурзаева Ш.Ш.
Кл. рук
3.
4.
3. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ПО ВОПРОСАМ ОХВАТА ДЕТЕЙ СРЕДНИМ (ОБЩИМ) ОБРАЗОВАНИЕМ
Организация рейдов всеобуча
Сдача отчётности
-ОШ 1
-списки обучающихся
-движение обучающихся
- статистические отчеты на конец четверти, года по формам
Анализ посещаемости школы учащимися:
5-8 классов
9-11 классов
Стартовая, промежуточная, итоговая аттестация обучающихся
В течение года
Сентябрь
1 раз в четверть
октябрь, декабрь, февраль,
апрель
Весь год
Бекмурзаева Ш.Ш, Рук. МО
6.
Организация и проведение репетиционных экзаменов для выпускников 9 и 11
классов
Подготовка к проведению ОГЭ, ЕГЭ
7.
Анализ подготовки выпускников к государственной аттестации
Май
Бекмурзаева Ш.Ш.
8.
Подготовка базы данных о выпускниках 9 и 11 классов для проведения ОГЭ-9,
ЕГЭ -2019.
Октябрь-март
9.
10.
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9, 11 классов
Изучение уровня адаптации обучающихся при переходе с одной ступени
Май Июнь
Весь год
1.
2.
3.
4.
5.
Ежемесячно
Сентябрь, декабрь, апрель
Классные руководители
Заместитель директора по УВР,
классные руководители,
Социальный педагог
Бекмурзаева Ш.Ш, Рук. МО
Зам по УВР и рук. МО
Директор, зам. дир. по УВР
Заместитель директора по УВР
98
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
образования на другую
Изучение состояния работы с детьми, находящимися на индивидуальном
обучении
Посещение уроков учителей-предметников
Мониторинг качества образования МКОУ ХСОШ № 1 им.Бекишева Р.Я.
Весь год
Заместитель директора по УВР
Весь год
По плану мониторинга
Администрация
Заместитель директора по УВР
Организация контроля за развитием качества образования .
По плану ВШК
Администрация
Проведение предметных декад.
По плану М/О
ЗУВР и рук МО
Проведение школьных олимпиад
По плану
ЗУВР и рук. МО
Организация проведения международных конкурсов
По плану
Заместитель дир. по ВР
4. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ПО ВОПРОСАМ ПОРЯДКА ПРИЁМА И ОТЧИСЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
З УВР, психолог, учителя 1
классов
2.
Комплектование 1 классов, 5классов
Май,август,сентябрь
ЗУВР
3.
Комплектование 10 классов
Июнь, август
ЗУВР
5.
Организация приёма и отчисления, обучающихся в 2021-2022 уч. году
В течение года
Директор
5. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ПО УЧЁТУ И ХРАНЕНИЮ ДОКУМЕНТОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗЦА
1.
Организация учёта результатов сдачи экзаменов в форме ЕГЭ, ОГЭ
Июнь
Директор, секретарь
2.
Проверка ведения классных журналов
1 раз в четверть
Заместитель директора по УВР
1.
3.
4.
5.
Психолого-педагогическая комиссия с будущими первоклассниками
Проверка ведения дневников обучающихся
Разработка Положений, регламентирующих деятельность ОУ
Проверка ведения журналов внеурочной деятельности
Август
По плану ВШК
В течение года
1 раз в четверть
Зам. дир. по ВР и УВР
Администрация
Зам. дир. по УВР и ВР
6. РЕАЛИЗАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ ПО ФОРМАМ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
1.
Подготовка пакета документов для организации индивидуального обучения на дому
Август, сентябрь
Заместитель директора по УВР
99
6.5 Годовая циклограмма работы заместителя директора по учебной работе ОСНОВНОГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)
ОБРАЗОВАНИЯ в МБОУ ХСОШ № 1 имени Р.Я .Бекишева на 2021-2022 учебный год
июнь
май
апрель
Документ
март
февраль
январь
декабрь
ноябрь
октябрь
Месяцы
сентябрь
Мероприятия
август
№
Организация набора в 10 классы
Комплектование классов
Составление отчетности ОШ -1, РИК
Организация индивидуального
обучения(составление расписания, распределение
учительской нагрузки
Контроль за организацией индивидуального
обучения
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5.
6.
Работа с неуспевающими обучающимися
Комплектование классов
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7.
Проверка личных дел обучающ. 5-11 кл.
+
8.
Составление и утверждение учебного плана,
расписания
Проверка классных журналов
Проверка рабочих программ индивидуального
обучения
Формирование базы данных обучающихся
выпускных классов (9, 11 классов)
Проверка состояния учебных кабинетов
1.
3.
4.
9.
10.
11.
12.
Списки 10 классов
Списки классов
ОШ-1 РИК
Приказы
+
Приказы о
зачислении
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Приказы о
зачислении
Учебный план,
расписание
Справка
Справка
База данных
+
100
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Контроль посещаемости обучающихся
Проверка состояния личных дел обуч. 9-11
классов
Проверка и оценка адаптации обучающихся 5, 10
классов к новым условиям обучения
+
+
Проверка тетрадей обучающихся 5-8 классов
+
Диагностика обученности обучающихся 5
классов, 10 классов
Посещение уроков молодых специалистов
Контроль посещаемости обучающихся. Анализ
работы кл. рук. по контролю посещаемости
занятий.
Анализ итогов успеваемости обучающихся
(по итогам четверти)
Организация школьного тура олимпиады
школьников
Анализ итогов полугодия
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Справка
+
Справка
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Аналитическая
справка
Посещение уроков
Аналитическая
справка
Аналитическая
справка.
Составление
статистических
отчётов в УО
Анализ работы
школы
Справка
Справки
План проведения
предметной декады
Справка
+
+
+
+
+
+
+
+
Справка
+
По плану мониторинга
Составление анализа работы школы за период
(полугодие, год)
Проверка классных журналов
Проверка состояния преподавания предметов в
школе
Организация и проведение предметных декад
Проверка состояния преподавания вариативной
части учебного плана
Работа с молодыми специалистами
Проведение административных контрольных
работ за полугодие по базовым предметам
+
+
Анализ контрольных
работ Аналитическая
справка
Приказ
Аналитическая
101
31.
Анализ результатов контрольных работ за
полугодие, год
32.
Мониторинг образовательного процесса
33.
Проверка состояния преподавания предметов у
детей, находящихся на индивидуальном
обучении в школе
Проверка выполнения образовательных программ
Посещение уроков учителей-предметников
Формирование списков обучающихся 9,11 кл.в
определивших экзамены по выбору
Организация проведения репетиционных
экзаменов в форме ЕГЭ в 9, 11 классах
Проведение род. собраний в 9, 11 классе по
государственной (итог.) аттестации и 8,10 классах
по переводным экзаменам.
Составление расписания экзаменов по выбору
для обучающихся 8,10кл. школы .
Выверка базы данных выпускников
Утв. состава экзаменационных комиссий
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
Проведение ГИА в 9 и 11 классах.
Проверка выполнения учебных программ
индивидуального обучения
Проверка документации учителей –
предметников и классных руководителей
Беседы с родителями неуспевающих учеников
Статистические отчёты по результатам окончания
четверти, года
Совещания при завуче
Анализ состояния внутришк. документ.
+
+
+
справка
Составление
сопоставительных
таблиц
Мониторинговые
таблицы
Справка
+
По плану внутришкольного мониторинга
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Списки
+
Приказ
+
+
+
Справка
+
+
+
+
Расписание
+
Приказ
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Справка
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Протокол
Письменный отчёт
+
+
Справка
102
Оформление стенда и обновление информации
на стен. « Выпускник 2022г.»
49.
50.
Анализ устройства выпускников
51.
Составление графика контрольных,
лабораторных и практических работ
ВШК
Дежурство по школе
Организация и переводные экзаменов в
8ый,10ых классов.
52.
53.
54.
Оформление распорядительной документации
55.
58.
59.
Педсовет
Написание аналитических справок, отчётов
60.
61.
Анализ работы за год
Составление плана работы на следующий
учебный год
+
+
+
+
Информация.
Графики. Приказы.
+
Справка
+
+
График
+
По плану
+
+
График
консультаций,
экзаменов
По мере необходимости
По плану
По мере необходимости
Июнь
+
План работы
103
7. План – график подготовки школы к ЕГЭ и ОГЭ -9 в 2021-2022 учебном году
Разделы:
1. I. Подготовительный этап (реализация информационно-аналитической, мотивационно - целевой, планово-прогностической функции)
2. II этап. Проведение ЕГЭ (реализация организационно-исполнительской, контрольно-диагностической функций)
3. III этап. Анализ результатов и выработка предложений по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ-9
№п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
I. Подготовительный этап (реализация информационно-аналитической, мотивационно -целевой, планово-прогностической функции)
Совещание при директоре «Утверждение плана-графика подготовки к ЕГЭ»
Сентябрь
Директор, ЗУВР
Создание базы данных по обучающимся (коррекция в течение года), сбор копий паспортов
Декабрь
ЗУВР, зам.дир. по ИКТ, кл.
учащихся 9- 11-х классов
рук. 9, 11 классов
Методический совет школы: 1.Подготовка учителей и учащихся к итоговой аттестации в
Ноябрь
Зам.директора по УВР
форме ЕГЭ.
2. Разделение учащихся по группам.
Ознакомление обучающихся с возможными вариантами заданий различного уровня
октябрь — март
Учителя-предметники
сложности , отработка навыков их выполнения, обучение заполнения бланков ответов
Собрание для обучающихся 9 и 11-х классов и их родителей:
Февраль
Директор и зам по УВР,
«О порядке подготовки и проведения ЕГЭ и ОГЭ-9 в 2021/2022 учебном году»:
классные руководители,
-знакомство с Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации;
Зам.дир.по ИКТ
- знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ-9;
- правила поведения обучающихся во время проведения ЕГЭ и ОГЭ-9;
- инструктирование обучающихся
- время регистрации на ЕГЭ и проведения ЕГЭ;
- КИМы, официальные сайты ЕГЭ.
Участие в проведении репетиционного ЕГЭ и ОГЭ
Октябрь, декабрь, Зам. директора по УВР
февраль
Апрель
II этап. Проведение ЕГЭ (реализация организационно-исполнительской, контрольно-диагностической функций)
Заседание МО: диагностика и анализ учебных достижений выпускниками школы
ноябрь-январь
Зам. директора по УВР,
(промежуточный контроль). Анализ результатов мониторинга качества образования за первое
руководители МО
полугодие в 9-х, 11-х классах
Организация психологического сопровождения (работа психолога: консультации для
Март
Педагог-психолог
выпускников, родителей; проведение бесед, тренингов с обучающимися)
Подготовка информационного стенда для учащихся выпускных классов и их
Декабрь
ЗУВР и ВР
104
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
родителей «Выпускнику » и обновление стенда
Совещание при директоре:
Февраль
Организация государственной (итоговой) итоговой аттестации выпускников школ в форме
Март
ЕГЭ и ОГЭ-9.
Вопросы для обсуждения:
• проведение ЕГЭ и ОГЭ-9 в установленные сроки;
• оформление письменных заявлений учащихся выпускных 11-х классов о выборе
государственных экзаменов;
• оформление сводной таблицы участников экзаменационных испытаний по выбору
Подготовка приказа и проведение педагогического совета о допуске обучающихся 9- 11-х
До 25 мая
классов к сдаче ЕГЭ и ОГЭ-9
Собрание для обучающихся 9 и 11-х классов и их родителей:
До 25 мая
«О порядке подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА-9 в 2021/2022 учебном году»:
-знакомство с Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации;
- правила поведения обучающихся во время проведения ЕГЭ и ОГЭ-9;
- инструктирование обучающихся
- время регистрации на экзамены
Подготовка списков обучающихся, сдающих экзамены по выбору в форме ЕГЭ и ОГЭ-9 в
До февраля
традиционной форме, их утверждение (списки вывешиваются на стенде и в учительской)
Подготовка графика проведения консультаций
В теч. года
Проведение индивидуальных и групповых консультаций
в теч. года
Подготовка графика занятости учителей на экзаменах
За две недели до
Подготовка и выдача пропусков на ЕГЭ для выпускников, допущенных к сдаче экзамена.
До 15 мая
Регистрация пропусков в журнале, ведомости
Оповещение выпускников о сроках и порядке проведения ЕГЭ и ОГЭ-9
Май
Ознакомление выпускников с результатами экзаменов
III этап. Анализ результатов и выработка предложений по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ-9
Совещание при директоре «Анализ результатов ЕГЭ».
июнь
Вопросы для обсуждения:
- анализ качества образовательной подготовки выпускников;
- уровень профессиональной компетентности педагогов;
- кадровое обеспечение подготовки и проведения ЕГЭ.
Подготовка справки о качестве проведения и результатах ЕГЭ
Июнь
Директор, классные
руководители заместитель
директора по УВР
Директор
Директор
Заместитель директора по
УВР
Директор, зам.директора
по УВР
Зам.директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
ЗУВР и зам. по ИКТ
Зам. директора по УВР
Администрация школы
Директор, зам.директора
по УВР
Зам. директора по УВР
105
8. План работы заместителя директора по воспитательной работе
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа воспитания (далее – Программа) является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного
образовательного учреждения «Хамаматюртовская средняя общеобразовательная школа №1 имени Р.Я Бекишева », определяющим
организационно-управленческие и содержательно-деятельностные направления осуществления воспитательной работы в образовательной
организации.
Настоящая Программа школы разработана на основе следующих нормативных документов:
– Конституции Российской Федерации (от 12.12.1993 г.);
– Конвенции о правах ребенка (от 20.11.1989 г.);
– Закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 г., №273-ФЗ; с изм.);
– Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального Государственного
образовательного стандарта начального общего образования» (от 06.10.2009 г., №373; с изм.);
– Устава МБОУ «Хамаматюртовская СОШ №1 имени Р.Я. Бекишева».
Настоящая Программа представляет собой открытый для всех субъектов
образовательной деятельности документ, который дает представление о направлениях и содержании воспитательной работы МБОУ
«Хамаматюртовская СОШ №1 имени Р.Я Бекишева ».
В центре рабочей программы воспитания находится личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных
аспектах развития Республики Дагестан, России и мира. Таким образом, одним из результатов реализации программы станет приобщение
обучающихся к традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в обществе.
Программа призвана обеспечить достижение учащимися личностных результатов, указанных во ФГОС: формирование у обучающихся
основ российской идентичности, готовность обучающихся к саморазвитию, мотивацию к познанию и обучению, ценностные установки и
социально-значимые качества личности, активное участие в социально-значимой деятельности.
Рабочая программа воспитания МБОУ «Хамаматюртовская СОШ №1 имени Р.Я Бекишева » содержит четыре раздела:
1. Особенности организуемого в МБОУ «ХСОШ №1» воспитательного процесса.
2. Цели и задачи воспитания.
3. Виды, формы и содержание деятельности.
4. Основные направления самоанализа воспитательной работы (мониторинг).
В разделе «Особенности организуемого в МБОУ «ХСОШ №1» воспитательного процесса» представлена специфика деятельности
образовательной организации в сфере воспитания.
В разделе «Цель и задачи воспитания» на основе базовых общественных ценностей сформулированы цель воспитания и задачи, которые
образовательной организации предстоит решать для достижения цели.
106
В разделе «Виды, формы и содержание деятельности» показано, каким образом будет осуществляться достижение поставленных цели и
задач воспитания. Данный раздел состоит из нескольких инвариантных и вариативных модулей, каждый из которых ориентирован на одну из
поставленных образовательных организацией задач воспитания и соответствует одному из направлений воспитательной работы школы.
Инвариантными модулями являются:
– «Классное руководство»,
– «Школьный урок»,
– «Курсы внеурочной деятельности»,
– «Самоуправление»,
– «Профориентация»,
– «Работа с родителями».
Вариативными модулями являются:
– «Ключевые общешкольные дела»,
– «Юные патриоты России»,
– «Я выбираю жизнь»,
– «Этнокультурное воспитание»,
– «Дополнительное образование»,
– «Детские общественные объединения»,
– «Волонтерская деятельность».
В разделе «Основные направления самоанализа воспитательной работы» показано, каким образом в образовательной организации
осуществляется самоанализ проводимой в ней воспитательной работы.
В данном разделе представлен перечень основных направлений мониторинга.
К рабочей программе воспитания прилагается ежегодный календарный план воспитательной работы.
Настоящая Программа является общедоступным документом для ознакомления обучающихся и их родителей (законных представителей),
подлежит размещению на официальном сайте МБОУ «ХСОШ №1» в сети Интернет.
1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗУЕМОГО В ШКОЛЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Воспитание – есть управление процессом развития личности через создание благоприятных для этого условий.
Целью воспитательной работы в МБОУ «ХСОШ №1» является создание событийной среды, где при социально-педагогической
поддержке, в ходе социально-значимой деятельности учащихся, происходит духовное развитие, становление и развитие образованного,
функционально грамотного, обладающего ключевыми компетентностями, нравственно, психически и физически здорового гражданина-патриота
своей Родины, уважающего законные права и свободы других людей, конкурентно-способного в современной социально-экономической
ситуации.
107
Современные требования обеспечить высокий, образовательный, творческий и социальный уровень обучающихся при максимально
полезном и плодотворном использовании свободного времени и сохранения их здоровья, определяют необходимость создания единой
воспитательной системы в образовательной организации, которая выстраивается на основе интересов обучающихся и использовании
разнообразных видов и форм занятий с учениками.
Процесс воспитания в образовательной организации основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и обучающихся:
– соблюдение законности и прав семьи и ребенка, конфиденциальности информации о ребенке и семье, приоритета безопасности ребенка
при нахождении в образовательной организации;
– ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка и взрослого, без которой
невозможно конструктивное взаимодействие обучающихся и педагогов;
– реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе детско-взрослых общностей, которые бы объединяли детей и
педагогов яркими и содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
– организация основных совместных дел обучающихся и педагогов как предмета совместной заботы и взрослых, и детей;
– системность и целесообразность процесса воспитания как условия его эффективности.
Основы воспитания в образовательной организации:
– стержнем годового цикла воспитательной работы школы являются «Ключевые общешкольные дела», через которые осуществляется
интеграция воспитательных усилий педагогов;
– важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для воспитания других совместных дел педагогов и обучающихся
является коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ их результатов;
– в образовательной организации создаются такие условия, при которых по мере взросления ребенка увеличивается его роль в
совместных делах (от пассивного наблюдателя до организатора);
– в проведении общешкольных дел поощряется конструктивное межклассное и межвозрастное взаимодействие обучающихся, а также их
социальная активность;
– педагоги образовательной организации ориентированы на формирование коллективов в рамках школьных классов, кружков и иных
детских объединений, на установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
– ключевой фигурой воспитания в образовательной организации является классный руководитель, реализующий по отношению к детям
личностно-развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
Воспитательная работа в образовательной организации условно разделена на три блока, включающая в себя работу с обучающимися,
работу с родителями (законными представителями) и работу с классными руководителями, при обеспечении согласованности и взаимного
дополнения этих блоков.
Одним из показателей эффективности воспитательной работы в школе определяется заинтересованность обучающихся школьной
жизнью, что обеспечивается формированием школьных традиций, вовлечением детей в общешкольные мероприятия, формированием системы
досуговых мероприятий.
Работа с родителями (законными представителями) организуется через систему родительских собраний, родительский комитет, Совет
отцов, непосредственный контакт родителей (законных представителей) с педагогами, классными руководителями и администрацией
образовательной организации.
108
Важным является соблюдение условия единства педагогического, родительского и ученического коллективов. Работа с классными
руководителями по организации воспитательной работы строится через систему методических и организационных мероприятий,
обеспечивающих раскрытие содержания воспитательной работы, знакомство с современными достижениями педагогики в области организации
воспитательной деятельности, обсуждение городских программ по организации воспитательной работы и повышению ее качества и
эффективности.
В центре функционируют выборные коллегиальные органы управления: Управляющий Совет, Общешкольный родительский комитет,
Совет отцов, Совет старшеклассников.
Наличие в штате учебного заведения педагога-психолога и социального педагога, учителя-логопеда позволило расширить воспитательные
и развивающие возможности образовательного учреждения.
К особым условиям осуществления воспитательной деятельности можно отнести:
● Развитая система дополнительного образования;
● Отряд ЮНАРМИЯ «Патриоты»;
● Отряд ЮИД «Светофорчик»;
● Экологический отряд «Эколята»;
● Волонтерское движение;
● Система работы по взаимодействию с родителями;
● учреждениями дополнительного образования: ДДТ с. Бабаюрт;
● спортивными секциями ДЮСШ с. Бабаюрт;
● Домом культуры с.Хамаматюрт, администрацией, полицией, МО, КДН и ЗП, ПДН ОВД Бабаюртовского района;
●Принимаем участие в проектах, конкурсах, Центра традиционных культур «Тангчолпан». Советом ветеранов, принимаем участие в проектах
Российского движения школьников.
МБОУ ХСОШ №1 имени Р.Я Бекишева является средней общеобразовательной школой, численность педагогического коллектива – 54
человек. Обучение ведётся с 1 по 11 класс по трем уровням образования: начальное общее образование, основное общее образование, среднее
общее образование.
МБОУ ХСОШ №1 имени Р.Я Бекишева (далее – школа)- в ней обучаются 328
Сельская природная среда естественна и приближена к людям. Наш школьник воспринимает природу как естественную среду собственного
обитания.
Круг общения детей обширен, но само общение отличается детальным знанием окружающих людей. В таких условиях у детей значительно
раньше формируется уважение к семейным традициям, почитание старших, уважение к людям труда, взаимопомощь. Практически все педагоги
школы родились в нашем селе, учились в этой школе, теперь работают в ней. Знают личностные особенности, бытовые условия жизни друг
друга, отношения в семьях, что способствуют установлению доброжелательных и доверительных отношений между педагогами, школьниками
и их родителями.
109
В небольшом коллективе интенсивнее идет процесс установления межличностных контактов, существует реальная возможность проявить
себя в общем деле. У нас все на виду, что при создании ситуации совместного поиска стимулирует активность учащихся и учителей. Нет резкой
обособленности между классами, учащимися разного возраста.
Таким образом, создавая условия для ребенка по выбору форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей,
учитываем особенности сельской школы.
Процесс воспитания основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и школьников:
- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации о ребенке и семье,
приоритета безопасности ребенка при нахождении в школе;
- ориентир на создание психологически комфортной среды для каждого ребенка и взрослого, без которой невозможно конструктивное
взаимодействие школьников и педагогов;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в школе детско-взрослых общностей, которые объединяют детей и
педагогов содержательными событиями, позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- организация основных совместных дел школьников и педагогов как предмета совместной заботы и взрослых, и детей;
- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условия его эффективности.
Основными традициями воспитания в образовательной организации являются следующие:
- ключевые общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция воспитательных усилий педагогов;
- коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ результатов каждого ключевого
дела и большинства используемых для воспитания других совместных дел педагогов и школьников;
- создание таких условий, при которых по мере взросления ребенка увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного наблюдателя
до организатора);
- ориентирование педагогов школы на формирование коллективов в рамках школьных классов, кружков, студий, секций и иных детских
объединений, на установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- явление ключевой фигурой воспитания в школе классного руководителя, реализующего по отношению к детям защитную, личностно
развивающую, организационную, посредническую функции.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ
Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской общеобразовательной школе, – это высоконравственный,
творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей ответственность за настоящее и
будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях (семья, труд, отечество, природа,
мир, знания, культура, здоровье, человек), общая цель воспитания в школе – личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в усвоении ими социально
значимых знаний);
110
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на
практике (т.е. в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным особенностям школьников позволяет выделить в ней следующие
целевые приоритеты, соответствующие трем уровням общего образования:
1. В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального общего образования) таким целевым приоритетом является
создание благоприятных условий для усвоения школьниками социально значимых знаний – знаний основных норм и традиций того общества, в
котором они живут.
К наиболее важным из них относятся следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о
младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить
начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по
возможности, о бездомных животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса,
водоёмы);
- проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми;
уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно относиться к людям иной
национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой
цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Знание младшим школьником данных социальных норм и традиций, понимание важности следования им имеет особое значение для
ребенка этого возраста, поскольку облегчает его вхождение в широкий социальный мир, в открывающуюся ему систему общественных
отношений.
2. В воспитании детей подросткового возраста (уровень основного общего образования) таким приоритетом является создание
благоприятных условий для развития социально значимых отношений школьников, и, прежде всего, ценностных отношений:
- к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
- к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека, залогу его успешного профессионального
самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне;
111
- к своему отечеству, своей малой и большой Родине как месту, в котором человек вырос и познал первые радости и неудачи, которая
завещана ему предками и которую нужно оберегать;
- к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования, нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны
человека;
- к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в
будущем и создания благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
- к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека, как результату кропотливого, но увлекательного
учебного труда;
- к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему
чтение, музыка, искусство, театр, творческое самовыражение;
- к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего настроения и оптимистичного взгляда на мир;
- к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо
выстраивать доброжелательные и взаимоподдерживающие отношения, дающие человеку радость общения и позволяющие избегать чувства
одиночества;
- к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и самореализующимся личностям, отвечающим за свое собственное
будущее.
Выделение данного приоритета в воспитании школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, связано с
особенностями детей подросткового возраста: с их стремлением утвердить себя как личность в системе отношений, свойственных взрослому
миру. В этом возрасте особую значимость для детей приобретает становление их собственной жизненной позиции, собственных ценностных
ориентаций. Подростковый возраст – наиболее удачный возраст для развития социально значимых отношений школьников.
3. В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего образования) таким приоритетом является создание благоприятных
условий для приобретения школьниками опыта осуществления социально значимых дел.
Выделение данного приоритета связано с особенностями школьников юношеского возраста: с их потребностью в жизненном
самоопределении, в выборе дальнейшего жизненного пути, который открывается перед ними на пороге самостоятельной взрослой жизни.
Сделать правильный выбор старшеклассникам поможет имеющийся у них реальный практический, социально значимый опыт, который они
могут приобрести, в том числе и в школе. Это:
- опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
- трудовой опыт, опыт участия в производственной практике;
- опыт дел, направленных на пользу своему родному селу, стране в целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской
позиции;
- опыт природоохранных дел;
- опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций в школе, дома или на улице;
- опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных исследований, опыт проектной деятельности;
- опыт изучения, защиты и восстановления культурного наследия человечества, опыт создания собственных произведений культуры, опыт
творческого самовыражения;
112
- опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
- опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых людях, волонтерский опыт;
- опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого самовыражения и самореализации.
Выделение в общей цели воспитания целевых приоритетов, связанных с возрастными особенностями воспитанников, не означает
игнорирования других составляющих общей цели воспитания. Приоритет — это то, чему педагогам, работающим со школьниками конкретной
возрастной категории, предстоит уделять первостепенное, но не единственное внимание.
Достижению поставленной цели воспитания школьников способствует решение следующих основных задач:
1)
реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования,
организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
2)
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в
жизни школы;
3)
вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной
деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
4)
использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм
занятий с учащимися;
5)
инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
6)
поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
7)
организовывать для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализовывать их воспитательный потенциал;
8)
организовывать профориентационную работу со школьниками;
9)
организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
10) развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
11) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение
проблем личностного развития детей.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе интересную и событийно насыщенную жизнь детей и
педагогов, что станет эффективным способом профилактики антисоциального поведения школьников.
3. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы.
Каждое из них представлено в соответствующем модуле.
8.1. Инвариантные модули
.1.1. Модуль «Классное руководство»
113
Осуществляя работу с классом, педагог (классный руководитель) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с
учащимися вверенного ему класса; работу с учителями, преподающими в данном классе; работу с родителями учащихся или их законными
представителями.
Работа с классным коллективом:
инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке,
проведении и анализе;
организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с учащимися вверенного ему класса
(познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности),
позволяющие с одной стороны, – вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им возможность самореализоваться в
них, а с другой, – установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы
поведения в обществе.
проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах
уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам
возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.
сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и командообразование; однодневные походы и экскурсии,
организуемые классными руководителями и родителями; празднования в классе дней рождения детей, включающие в себя подготовленные
ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши; внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие
каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.
выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны
следовать в школе.
Индивидуальная работа с учащимися:
изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни,
в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом
беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с
родителями школьников, с преподающими в его классе учителями.
поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями,
выбор профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема трансформируется классным
руководителем в задачу для школьника, которую они совместно стараются решить.
индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто
фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным
руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи.
коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися
класса; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.
114
Работа с учителями, преподающими в классе:
регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и
требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;
проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на
школьников;
привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников,
увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке;
привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;
помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и
учителями-предметниками;
организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания
школьников;
создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении образовательной организацией и решении
вопросов воспитания и обучения их детей;
привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;
организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.
3.1.2. Модуль «Школьный урок»
Воспитывающее обучение – это такое обучение, в процессе которого организуется целенаправленное формирование запланированные
педагогом отношений учащихся к различным явлениям окружающей жизни, с которыми ученик сталкивается на уроке. Из урока в урок, имея в
виду одну воспитательную цель, учитель ставит различные воспитательные задачи. А так как становление отношений не происходит в один
момент, на одном уроке, и для его формирования необходимо время, то внимание педагога к воспитательной цели и её задачам должно быть
неугасающим и постоянным.
Каждый урок воспитывает. Если урок дидактически правильно организован, он окажет позитивное влияние на формирование личности.
Реализация школьными педагогами воспитательного потенциала урока предполагает следующее:
установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися
требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;
побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и
сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
115
привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на
уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки
своего к ней отношения;
использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного,
гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для
решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию
школьников; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или
работы в парах, которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми;
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных
межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам
социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых
исследовательских проектов, что даст школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык
генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других
исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.
3.1.3. Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через:
- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней,
приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить
опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов
общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определенные социально значимые формы поведения;
- поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание
накопленных социально значимых традиций;
- поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее
видов:
Познавательная деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Основы духовно-нравственной культуры и светской этики», «Знатоки
права», «Занимательный английский», направленные на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающие их любознательность,
116
позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества,
формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»:
– «Путешествие в русский язык» (1-4 классы);
– «Тайны слов» (1-4 классы);
– «Азбука юного пешехода» (1 классы);
– «Занимательная математика» (1-4 классы);
– «Мир вокруг нас» (1-4 классы);
– «Юный эколог» (1-4 классы);
– «Занимательная грамматика» (1-4 классы);
– «Азбука пешехода» (1-4 классы);
– «Юный биолог» (5 классы);
– «Занимательная математика», «Юный математик», «Математический клуб» (5-10 классы);
– «Трудные вопросы обществознания» (9-10 классы);
– «Трудннсти грамматики» (5-10 классы);
– «Русский язык. Решу ЕГЭ» (10 классы);
– Веселый английский» (5-6 классы);
– «Юный краевед Дагестана» (9-11 классы).
Художественное творчество. Курсы внеурочной деятельности «Веселые ноты», «Авиамоделирование», «Умелые ручки»,
«Биссероплетение», создающие благоприятные условия для просоциальной самореализации школьников, направленные на раскрытие их
творческих способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание ценностного отношения школьников к
культуре и их общее духовно-нравственное развитие.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»::
– «Веселые ноты» (5-8 классы);
- «Умелые руки» (1-4 классы);
- «Авиамоделирование» (5-6 классы):
Проблемно-ценностное общение: курсы внеурочной деятельности, направленные на развитие коммуникативных компетенций
обучающихся, воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое мнение и отстаивать свое
собственное, терпимо относиться к разнообразию взглядов людей.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»:
– «Правоведение» (9-11 классы);
– «Я гражданин России» (5-7 классы);
– «Уроки нравственности» (1-4 классы);
117
– «Азбука нравственности» (1-4 классы);
– «Мой мир» (1-4 классы);
– «Уроки нравственности» (1-4 классы);
– «Экологическая культура и здоровье человека» (8-9 классы);
– «Социальная адаптация» (5 классы).
Туристско-краеведческая деятельность. Курс внеурочной деятельности «Историческое краеведение», направленный на воспитание у
школьников любви к своему краю, его истории, культуре, природе, на развитие самостоятельности и ответственности школьников.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»:
«Наследники»- (9-11 классы)
Спортивно-оздоровительная деятельность. Курсы внеурочной деятельности «Волейбол», «Шахматы», «Футбол», направленные на
физическое развитие школьников, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание
силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»:
– «Шахматы» (1-4 классы);
– «Баскетбол» (5-8 классы);
– «Волейбол» (8-11 классы):
Трудовая деятельность. Курс внеурочной деятельности «Умелые ручки», направленный на развитие творческих способностей
школьников, воспитание у них трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»:
-«Умелые ручки» (6-8- классы);
Игровая деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленные на раскрытие творческого, умственного и физического
потенциала школьников, развитие у них навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
Курсы внеурочной деятельности, предложенные в рамках данного направления в МБОУ «ХСОШ №1»
– «Шахматы» (1-4 классы);
– «Литературная гостиная» (5-8 классы).
3.1.4. Модуль «Самоуправление»
118
Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность,
ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам – предоставляет широкие возможности для самовыражения и
самореализации. Поскольку учащимся младших и подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность,
детское самоуправление иногда и на время может трансформироваться (посредством введения функции педагога-куратора) в детско-взрослое
самоуправление.
Детское самоуправление в школе осуществляется следующим образом
На уровне школы:
через деятельность выборного Совета обучащихся школы (далее СОШ), создаваемого для учета мнения школьников по вопросам
управления образовательной организацией и принятия административных решений, затрагивающих их права и законные интересы;
через деятельность творческих советов дела, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров,
акций и т.п.;
На уровне классов:
через деятельность выборных по инициативе и предложениям учащихся класса лидеров ( старост), представляющих интересы класса в
общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой СОШ и классных руководителей;
через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за различные направления работы класса;
На индивидуальном уровне:
через вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел;
через реализацию функций школьниками, отвечающими за различные направления работы в классе
3.1.5. Модуль «Профориентация»
Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение
школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача
совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности.
Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его
профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и
внепрофессиональную составляющие такой деятельности:
циклы профориентационных часов общения, направленных на подготовку школьника к осознанному планированию и реализации
своего профессионального будущего;
профориентационные игры: деловые игры, квесты, расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора
профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности;
экскурсии на предприятия, дающие школьникам начальные представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии;
посещение дней открытых дверей в средних специальных учебных заведениях и вузах;
119
совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайнтестирования;
прохождение online-курсов по интересующим профессиям и направлениям образования;
участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных в сети интернет;
просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер-классах.
освоение школьниками основ профессии в рамках курсов внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в МБОУ «ХСОШ №1» опирается на следующие принципы:
– систематичность и преемственность профориентации (от начальной – к старшей школе);
– дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от
различий в ценностных ориентациях и жизненных планах;
– оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с учащимися и родителями
(законными представителями);
– взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений.
Ежегодно ученики центра принимают участие в Всероссийских проектах «Билет в будущее», «Большая перемена».
Кроме того, для учащихся центра организовываются профориентационные экскурсии и встречи с представителями вузов и ссузов
Республики Дагестан.
3.1.6. Модуль «Работа с родителями
(законными представителями) обучающихся»
Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания,
которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или законными представителями
школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:
На групповом уровне:
Общешкольный родительский комитет, участвующий в управлении школой и решении вопросов воспитания и социализации их детей;
общешкольные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания
школьников;
педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей, в ходе которого родители получают рекомендации
классных руководителей и обмениваются собственным творческим опытом и находками в деле воспитания детей;
взаимодействие с родителями посредством школьного сайта: размещается информация, предусматривающая ознакомление родителей,
школьные новости
На индивидуальном уровне:
обращение к специалистам по запросу родителей для решения острых конфликтных ситуаций;
120
участие родителей в педагогических консилиумах, собираемых в случае возникновения острых проблем, связанных с обучением и
воспитанием конкретного ребенка;
помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и внутриклассных мероприятий воспитательной
направленности;
индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей (законных представителей)
обучающихся.
3.2. Вариативные модули
3.2.1. Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие большая часть школьников и которые
обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и детьми. Это комплекс коллективных творческих дел,
интересных и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.
Для этого в Школе используются следующие формы работы
На внешкольном уровне:
социальные проекты – ежегодные совместно разрабатываемые и реализуемые школьниками и педагогами комплексы дел
(благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности), ориентированные на преобразование окружающего школу
социума:
-патриотическая акция «Бессмертный полк» (проект запущен по инициативе и при непосредственном участии Школы, с 9 мая 2016 года
шествие учащихся с. Хамаматюрт с портретами ветеранов Великой Отечественной войны проходит ежегодно);
-экологическая акция «Батарейки сдавайтесь» (в сборе отработанных батареек активно участвуют не только дети, но и их родители);
-акция «Письмо солдату» (накануне Дня защитника Отечества школьники готовят творчески оформленные письма и отправляют их по почте
выпускникам школы, проходящим на данный момент срочную службу в Армии) и др.
открытые дискуссионные площадки – комплекс открытых дискуссионных площадок.
- общешкольные родительские и ученические собрания, которые проводятся регулярно, в их рамках обсуждаются насущные проблемы;
- Единый День профилактики правонарушений в школе (помимо профилактических мероприятий с обучающимися, проводится встреча
родителей и обучающихся с представителями Управления образования, КДН и ЗП, ПДН);
проводимые для жителей района и организуемые совместно с семьями учащихся спортивные состязания, праздники, представления,
которые открывают возможности для творческой самореализации школьников и включают их в деятельную заботу об окружающих:
121
- спортивно-оздоровительная деятельность: соревнование по волейболу между командами выпускников школы и старшеклассниками;
состязания «Зарница», «Веселые старты» и т.п. с участием родителей в командах;
- досугово-развлекательная деятельность: праздники, концерты, конкурсные программы ко Дню матери, 8 Марта, выпускные вечера и т.п. с
участием родителей, бабушек и дедушек;
-концерты в Доме культуры с вокальными, танцевальными выступлениями школьников в День пожилого человека, День защиты ребенка, 8
Марта, 9 Мая и др.
На школьном уровне:
общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие (театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.) дела, связанные
со значимыми для детей и педагогов знаменательными датами и в которых участвуют все классы школы:
-День Учителя (поздравление учителей, концертная программа, подготовленная обучающимися, проводимая в актовом зале при полном составе
учеников и учителей Школы);
- День самоуправления в День Учителя (старшеклассники организуют учебный процесс, проводят уроки, общешкольную линейку, следят за
порядком в школе и т.п.);
-праздники, концерты, конкурсные программы в Новогодние праздники, Осенние праздники, День матери, 8 Марта, День защитника Отечества,
День Победы, выпускные вечера, «Первый звонок», «Последний звонок» и др.;
-Предметные недели (литературы, русского и английского языков; математики, физики, биологии и химии; истории, обществознания и
географии; начальных классов);
-День науки (подготовка проектов, исследовательских работ и их защита)
торжественные ритуалы посвящения, связанные с переходом учащихся на следующую ступень образования, символизирующие
приобретение ими новых социальных статусов в школе и развивающие школьную идентичность детей:
- «Посвящение в первоклассники»;
- «Посвящение в пятиклассники»;
- «Прием в РДШ»;
- «Первый звонок»;
- «Последний звонок».
122
церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в
конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие школы:
-еженедельные общешкольные линейки (по понедельникам) с вручением грамот и благодарностей;
-награждение на торжественной линейке «Последний звонок» по итогам учебного года.
На уровне классов:
выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых
дел;
участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел;
проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных ключевых дел, участие представителей классов в итоговом
анализе проведенных дел на уровне общешкольных советов дела.
На индивидуальном уровне:
вовлечение по возможности каждого ребенка в ключевые дела школы в одной из возможных для них ролей: сценаристов,
постановщиков, исполнителей, ведущих, декораторов, музыкальных редакторов, корреспондентов, ответственных за костюмы и оборудование,
ответственных за приглашение и встречу гостей и т.п.);
индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел;
наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками,
старшими и младшими школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, через включение его в совместную работу с другими
детьми, которые могли бы стать хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль
ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
3.2.2. Модуль «Юные патриоты России»
Модуль «Юные патриоты России» направлен на поэтапное освоение детьми и подростками культурно-исторического наследия малой
родины, воспитание патриотических чувств и высоких культурно – нравственных качеств.
Основная цель данного модуля: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его
коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории
родного края) через:
– создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями,
установками, мотивами деятельности и поведения;
– формирование гражданской и правовой направленности развития личности;
– воспитание у подрастающего поколения активной жизненной позиции.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя занятия и повседневную жизнь
воспитанников, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение определенных задач:
123
– изучение природы, истории и культуры Отечества и родного края. Формирование у детей системы знаний о своей Родине;
– формирование ведущих интегративных качеств личности. Воспитание у детей интереса к окружающему миру, эмоциональной
отзывчивости на события общественной жизни;
– воспитание и развитие национальных начал и национального образа жизни, в то же время уважения и интереса ко всем нациям;
– воспитание гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории, культуры родного края, сохранения традиции;
– включение детей в практическую деятельность по применению полученных знаний;
– акцентирование внимания обучающихся посредством элементов предметно-эстетической среды (стенды, плакаты) на важных для
воспитания ценностях образовательной организации, ее традициях, правилах.
3.2.3. Модуль «Я выбираю жизнь»
Данный модуль включает воспитательную работу, направленную на воспитание межэтнического толерантного отношения, на
профилактику экстремизма и терроризма, формирование здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения.
Задачами данного модуля являются:
– социально-психологическое диагностирование, корректирование, консультирование законных представителей несовершеннолетних и
самих несовершеннолетних;
– выявление и разрешение конфликтных ситуаций при выполнении профессиональной деятельности;
– защита прав детей;
– устранение дефектов социализации и правовой социализации обучающихся;
– использование технологий межведомственного взаимодействия, используемых в организации индивидуальной профилактической
работы;
– овладение навыками организации мониторинга по вопросам отнесенным.
на внешкольном уровне:
– участие во Всероссийских, Республиканских акциях, конкурсах, направленных на воспитание межэтнического толерантного отношения,
на профилактику экстремизма и терроризма, формирование здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения;
на школьном уровне:
– функционирование социально-психологической службы;
– проведение тестирования, анкетирование, диагностики, коррекции;
– организация лекториев для учащихся по возрастным группам;
– вовлечение в работу по другим модулям в целях создания социально-значимого окружения учащихся;
на уровне класса:
– оказание наставнической помощи;
– проведение бесед, круглых столов, тренингов и т.д.;
– взаимодействие с родителями;
на индивидуальном уровне:
124
– проведение индивидуальных бесед и бесед с родителями;
– наблюдение и вовлечение обучающихся в общую работу класса;
– организация досуга обучаемых.
3.2.4. Модуль «Этнокультурное воспитание»
Данный модуль реализуется через модульные курсы по культуре и традициям народов Дагестана.
Работая индивидуально, учащиеся самостоятельно готовят доклады, рефераты, оформляют выставки фотографий, записывают
воспоминания ветеранов, берут интервью у жителей села, выпускников школы и т.д.
В совместной деятельности педагогов и обучающихся разрабатывается школьная символика, которая используется в повседневной
школьной жизни, при проведении важных торжественных событий, закрепляются лучшие традиции.
Модульные курсы по культуре и традициям народов Дагестана, предлагаемые для реализации в образовательной организации:
1. Предметные модульные курсы «Культура и традиции народов Дагестана», «Родной край в преданиях и сказаниях».
3.2.5. Модуль «Дополнительное образование»
Дополнительное образование – это процесс свободно избранного ребенком освоения знаний, способов деятельности, ценностных
ориентаций, направленных на удовлетворение интересов личности, ее склонностей, способностей и содействующей самореализации и
культурной адаптации, входящих за рамки стандарта общего образования. Дополнительное образование ведется так же, как другие типы и виды
образования по конкретным образовательным программам. Дополнительное образование детей - неотъемлемая часть общего образования,
которая выходит за рамки государственных образовательных стандартов, предполагает свободный выбор ребенком сфер и видов деятельности,
ориентированных на развитие его личностных качеств, способностей, интересов, которые ведут к социальной и культурной самореализации, к
саморазвитию и самовоспитанию.
Система дополнительного образования в МБОУ «ХСОШ №1 имени Р,Я Бекишева»:
– максимально ориентируется на запросы и потребности детей, обучающихся и их родителей (законных представителей);
– обеспечивает психологический комфорт для всех детей, учащихся и личностную значимость учащихся;
– дает возможность каждому открыть себя как личность;
– предоставляет ученику возможность творческого развития по силам, интересам и в индивидуальном темпе;
– налаживает взаимоотношения всех субъектов дополнительного образования на принципах реального гуманизма;
– побуждает учащихся к саморазвитию и самовоспитанию, к самооценке и самоанализу;
– обеспечивает оптимальное соотношение управления и самоуправления в жизнедеятельности школьного коллектива.
Дополнительное образование обладает большими возможностями для совершенствования общего образования:
– позволяет полнее использовать потенциал школьного образования за счет углубления, расширения и применения школьных знаний;
– позволяет расширить общее образование путем реализации досуговых и индивидуальных образовательных программ;
– дает возможность каждому ребенку удовлетворить свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы.
125
Массовое участие детей в досуговых программах способствует сплочению школьного коллектива, укреплению традиций школы,
утверждению благоприятного социально-психологического климата в ней.
Материально-техническое оснащение школы позволяет организовывать деятельность очень широкого спектра дополнительных услуг.
Занятия в объединениях проводятся по дополнительным общеразвивающим программам различной направленности:
● техническая направленность:
– «Ротототехника»;
– «Юный информатик»;
– «Кройка и шитье»;
– «Модульное оригамми».
● физкультурно-спортивная направленность:
– «Настольный теннис»;
– «Футбол»;
– «Волейбол»;
– «Шахматы»;
– «Легкая атлетика»;
● художественная направленность:
– «Умелые ручки»;
– «Веселые нотки».
● социально-педагогическая направленность:
– «Юные журналисты» (8-9 классы);
В МБОУ «ХСОШ №1» созданы объединения дополнительного образования различных направленностей, функционирующие на
бесплатной основе.
Для системной и качественной реализации дополнительного образования в школе разработаны дополнительные общеразвивающие
программы по вышеуказанным направленностям, в структуру которых входят рабочие программы по каждому объединению, относящемуся к
данной направленности.
3.6. Модуль «Детские общественные объединения»
Действующее на базе школы детское общественное движение– это добровольное детско-юношеское объединение обучающихся
МБОУ ХСОШ №1 с. Хамаматюрт, созданное по инициативе детей и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации
общих целей. Воспитание в детских общественных объединениях осуществляется через:
– утверждение и последовательную реализацию в детском общественном объединении демократических процедур (выборы руководящих
органов объединения, подотчетность выборных органов общему сбору объединения; ротация состава выборных органов и т.п.), дающих ребенку
возможность получить социально значимый опыт гражданского поведения;
126
– организацию общественно полезных дел, дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт
деятельности, направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как забота, уважение,
умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других (такими делами могут являться: посильная помощь, оказываемая
школьниками пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной сферы и др.);
– поддержку и развитие в детском объединении его традиций, формирующих у ребенка чувство общности с другими его членами, чувство
причастности к тому, что происходит в объединении;
– участие членов детских общественных объединений в волонтерских акциях, деятельности на благо конкретных людей и социального
окружения в целом. Это может быть, как участием школьников в проведении разовых акций, которые часто носят масштабный характер, так и
постоянной деятельностью обучающихся.
В МБОУ «ХСОШ №1» действуют следующие основные детские объединения:
Название
Класс
Содержание деятельности
объединения
«Юные экологи»
1-4
Формирование у учащихся богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и
классы
растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к
ней, воспитание культуры природолюбия.
«Светофорчик»
1-5
Повышение уровня теоретических знаний по ПДД у учащихся; формирование мотивационно-поведенческой культуры
классы
детей в условиях уличного движения; развитие чувства ответственности у детей за свое поведение на дороге.
«Юнармия»
2-11
Всестороннее развитие и совершенствование личности детей и подростков, удовлетворение их индивидуальных
классы
потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании; повышение в обществе
авторитета и престижа военной службы; сохранение и приумножение патриотических традиций; формирование у
молодежи готовности и практической способности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите Отечества.
«РДШ»
7-9
Формирование разносторонней развитой личности с активной гражданской позицией, социализированной в
классы
современном обществе.
«Патриоты»
10-11
Создание для обучающихся оптимальных условий для интеллектуального, культурного, физического и нравственного
классы
развития, формирования основы для их подготовки к достойному служению Отечеству на гражданском, армейском
поприще и ориентированию их к поступлению в высшие военные учебные заведения.
«ШМС»
5-11
Формирование духовно-нравственных жизненных ориентиров, обеспечение учащихся теоретическими сведениями и
классы
развитие начальных основ практической деятельности журналиста, оператора, монтажера.
127
3.2.7. Модуль «Волонтерская деятельность»
Волонтерство – это участие обучающихся в общественно-полезных делах, деятельности на благо конкретных людей и социального
окружения в целом.
Волонтерство позволяет школьникам проявить такие качества как внимание, забота, уважение. Волонтерство позволяет развивать
коммуникативную культуру, умение общаться, слушать и слышать, эмоциональный интеллект, эмпатию, умение сопереживать.
Воспитательный потенциал волонтерства реализуется следующим образом:
на внешкольном уровне:
– посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям, проживающим в микрорайоне расположения образовательной
организации;
– привлечение обучающихся к совместной работе с учреждениями социальной сферы (детские сады, детские дома, дома престарелых,
центры социальной помощи семье и детям) – в проведении культурно-просветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих
учреждений;
– участие обучающихся (с согласия родителей (законных представителей) к сбору помощи для нуждающихся;
на уровне образовательной организации: участие обучающихся в организации праздников, торжественных мероприятий, встреч с
гостями центра.
На базе образовательной организации создан волонтерский отряд «От сердца к сердцу».
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (мониторинг)
Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы осуществляется по выбранным самой школой направлениям и проводится с
целью выявления основных проблем школьного воспитания и последующего их решения.
Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой школы.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в школе, являются:
- принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к
воспитанникам, так и к педагогам, реализующим воспитательный процесс;
- принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей,
а качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между школьниками и педагогами;
- принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на использование его результатов для
совершенствования воспитательной деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого планирования своей
воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания их совместной с детьми деятельности;
- принцип разделенной ответственности за результаты личностного развития школьников, ориентирующий экспертов на понимание того,
что личностное развитие школьников – это результат как социального воспитания (в котором школа участвует наряду с другими социальными
институтами), так и стихийной социализации и саморазвития детей.
Основными направлениями анализа организуемого в школе воспитательного процесса:
128
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика личностного развития школьников каждого класса.
Осуществляется анализ классными руководителями совместно с заместителем директора по воспитательной работе с последующим
обсуждением его результатов на заседании методического объединения классных руководителей или педагогическом совете школы.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития школьников является педагогическое
наблюдение, диагностика «Уровень воспитанности».
Внимание педагогов сосредотачивается на следующих вопросах: какие прежде существовавшие проблемы личностного развития
школьников удалось решить за минувший учебный год; какие проблемы решить не удалось и почему; какие новые проблемы появились, над чем
далее предстоит работать педагогическому коллективу.
2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в школе интересной, событийно насыщенной и личностно
развивающей совместной деятельности детей и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе, классными руководителями, Советом старшеклассников и
родителями, хорошо знакомыми с деятельностью школы.
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе совместной деятельности детей и взрослых могут быть беседы со
школьниками и их родителями, педагогами, лидерами ученического самоуправления, при необходимости – их анкетирование. Полученные
результаты обсуждаются на заседании методического объединения классных руководителей или педагогическом совете школы.
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с
- качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
- качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;
- качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
- качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроков;
- качеством существующего в школе ученического самоуправления;
- качеством функционирующих на базе школы детских общественных объединений;
- качеством проводимых в школе экскурсий, походов;
- качеством профориентационной работы школы;
- качеством работы школьных медиа;
- качеством организации предметно-эстетической среды школы;
- качеством взаимодействия школы и семей школьников.
Итогом самоанализа организуемой в школе воспитательной работы является перечень выявленных проблем, над которыми предстоит
работать педагогическому коллективу.
Список используемой литературы
1. Алиева Л.В., Беляев Г.Ю., Круглов В.В. Специфика методики воспитания в деятельности детского общественного объединения //
Сборник научных трудов международной научно-практической конференции «Образовательное пространство в информационную эпоху»
129
(International conference “Education Environment for the Information Age”) (EEIA – 2018) / Подред. С.В. Ивановой. М.: ФГБНУ «Институт
стратегии развития образования РАО», 2018. 933 с. С.765-773.
2. Круглов В.В. Взаимоотношения субъектов образовательного процесса как условие эффективности непрерывного образования/Круглов
В.В. // Непрерывное образование: эффективные практики и перспективы развития Материалы I Международной научно-практической
конференции. М.: МГПУ, 2018, С. 66-71. (РИНЦ)
3. Круглов В.В. На полпути к вершине. Методические материалы для руководителей детских общественных объединений. Издание второе –
М.: Московский городской педагогический университет, ООО «А – Приор», 2018.
4. Лизинский В.М. Организация самоуправления в школе/ В.М. Лизинский // Завуч. Управление современной школой, 2018, № 7, С. 56-61.
5. Родичев Н. Ф. Формирование профессионального самоопределения обучающихся в условиях непрерывного образования /С. Н. Чистякова,
Н. Ф. Родичев // Профессиональное и высшее образование: вызовы и перспективы развития. Под редакцией С.Н. Чистяковой, Е.Н. Геворкян,
Н.Д. Поду
6. Степанов П.В. Воспитательная деятельность как система /П.В. Степанов // Отечественная и зарубежная педагогика, 2018, № 4, Т.1. – С.
67-76. (ВАК).
7. Шустова И.Ю. Роль детско-взрослой общности в воспитании российской идентичности школьников / И.Ю. Шустова // Школьная
идентичность ребенка: ответственность школы за формирование достоинства, гражданственности, патриотизма: сборник материалов по итогам
Всероссийской научно-практической конференции (23 ноября 2017 г.) / сост.: Т.В. Дьячкова, Л.В. Заика Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»,
2018, С. 228-236
КАЛЕНДАРЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
МЕРОПРИЯТИЕ
КЛАССЫ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Инвариантные модули
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей с включением тематических классных часов)
Составление социальных паспортов
классных коллективов
1-4
Классные руководители
1-4
1-4
Первая
неделя
сентября
Сентябрь
Сентябрь
Оформление классных уголков
Классный час «Помним», посвященный
трагедии в Беслане
Классный час, посвященный Дню
солидарности в борьбе с терроризмом
Классный час «Международный день
распространения грамотности»
1-4
Сентябрь
Классные руководители
1-4
Сентябрь
Классные руководители
Классные руководители
Классные руководители
130
Классный час, посвященный Дню
народного единства
Классный час «Международный день
против фашизма, расизма и
антисемитизма»
Классный час, посвященный Дню
Конституции Российской Федерации
Классный час «День полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады в 1944 году»
Классный час ко Дню Памяти о
россиянах, исполнявших служебный
долг за пределами Отечества
Классный час ко Дню Защитника
Отечества
Классный час к Международному
женскому Дню
Классный час «День космонавтики»
1-4
Ноябрь
Классные руководители
1-4
Ноябрь
Классные руководители
1-4
Декабрь
Классные руководители
1-4
Январь
Классные руководители
1-4
Февраль
Классные руководители
1-4
Февраль
Классные руководители
1-4
Март
Классные руководители
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(урок подготовки детей к действиям в
условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Единый урок «Дагестанцы на фронтах
ВОВ»
125 лет со дня рождения В. Л.
Гончарова
130 лет со дня рождения И. М.
Виноградова
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(приуроченный ко Дню гражданской
обороны РФ)
Единый урок «Всемирный день защиты
1-4
1 сентября
Учителя начальных классов, учителя-предметники
1-4
Сентябрь
Учителя начальных классов, учителя-предметники
1-4
Учителя начальных классов, учителя математики
1-4
11 (24)
сентября
14 сентября
1-4
4 октября
Учителя начальных классов, учителя-предметники
1-4
4 октября
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Апрель
Классные руководители
Модуль «Школьный урок»
(согласно индивидуальным планам работы учителей с включением единых уроков)
1-4
Учителя начальных классов, учителя математики
131
животных»
100-летие со дня рождения академика
Российской академии образования
Эрдниева Пюрвя Мучкаевича
Всемирный день математики
Уроки финансовой грамотности
Урок « история ГТО»
Единый урок «Права человека»
200-летие со дня рождения Н. А.
Некрасова
165 лет со дня рождения И. И.
Александрова
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(приуроченный к празднования
Всемирного дня гражданской обороны)
Единый урок «Воссоединение Крыма с
Россией»
Неделя математики
Всероссийские экологические уроки
Гагаринский урок «Космос – это мы»
Всероссийский открытый урок «ОБЖ»
(день пожарной охраны)
1-4
15 октября
Учителя начальных классов, учителя математики
1-4
1-4
Учителя начальных классов, учителя математики
Учителя начальных классов, учителя-предметники
1-4
1-4
1-4
15 октября
Октябрьдекабрь
Ноябрь
10 декабря
10 декабря
1-4
25 декабря
Учителя начальных классов, учителя математики
1-4
1 марта
Учителя начальных классов, учителя-предметники
1-4
Март
Учителя начальных классов, учителя-предметники
1-4
3-4
1-4
1-4
14-20 марта
Март-апрель
12 апреля
30 апреля
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Учителя физической культуры
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Учителя начальных классов, учителя-предметники
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
(согласно индивидуальным планам работы педагогов, организующих внеурочную деятельность)
Наименование курса
«Шахматы»
«Внеклассное литературное чтение»
«Математика»
Направление: познавательная деятельность
Классы
Сроки
Ответственные
1-4
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
2А
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
3 А-3Б
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
132
«Внеклассное литературное чтение»
2Б
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Педагог, организующий внеурочную деятельность
«Чтение с увлечением»
1Б
Подготовка к ВПР
4А
Подготовка к ВПР
4Б
Сроки
В течение
года
Ответственные
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Сроки
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Ответственные
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Сроки
В течение
года
Ответственные
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Классы
1-4
Сроки
В течение
года
Ответственные
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Дела, события, мероприятия
Выборы органов самоуправления в
классах
Классы
2-4
Ответственные
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая.
Распределение обязанностей между
1
Сроки
Первая
неделя
сентября
Первая
Направление: художественное творчество
Наименование курса
Классы
КТНД
1-4
Направление: проблемно-ценностное общение
Наименование курса
Классы
«Школа вежливых наук»
1-4
«Уроки нравственности»
1-4
«Азбука нравственности»
1-4
Направление: спортивно-оздоровительная деятельность
Наименование курса
Классы
«ГТО для младших школьников»
1-4
Направление: игровая деятельность
Наименование курса
«Шахматы»
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Модуль «Самоуправление»
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая.
133
всеми учениками классных коллективов
неделя
сентября
Согласно
графику
В течение
года
Дежурство во время перемен на
закрепленной территории
Проведение рейда «Внешний вид
учащихся, пропуски, опоздания».
Составление рейтинга среди учащихся
начальной школы
Модуль «Профориентация»
1-4
Дела, события, мероприятия
Мероприятие «Профессия моих
родителей»
Единый день профориентации
Викторины, игры, конкурсы «В мире
профессий»
Трудовой десант
Классы
1-4
Сроки
Ноябрь
1-4
1-4
Апрель
Март
1-4
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая.
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников
Ответственные
Классные руководители,
вожатые
Заместитель директора по ВР
Классные руководители, вожатые
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, вожатые, Совет
года
старшеклассников
Модуль «Работа с родителями (законными представителями) обучающихся»
Дела, события, мероприятия
Общешкольное родительскоесобрание
Родительские собрания по классам:
– «Трудности адаптации
первоклассников в школе»;
– «Здоровье питание – гарантия
нормального развития ребенка»;
– «Школьный устав. Дисциплина»;
– «Профилактика детского
травматизма»;
– «Нравственные ценности семьи»;
– «Формирование активнойжизненной
позиции в школе и дома»;
– «Предварительные итоги года»;
– «Летний отдых»
1-4
Классы
1-4
1
Сроки
Сентябрь
В течение
года
Ответственные
Администрация, классные руководители
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
134
Родительский урок «О проблеме
асоциальных явлений»
Мероприятия для родителей (законных
представителей) по формированию
культуры профилактики суицидального
поведения несовершеннолетних с
освещением вопросов, касающихся
психологических особенностей детей и
подростков
Совместная работа родителей,
учащихся и педагогов в подготовке к
общешкольным мероприятиям и
общественно-полезным делам
Акция «Родительский урок»
1-4
Октябрь
1-4
В течение
года
1-4
В течение
года
Администрация, классные руководители
1-4
Участие родителей в благоустройстве
пришкольной территории
Заседание Совета отцов
1-4
Февральмарт
Март-апрель
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заседание Совета профилактики
1-4
Администрация, социально-психологическая служба, классные
руководители
Администрация, социально-психологическая служба, классные
руководители
Всероссийский день семьи, любви и
верности
Всероссийский конкурс творческих
проектов учащихся, студентов и
молодежи «Моя семейная реликвия»
1-4
В течение
года
По мере
необходимо
сти
8 июля
Январьиюнь
Администрация, классные руководители
Дела, события, мероприятия
Торжественная линейка «Здравствуй,
школа!»
1-4
1-4
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Вариативные модули
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Классы
Сроки
Ответственные
1-4
1 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
135
Праздник первоклассника
Неделя безопасности дорожного
движения
Месячник Безопасности
Акция «Внимание, дети!»
1-4
Конкурс чтецов «День белых журавлей» 1-4
Сентябрь
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ,
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ,
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
День единства народов Дагестана
1-4
15 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Проведение тренировочной эвакуации
сотрудников и учащихся в случае
возникновения чрезвычайных ситуаций
Международный месячник школьных
библиотек
День учителя. Праздничный концерт
для учителей
1-4
Октябрь,
апрель
Преподаватель-организатор ОБЖ, коллектив школы
1-4
Октябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
1-4
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Неделя правового просвещения
1-4
День народного единства
Всемирный День памяти жертв
дорожно-транспортных происшествий
«Жизнь без ДТП»
Всероссийская акция «Крылья Ангела»
День словаря
Мероприятия ко Дню Матери
День Конституции
1-4
1-4
Первая
неделя
октября
18-23
октября
1-5 ноября
Ноябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Мероприятие «Мы встречаем Новый
год»
1-4
Ноябрь
22 ноября
Ноябрь
12 декабря
(10 декабря)
Последняя
неделя
1
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
1 сентября
25-29
сентября
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
136
День науки
Всероссийская неделя детской и
юношеской книги
Всероссийская неделя музыки для детей
и юношества
Экологические субботники
Международный день семьи
День славянской письменности и
культуры (детские КириллоМефодиевские чтения, день
православной книги, выставки и др.)
День защиты детей. Праздничные
мероприятия. Конкурс рисунков на
асфальте
Мероприятия ко Дню независимости
России
Размещение тематических выставок
Дела, события, мероприятия
Дни единых действий, направленные на
патриотическое и гражданское
воспитание обучающихся
Урок мужества «День памяти жертв
фашизма»
День героев Отечества
Урок мужества «Подвиг блокадного
Ленинграда»
Смотр песни и строя
Акция «Вахта памяти»
Международная акция «Читаем детям о
войне»
1-4
1-4
декабря
Февраль
Март
1-4
Март
1-4
1-4
1-4
Март-май
15 мая
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя музыки,
старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
1-4
1 июня
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
1-4
1-4
Классы
1-4
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
12 июня (11 Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
июня)
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
года
Модуль «Юные патриоты России»
Сроки
Ответственные
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
1-4
8 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители
1-4
1-4
9 декабря
27 января
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители
1-4
21-22
февраля
До 30 апреля
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ, учителя физкультуры, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
1-4
1-4
137
Акция «Открытка ветерану»
Конкурс чтецов, посвящённый Дню
Победы
Уроки мужества, посвященные Великой
Победе
Акция «Бессмертный полк»
День государственного флага РФ
350-летие со дня рождения Петра I
День Конституции Республики Дагестан
1-4
1-4
Май
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
1-4
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
22 мая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
9 июня
Заместитель директора по ВР, классные руководители
26 июля
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Модуль «Я выбираю жизнь»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Направление: мероприятия, направленные на воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику экстремизма и терроризма
Единый урок, посвященный Дню
1-4
3 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
солидарности в борьбе с терроризмом, с
вожатая
привлечением видных федеральных и
региональных политических деятелей,
авторитетных представителей
общественных и религиозных
организаций, науки, культуры, спорта
Акция «Дети Беслана»
1-4
До 15
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги
сентября
Республиканская акция «Чтобы
1-4
До 30
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
помнили», посвященная памяти
сентября
вожатая
погибших при исполнении служебного
долга сотрудников правоохранительных
органов
Республиканские «Уроки мужества» с
1-4
ЯнварьЗаместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
участием представителей органов
июнь,
исполнительной власти, органов
сентябрьместного самоуправления,
декабрь
общественных деятелей, а также с
сотрудниками правоохранительных
органов, участвовавших в мероприятиях
антитеррористического характера
1-4
1-4
1-4
1-4
138
Республиканский конкурс
1-4
Сентябрь –
Заместитель директора по ВР, классные руководители
исследовательских работ, учащихся
до 30 ноября
«Мы дружбой народов сильны»,
направленный на воспитание
межэтнического толерантного
отношения, единого патриотического
чувства учащихся
Международный день толерантности
1-4
16 ноября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Направление: мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни
Всероссийский конкурс социальной
1-4
АпрельЗаместитель директора по ВР, классные руководители, социальный
рекламы в области формирования
ноябрь
педагог
здорового и безопасного образа жизни
обучающихся «Стиль жизни –
здоровье!2021»
Неделя антинаркотического
1-4
Апрель
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопросвещения «Живи правильно!»
психологическая служба, медицинские работники
Республиканский отборочный этап
2-4
Апрель
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
Всероссийского фестиваля «Веселые
физической культуры
старты»
Всемирный день иммунитета
1-4
1 марта
Заместитель директора по ВР, классные руководители, медицинские
работники
Акции «Физическая культура испорт –
1-4
Март-апрель Заместитель директора по ВР, классные руководители
альтернатива пагубным привычкам»
Профилактические мероприятия,
1-4
В течение
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
направленные на формирование у
года
старшая вожатая
обучающихся позитивного мышления,
согласно
принципов ЗОЖ, предупреждения
плану
суицидального поведения
работы
социальнопсихологиче
ской службы
Всероссийский спортивный онлайн1-4
Декабрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
марафон «Здравствуй, СПОРТ»
физической культуры
Всероссийские спортивные
1-4
Март-июнь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
соревнования школьников
физической культуры
139
«Президентские состязания»
Фестиваль ГТО
Всероссийский фестиваль (спартакиада)
«Старты надежд» среди сборных
команд образовательных организаций
Республиканский этап Всероссийских
соревнований по шахматам «Белая
ладья» среди команд
общеобразовательных организаций РД
Дела, события, мероприятия
Включение модульных курсов по
культуре и традициям народов
Дагестана:
– «Фольклор народов Дагестана»,
«Родной край в преданиях и сказаниях»;
– «Мой родной язык – моё сокровище»;
– «Мы – дети природы», «Заветы
предков»;
– «Краски земли дагестанской»;
– «Мелодии родного края»;
– «Игры народов Дагестана»
Проект «Культурный дневник
школьника»
Мероприятия, посвященные Дню
единства народов Дагестана
Конкурс чтецов «Я люблю тебя, мой
Дагестан»
Посещение театров и музеев учащимися
образовательных организаций в рамках
проекта бесплатного абонемента
«Культура - детям Дагестана»
Конкурс чтецов на родном языке
1-4
2-4
1-4
Март-июнь,
январьфевраль
Апрельсентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физической культуры
Март
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физической культуры
Модуль «Этнокультурное воспитание»
Классы
Сроки
Ответственные
1-4
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
1-4
В течение
года
15 сентября
1-4
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
1-4
Сентябрьдекабрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
1-4
Февраль
Заместитель директора по ВР, классные руководители
1-4
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
140
«Ценность и красота родного языка»
День родного языка
Международный день коренных
народов
1-4
1-4
21 февраля
9 августа
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Модуль «Дополнительное образование»
Объединение
Классы
Сроки
Ответственные
Техническая направленность
«Юный информатик»
1-4
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Физкультурно-спортивная направленность
«Шахматы»
1-4
В течение
Педагог дополнительного образования
года
«Легкая атлетика»
1-4
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Художественная направленность
«Квиллинг»
1-4
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Социально-педагогическая направленность
«Юный журналист»
4
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Модуль «Детские общественные объединения»
(работа объединений согласно планам работы, включая дни единых действий)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Светофорчик
Проведение занятий по обучению ПДД 1-2
В течение
Куратор объединения
(теоретические и практические занятия)
года,
согласно
плану
Выступления агитбригады «Мы – за
1-2
В течение
Куратор объединения
безопасность дорожного движения»
года
Конкурс рисунков «Безопасная дорога» 1-2
СентябрьКуратор объединения
октябрь
Республиканская акция «Берегите друг
1-4
НоябрьКуратор объединения
друга»
декабрь
141
Конкурс детских сказок о Правилах
дорожного движения
Квест-игра «Знатоки дорожных
правил»
Изготовление плакатов по
профилактике ПДД «Вместе за
безопасные каникулы!»
Эколята
Посвящение в «Эколята»
Обновление информации стенда
«Эколята»
Праздника «Эколята – друзья и
защитники природы!»
Акция «Птицы – наши друзья!»
Проведение Уроков Эколят по темам
учебного пособия «Азбука
Природолюбия», тематические уроки
Тематические выставки творческих
работ
Куратор объединения
1-2
Январьфевраль
Март
1-2
Май
Куратор объединения
3-4
Сентябрьоктябрь
В течение
года
Ноябрь
Куратор объединения
3-4
3-4
Ноябрь
В течение
года
Куратор объединения
Куратор объединения
3-4
Куратор объединения
1-2
3-4
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Конкурс рисунков «Природа – это
сказка! Сохраним ее с Эколятами!»
Фотоконкурс о Природе «Сохраним это
чудо с Эколятами!»
«День эколят»
Проект «Живой уголок Эколят»
3-4
Октябрь,
январь,
март, май
Февраль
3-4
Апрель
Куратор объединения
3-4
3-4
Куратор объединения
Куратор объединения
Акция «Чистый двор»
Юнармия
Торжественное вступление в ряды
участников движения «Юнармия»
Дни единых действий
3-4
Апрель
В течение
года
Апрель
В течение
года
В течение
года
Куратор объединения
2-4
2-4
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
142
Всероссийский «Урок Победы»
Интерактивная викторина «Мы –
Россия», посвященная Дню России
I Всероссийский творческий конкурс
«АРТ-ЮНАРМИЯ», посвященная
празднованию 800-летия со дня
рождения князя Александра Невского
Всероссийская акция «День
неизвестного солдата»
Всероссийская акция «Наследники
Победы»
Всероссийская акция «Георгиевская
ленточка»
2-4
2-4
Сентябрь
Июнь
Куратор объединения
Куратор объединения
2-4
Июньсентябрь
Куратор объединения
2-4
3 декабря
Куратор объединения
2-4
Апрель-май
Куратор объединения
2-4
Апрель-май
Куратор объединения
Дела, события, мероприятия
Благотворительные акции «Подари
жизнь»
Международный день жестовых языков
Классы
1-4
Международный день глухих
1-4
Акция «С днем добра и уважения» ко
Дню пожилого человека
Международный день детского
церебрального паралича
Международный день слепых
1-4
Акция «Поможем бездомным
животным»
День волонтера
1-4
Международный День инвалидов
1-4
Всемирный день азбуки Брайля
1-4
1-4
1-4
1-4
1-4
Модуль «Волонтерская деятельность»
Сроки
Ответственные
В течение
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
года
классные руководители, старшая вожатая
23 сентября Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
26 сентября Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Октябрь
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
6 октября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители
13 ноября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
НоябрьЗаместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
декабрь
классные руководители, старшая вожатая
5 декабря (6 Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
декабря)
классные руководители, старшая вожатая
3 декабря
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Январь
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
143
Операция «Милосердие» –
волонтерские рейды к пожилым людям
Поздравления ветеранов и тружеников
тыла с Днем защитника Отечества, с
Днем Победы на дому
Акция «Мое чистое село»
1-4
Январь
1-4
1-4
21-23
февраля,
6-9 мая
Апрель
Международный день борьбыза права
инвалидов
1-4
5 мая
классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Приложение 2
КАЛЕНДАРЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ МБОУ НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
МЕРОПРИЯТИЕ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Инвариантные модули
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей с включением тематических классных часов)
Составление социальных паспортов
классных коллективов
Оформление классных уголков
Классный час «Помним»,
посвященный событиям в Беслане
Классный час, посвященный Дню
начала блокады Ленинграда
КЛАССЫ
5-9
5-9
Первая неделя Классные руководители
сентября
Сентябрь
Классные руководители
Сентябрь
Классные руководители
5-9
Сентябрь
5-9
Классные руководители
144
Классный час «Международный день
распространения грамотности»
5-9
Сентябрь
Классные руководители
Классный час, посвященный Дню
единства народов Дагестана
Классный час, посвященный Дню
народного единства
Классный час «Международный день
против фашизма, расизма и
антисемитизма»
Классный час, посвященный Дню
Конституции Российской Федерации
Классный час «День полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады в 1944 году»
Классный час ко Дню Памяти о
россиянах, исполнявших служебный
долг за пределами Отечества
Классный час ко Дню Защитника
Отечества
Классный час к Международному
женскому Дню
Классный час «День космонавтики»
5-9
15 Сентябрь
Классные руководители
5-9
4 Ноябрь
Классные руководители
5-9
Ноябрь
Классные руководители
5-9
Декабрь
Классные руководители
5-9
Январь
Классные руководители
5-9
Февраль
Классные руководители
5-9
Февраль
Классные руководители
5-9
Март
Классные руководители
Предметные недели
5-9
Единый урок «Дагестанцы на
фронтах ВОВ»
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей к
действиям в условиях различного
рода чрезвычайных ситуаций)
Апрель
Классные руководители
Модуль «Школьный урок»
(согласно индивидуальным планам работы учителей с включением единых уроков)
5-9
Учителя-предметники
5-9
В течение
года
Сентябрь
5-9
1 сентября
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
145
Всероссийский урок здоровья
125 лет со дня рождения В. Л.
Гончарова
130 лет со дня рождения И. М.
Виноградова
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный ко Дню
гражданской обороны РФ)
Единый урок «Всемирный день
защиты животных»
100-летие со дня рождения
академика Российской академии
образования Эрдниева Пюрвя
Мучкаевича
Всемирный день математики
Урок памяти (День памяти
политических репрессий)
Уроки безопасности
7-9
5-9
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя математики
5-9
Сентябрь
11 (24)
сентября
14 сентября
5-9
4 октября
Учителя начальных классов, учителя-предметники
5-9
4 октября
Классные руководители, учителя-предметники
5-9
15 октября
Классные руководители, учителя математики
5-9
5-9
15 октября
30 октября
Классные руководители, учителя математики
Классные руководители, учителя-предметники
5-9
Классные руководители, учителя-предметники
8-9
Октябрь,
апрель
Октябрьдекабрь
11 ноября
Уроки финансовой грамотности
5-9
200-летие со дня рождения Ф. М.
Достоевского
Урок «История ГТО»
Единый урок «Права человека»
200-летие со дня рождения Н. А.
Некрасова
165 лет со дня рождения И. И.
Александрова
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный к
празднования Всемирного дня
гражданской обороны)
Единый урок «Воссоединение Крыма
5-9
5-9
5-9
Ноябрь
10 декабря
10 декабря
Учителя физической культуры
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя русского языка и литературы
5-9
25 декабря
Классные руководители, учителя математики
5-9
1 марта
Классные руководители, учителя-предметники
5-9
Март
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя математики
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
146
с Россией»
Неделя математики
Всероссийские экологические уроки
Гагаринский урок «Космос – это мы»
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (день пожарной охраны)
14-20 марта
Март-апрель
12 апреля
30 апреля
5-9
5-9
5-9
5-9
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
(согласно индивидуальным планам работы педагогов, организующих внеурочную деятельность)
Наименование курса
Классы
«Историческое краеведение».
9
«Проектная деятельность «Поиск».
5-7
«Юный эколог».
6
Направление: проблемно-ценностное общение
Наименование курса
Классы
«Мир вокруг меня».
8-9
Наименование курса
«Волейбол».
«Шахматы»
Направление: познавательная деятельность
Сроки
Ответственные
2
Педагог, организующий внеурочную деятельность
2
Педагог, организующий внеурочную деятельность
2
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Сроки
Ответственные
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
Направление: спортивно-оздоровительная деятельность
Классы
Сроки
Ответственные
5
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
5-9
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
Наименование курса
Веселые ноты.
Направление: художественно-эстетическая деятельность
Классы
Сроки
Ответственные
5-8
Педагог, организующий внеурочную деятельность
«Умелые ручки».
7-8
Наименование курса
Классы
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Направление: игровая деятельность
Сроки
Ответственные
147
«Литературная гостиная»
5-8
В течение
года
Педагог, организующий внеурочную деятельность
«Тряпичная кукла».
6-7
В течение
года
Педагог, организующий внеурочную деятельность
Модуль «Самоуправление»
Дела, события, мероприятия
Выборы органов самоуправления в
классах. Заседания отделов, выборы
актива школьного самоуправления
Операция «Уголок» (проверка
классных уголков)
Рейд по проверке чистоты в
кабинетах, внешнего вида,
посещаемости школы
Классы
5-9
Сроки
Сентябрь
Ответственные
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
Ежедневно,
согласно
графику
дежурства
классов
Последняя
неделя
каждого
месяца
В течение
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
Ноябрь
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
Декабрь
Январь
Февраль
Апрель
21 апреля
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников
Составление рейтинга классов по
соблюдению дисциплины и
соответствию внешнего вида
5-9
Проведение рейда «Внешний вид
учащихся, пропуски, опоздания».
Составление рейтинга среди
учащихся начальной школы
Квест «Мама – главное слово» ко
Дню Матери
Новогодний огонек
Акция «Всемирный день объятий»
Операция «Батарейки сдавайтесь»
День смеха. Квест «День веселья»
День местного самоуправления
5-9
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников
148
Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия
Профессиональное информирование
и профессиональное
консультирование
Встреча обучающихся с
представителями СУЗов, ВУЗов,
работниками культуры,
журналистами, спортсменами.
5-9
Сроки
В течение
года
Ответственные
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопсихологическая служба
8-9
В течение
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Проект «Классные встречи»
7-9
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Экскурсии в типографию, в
пожарную часть, электросеть, КФХ
«Нур», РЦБ, полицию итд
Проект «Билет в будущее»
8-9
В течение
года
В течение
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители, эксперты проекта
Час размышлений «Человек и
профессия»
Участие в проекте «Большая
перемена»
Мониторинг профессионального
самоопределения обучающихся 9
классов
Конкурс «Школьный лидер»
Единый день профориентации
Трудовой десант
5-9
Октябрьноябрь
Ноябрь
5-9
Июнь-ноябрь
Заместитель директора
9
Январь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопсихологическая служба
Дела, события, мероприятия
Общешкольное
родительскоесобрание
Классы
5-9
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Апрель
Заместитель директора по ВР, старшая вожатая
Апрель
Заместитель директора по ВР
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, вожатые, Совет
года
старшеклассников, старшая вожатая
Модуль «Работа с родителями (законными представителями) обучающихся»
8-9
5-9
5-9
Классы
5-9
Сроки
Сентябрь
Ответственные
Администрация, классные руководители
149
Родительские собрания по классам:
– «Психолого-педагогические
проблемы адаптации ребенка в
средней школе»;
– «Здоровье питание – гарантия
нормального развития ребенка»;
– «Школьный устав. Дисциплина»;
– «Профилактика детского
травматизма»;
– «Нравственные ценности семьи»;
– «Роль взрослых в оказании помощи
подростку в кризисных ситуациях» и
«Профилактика зависимых
состояний»;
– «Профориентация: дороги, которые
выбирают наши дети»;
– «Предварительные итоги года»;
– «Организация летнего отдыха»
Родительский урок «О проблеме
асоциальных явлений»
Мероприятия для родителей
(законных представителей) по
формированию культуры
профилактики суицидального
поведения несовершеннолетних с
освещением вопросов, касающихся
психологических особенностей детей
и подростков
Совместная работа родителей,
учащихся и педагогов в подготовке к
общешкольным мероприятиям и
общественно-полезным делам
Акция «Родительский урок»
5
В течение
года
Сентябрь
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
Декабрь
Февраль
9
5-9
Апрель
5-9
Октябрь
5-9
В течение
года
5-9
В течение
года
Администрация, классные руководители
5-9
Февраль-март
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Участие родителей в благоустройстве 5-9
Март-апрель
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
150
пришкольной территории
День дублера
Заседание Совета отцов
5-9
5-9
Заседание Совета профилактики
5-9
Всероссийский конкурс творческих
проектов учащихся, студентов и
молодежи «Моя семейная реликвия»
Всероссийский день семьи, любви и
верности
Дела, события, мероприятия
Торжественная линейка «Здравствуй,
школа!»
Администрация, классные руководители
Администрация, социально-психологическая служба, классные
руководители
Администрация, социально-психологическая служба, классные
руководители
5-9
Апрель
В течение
года
По мере
необходимост
и
Январь-июнь
5-9
8 июля
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Администрация, классные руководители
Вариативные модули
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Классы
Сроки
Ответственные
5-9
1 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Неделя безопасности дорожного
движения
Месячник Безопасности
5-9
5-9
25-29
сентября
Сентябрьоктябрь
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ,
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ,
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Акция «Внимание, дети!»
День единства народов Дагестана
5-9
15 Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Конкурс чтецов «День белых
журавлей»
Проведение тренировочной
5-9
Октябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
Октябрь,
Преподаватель-организатор ОБЖ, коллектив школы
5-9
151
эвакуации сотрудников и учащихся в
случае возникновения чрезвычайных
ситуаций
Международный месячник школьных
библиотек
День учителя. Праздничный концерт
для учителей
Неделя правового просвещения
День народного единства
Посвящение в пятиклассники
апрель
5-9
Октябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
5-9
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Всемирный День памяти жертв
дорожно-транспортных
происшествий «Жизнь без ДТП»
Всероссийская акция «Крылья
Ангела»
Мероприятия ко Дню Матери
День словаря
5-9
Первая неделя
октября
18-23 октября
1-5 ноября
Октябрьноябрь
Ноябрь
5-9
Ноябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
5-9
Ноябрь
22 ноября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
Всемирный день борьбы со СПИДом
9
1 декабрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Правовой месячник
День Конституции
5-9
5-9
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
День науки
Всероссийская неделя детской и
юношеской книги
Всероссийская неделя музыки для
детей и юношества
Экологические субботники
5-9
5-9
Декабрь
12 декабря (10
декабря)
Февраль
Март
5-9
Март
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя музыки
5-9
Март-май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
5-9
5
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
152
Международный день земли
Международный день семьи
День славянской письменности и
культуры (детские КириллоМефодиевские чтения, день
православной книги, выставки и др.)
День защиты детей. Праздничные
мероприятия
Мероприятия ко Дню независимости
России
Размещение тематических выставок
Дела, события, мероприятия
Экскурсии в военкомат
5-9
5-9
5-9
Апрель
15 мая
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
1 июня
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
5-9
Классы
5-9
Дни единых действий, направленные
на патриотическое и гражданское
воспитание обучающихся
Урок мужества «День памяти жертв
фашизма»
День начала Нюрнбергского
процесса
День Неизвестного Солдата
День героев Отечества
Урок мужества «Подвиг блокадного
Ленинграда»
Международный день памяти жертв
Холокоста
Смотр песни и строя
5-9
Всероссийские детско-юношеских
военно-спортивных игр «Зарничка»,
«Зарница», «Орленок»
12 июня (11
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
июня)
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
года
Модуль «Юные патриоты России»
Сроки
Ответственные
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, руководитель ОБЖ
года
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
года
5-9
8 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
20 ноября
5-9
5-9
5-9
3 декабря
9 декабря
27 января
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителяпредметники
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
27 января
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
21-22 февраля
5-9
Март-май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ, учителя физкультуры, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физкультуры
153
Всероссийский диктант Победы
Акция «Вахта памяти»
Международная акция «Читаем
детям о войне»
Акция «Открытка ветерану»
Конкурс чтецов, посвящённый Дню
Победы
Уроки мужества, посвященные
Великой Победе
Акция «Бессмертный полк»
День государственного флага РФ
350-летие со дня рождения Петра I
День Конституции Республики
Дагестан
5-9
5-9
5-9
Апрель
До 30 апреля
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместительдиректора по ВР, классные руководители
5-9
5-9
Май
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожата
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
5-9
5-9
5-9
Май
22 мая
9 июня
26 июля
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Модуль «Я выбираю жизнь»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Направление: мероприятия, направленные на воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику экстремизма и терроризма
Единый урок, посвященный Дню
5-9
3 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
солидарности в борьбе с
вожатая
терроризмом, с привлечением
видных федеральных и региональных
политических деятелей,
авторитетных представителей
общественных и религиозных
организаций, науки, культуры,
спорта
Акция «Дети Беслана»
5-9
До 15
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
сентября
вожата
Республиканская акция «Чтобы
5-9
До 30
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
помнили», посвященная памяти
сентября
вожатая
погибших при исполнении
служебного долга сотрудников
правоохранительных органов
Республиканские «Уроки мужества» 5-9
Январь-июнь, Заместитель директора по ВР, классные руководители
154
с участием представителей органов
сентябрьисполнительной власти, органов
декабрь
местного самоуправления,
общественных деятелей, а также с
сотрудниками правоохранительных
органов, участвовавших в
мероприятиях
антитеррористического характера
Республиканский конкурс
5-9
Сентябрь – до Заместитель директора по ВР, классные руководители
исследовательских работ, учащихся
30 ноября
«Мы дружбой народов сильны»,
направленный на воспитание
межэтнического толерантного
отношения, единого патриотического
чувства учащихся
Международный день толерантности 5-9
16 ноября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Направление: мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни
Всероссийский конкурс социальной
5-9
АпрельЗаместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог
рекламы в области формирования
ноябрь
здорового и безопасного образа
жизни обучающихся «Стиль жизни –
здоровье!2021»
Неделя антинаркотического
5-9
Апрель
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопросвещения «Живи правильно!»
психологическая служба, медицинские работники
Классный час по
5-9
Апрель-май
Классные руководители, социальный педагог
антинаркотическому просвещению
«Уроки трезвости»
Всемирный день иммунитета
5-9
1 марта
Заместитель директора по ВР, классные руководители, медицинские
работники
Акции «Физическая культура и спорт 5-9
Март-апрель
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог
– альтернатива пагубным
привычкам»
Профилактические мероприятия,
5-9
В течение
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба
направленные на формирование у
года согласно
обучающихся позитивного
плану работы
155
мышления, принципов ЗОЖ,
предупреждения суицидального
поведения
Всероссийский спортивный онлайнмарафон «Здравствуй, СПОРТ»
Всероссийские спортивные
соревнования школьников
«Президентские состязания»
Фестиваль ГТО
Всероссийский фестиваль
(спартакиада) «Старты надежд»
среди сборных команд
образовательных организаций
Всероссийские спортивные
соревнования (спартакиада) «Всей
семьей на старт» среди команд
общеобразовательных организаций
Республиканский этап
Всероссийских соревнований по
шахматам «Белая ладья» среди
команд общеобразовательных
организаций РД
Дела, события, мероприятия
Экскурсии в сельский исторический
музей
Включение модульных курсов по
культуре и традициям народов
Дагестана:
«Родной край в преданиях и
сказаниях»;
Проект «Культурный дневник
школьника»
5-9
социальнопсихологичес
кой службы
Декабрь
5-9
Март-июнь
5-9
Март-июнь,
январьфевраль
Апрельсентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя физической
культуры
5-9
Март-апрель
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя физической
культуры
5-9
Март
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
Классы
5-9
5-9
5-6
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя физической
культуры
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя физической
культуры
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя физической
культуры
Модуль «Этнокультурное воспитание»
Сроки
Ответственные
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
В течение
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители
156
Мероприятия, посвященные Дню
единства народов Дагестана
Конкурс чтецов «Я люблю тебя, мой
Дагестан»
Посещение театров и музеев
учащимися образовательных
организаций в рамках проекта
бесплатного абонемента «Культура детям Дагестана»
Конкурс чтецов на родном языке
«Ценность и красота родного языка»
День родного языка
Международный день коренных
народов
Объединение
«Робототехника»
«Юный информатик»
«ОБЖ»
«Настольный теннис»
«Волейбол»
«Баскетбол»
«Хор»
5-9
15 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
Сентябрьдекабрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
5-9
Февраль
Заместитель директора по ВР, классные руководители
5-9
5-9
21 февраля
9 августа
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Модуль «Дополнительное образование»
Классы
Сроки
Ответственные
Техническая направленность
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Физкультурно-спортивная направленность
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Художественная направленность
5-9
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Социально-педагогическая направленность
157
«Журналистика»
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Модуль «Детские общественные объединения»
(работа объединений согласно планам работы, включая дни единых действий)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
ЮИД
Проведение занятий по обучению
5-6
В течение
Куратор объединения
ПДД (теоретические и практические
года, согласно
занятия)
плану
Выступления агитбригады
5-6
В течение
Куратор объединения
«Безопасная дорога»
года
Конкурс памяток «Правила
5-6
СентябрьКуратор объединения
безопасного поведения на дороге»
октябрь
Республиканский конкурс «Верны
5-6
Октябрь
Куратор объединения
ЮИДовской стране!
Республиканские соревнования
5-6
Декабрь
Куратор объединения
«Безопасное колесо»
Республиканская акция «Берегите
5-6
НоябрьКуратор объединения
друг друга»
декабрь
Конкурс агитационных плакатов
5-6
ЯнварьКуратор объединения
«Дорожная безопасность»
февраль
Квест «Безопасность – это важно!»
5-6
Апрель
Куратор объединения
Уроки безопасности «Ребёнок на
5-6
Май
Куратор объединения
дороге» (ЮИД для малышей)
Юнармия
Торжественное вступление в ряды
5-8
В течение
Куратор объединения
участников движения «Юнармия»
года
Дни единых действий
5-8
В течение
Куратор объединения
года
«Уроки мужества» с участием
5-8
Сентябрь,
Куратор объединения
ветеранов и военнослужащих
декабрь,
февраль, май
Всероссийский «Урок Победы»
5-8
Сентябрь
Куратор объединения
Интерактивная викторина «Мы –
5-8
Июнь
Куратор объединения
5-9
158
Россия», посвященная Дню России
I Всероссийский творческий конкурс
«АРТ-ЮНАРМИЯ», посвященная
празднованию 800-летия со дня
рождения князя Александра
Невского
Всероссийская акция «День
неизвестного солдата»
Месячник военно-патриотической и
оборонно-массовой работы
Всероссийская акция «Наследники
Победы»
Всероссийская акция «Георгиевская
ленточка»
Всероссийская акция «Диктант
Победы»
Всероссийская акция «Экодежурный
по стране»
Всероссийская акция по сбору
батареек «Батарейки сдавайтесь»
Всероссийская Акция, посвященная
Дню Туризма
Всероссийская акция «День
учителя»
Всероссийская акция,
посвященная Дню народного
единства
Всероссийская акция,
посвященная Дню матери
Всероссийская
акция «Всемирный день борьбы со
СПИДом»
Всероссийская акция, посвященная
5-8
Июньсентябрь
Куратор объединения
5-8
3 декабря
Куратор объединения
5-8
Куратор объединения
5-8
Январьфевраль
Апрель-май
5-8
Апрель-май
Куратор объединения
5-8
Май
Куратор объединения
7-9
7-9
7-9
7-9
7-9
7-9
7-9
7-9
10.09.2021 –
26.09.2021
сентябрь –
октябрь 2021
27 сентября
2021
5 октября
2021
4 ноября 2021
Куратор объединения
РДШ
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
Куратор объединения
28 ноября
2021
1 декабря
2021
Куратор объединения
3 декабря
Куратор объединения
Куратор объединения
159
Дню неизвестного солдата
Всероссийская акция, посвященная
Дню Героев Отечества
Всероссийская акция, посвященная
Дню Конституции Российской
Федерации
Республиканский флэшмоб «Спорт
вместо наркотиков»
Слёт РДШ, посвященный Дню
детских общественных объединений
7-9
7-9
Куратор объединения
Март
Куратор объединения
7-9
Май
Куратор объединения
Участие в фестивалях, проектах
5-9
Подготовка поздравительных
видеороликов
Медиа сопровождение событий,
проектов, мероприятий
5-9
Акция «С днем добра и уважения» ко
Дню пожилого человека
Международный день детского
Куратор объединения
7-9
Проведение занятий (теоретических
5-9
и практических)
Встречи с журналистами, писателями 5-9
Дела, события, мероприятия
Благотворительные акции «Подари
жизнь»
Волонтерская помощь при
организации мероприятий
Международный день жестовых
языков
Международный день глухих
2021
9 декабря
2021
12 декабря
2021
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
« Юнные журналисты» (школьная медиа-студия)
В течение
Куратор объединения
года
В течение
Куратор объединения
года
В течение
Куратор объединения
года
Октябрь,
Куратор объединения
февраль, март
В течение
Куратор объединения
года
Модуль «Волонтерская деятельность»
Классы
Сроки
Ответственные
В течение
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
года
классные руководители, старшая вожатая
В течение
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба, старшая
года
вожатая
23 сентября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители,
26 сентября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители
Октябрь
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
6 октября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
160
церебрального паралича
Международный день слепых
5-9
13 ноября
Акция «Поможем бездомным
животным»
День волонтера
5-9
Международный День инвалидов
5-9
Ноябрьдекабрь
5 декабря (6
декабря)
3 декабря
Всемирный день азбуки Брайля
5-9
Январь
Операция «Милосердие» –
волонтерские рейды к пожилым
людям
Поздравления ветеранов и
тружеников тыла с Днем защитника
Отечества, с Днем Победы на дому
Акция «Ты не один»
5-9
Январь
5-9
5-9
21-23
февраля,
6-9 мая
Март
Акция «Мое чистое село»
5-9
Апрель
Международный день борьбы за
права инвалидов
5-9
5 мая
5-9
классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба,
классные руководители, старшая вожатая
Приложение 3
КАЛЕНДАРЬ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ МБОУ «ХАМАМАТЮРТОВСКАЯ СОШ №1 Имени Р.Я.Бекишева»
НА 2021-2022 ГОД
(УРОВЕНЬ СРЕДНЕГО ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)
161
МЕРОПРИЯТИЕ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕННЫЕ
Инвариантные модули
Модуль «Классное руководство»
(согласно индивидуальным планам работы классных руководителей с включением тематических классных часов)
Составление социальных паспортов
классных коллективов
Оформление классных уголков
Классный час «Помним»,
посвященный событиям в Беслане
Классный час, посвященный Дню
начала блокады Ленинграда
Классный час «Международный день
распространения грамотности»
Классный час, посвященный Дню
народного единства
Классный час «Международный день
против фашизма, расизма и
антисемитизма»
Классный час, посвященный Дню
Конституции Российской Федерации
Классный час «День полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады в 1944 году»
Классный час ко Дню Памяти о
россиянах, исполнявших служебный
долг за пределами Отечества
Классный час ко Дню Защитника
Отечества
Классный час к Международному
женскому Дню
Классный час «День космонавтики»
КЛАССЫ
10-11
10-11
Первая неделя Классные руководители
сентября
Сентябрь
Классные руководители
Сентябрь
Классные руководители
10-11
Сентябрь
Классные руководители
10-11
Сентябрь
Классные руководители
10-11
Ноябрь
Классные руководители
10-11
Ноябрь
Классные руководители
10-11
Декабрь
Классные руководители
10-11
Январь
Классные руководители
10-11
Февраль
Классные руководители
10-11
Февраль
Классные руководители
10-11
Март
Классные руководители
10-11
Апрель
Классные руководители
10-11
162
Модуль «Школьный урок»
(согласно индивидуальным планам работы учителей с включением единых уроков)
Предметные недели
10-11
Учителя-предметники
10-11
В течение
года
Сентябрь
Единый урок «Дагестанцы на
фронтах ВОВ»
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей к
действиям в условиях различного
рода чрезвычайных ситуаций)
125 лет со дня рождения В. Л.
Гончарова
130 лет со дня рождения И. М.
Виноградова
Всероссийский урок здоровья
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный ко Дню
гражданской обороны РФ)
Единый урок «Всемирный день
защиты животных»
100-летие со дня рождения
академика Российской академии
образования Эрдниева Пюрвя
Мучкаевича
Всемирный день математики
Урок памяти (День памяти
политических репрессий)
Уроки безопасности
10-11
1 сентября
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
Классные руководители, учителя математики
10-11
11 (24)
сентября
14 сентября
10-11
10-11
Сентябрь
4 октября
Классные руководители, учителя-предметники
Учителя начальных классов, учителя-предметники
10-11
4 октября
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
15 октября
Классные руководители, учителя математики
10-11
10-11
15 октября
30 октября
Классные руководители, учителя математики
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
Октябрь,
апрель
Октябрьдекабрь
11 ноября
Уроки финансовой грамотности
10-11
200-летие со дня рождения Ф. М.
Достоевского
Урок «История ГТО»
10-11
Ноябрь
Учителя физической культуры
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя математики
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
163
Единый урок «Права человека»
200-летие со дня рождения Н. А.
Некрасова
165 лет со дня рождения И. И.
Александрова
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный к
празднования Всемирного дня
гражданской обороны)
Единый урок «Всемирный день
гражданской обороны»
Единый урок «Воссоединение Крыма
с Россией»
Неделя математики
Всероссийские экологические уроки
Гагаринский урок «Космос – это мы»
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (день пожарной охраны)
10-11
10-11
10 декабря
10 декабря
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя русского языка и литературы
10-11
25 декабря
Классные руководители, учителя математики
10-11
1 марта
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
1 марта
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
Март
Классные руководители, учителя-предметники
10-11
10-11
10-11
10-11
14-20 марта
Март-апрель
12 апреля
30 апреля
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
Классные руководители, учителя-предметники
Модуль «Курсы внеурочной деятельности»
(согласно индивидуальным планам работы педагогов, организующих внеурочную деятельность)
Наименование курса
«Знатоки права»
Классы
11
«История в лицах»
10
Решу ЕГЭ русский язык
11
Решу ЕГЭ обществознание
11
Решу ЕГЭ химия
10-11
Решу ЕГЭ биология
10-11
Направление: познавательная деятельность
Сроки
Ответственные
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
164
года
Наименование курса
«Волейбол»
Направление: спортивно-оздоровительная деятельность
Классы
Сроки
Ответственные
10-11
В течение
Педагог, организующий внеурочную деятельность
года
Модуль «Самоуправление»
Дела, события, мероприятия
Выборы органов самоуправления в
классах. Заседания отделов, выборы
актива школьного самоуправления
Составление рейтинга классов по
соблюдению дисциплины и
соответствию внешнего вида
Классы
10-11
Сроки
Сентябрь
10-11
Проведение рейда «Внешний вид
учащихся, пропуски, опоздания»
Акция «Всемирный день объятий»
Операция «Батарейки сдавайтесь
День смеха. Квест «День веселья»
День местного самоуправления
10-11
Последняя
Заместитель директора по ВР, классные руководители
неделя
каждого
месяца
В течение
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников
года
Январь
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Февраль
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Апрель
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
21 апреля
Заместитель директора по ВР, Совет старшеклассников, старшая вожатая
Модуль «Профориентация»
Дела, события, мероприятия
Профессиональное информирование
и профессиональное
консультирование
Встреча обучающихся
спредставителями СУЗов, ВУЗов,
работниками культуры,
журналистами
Классы
10-11
Сроки
В течение
года
Ответственные
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопсихологическая служба
10-11
В течение
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Проект «Классные встречи»
10-11
В течение
года
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
10-11
10-11
10-11
10-11
Ответственные
Заместитель директора по ВР, классные руководители
165
Экскурсии в типографию, в
пожарную часть, электросеть, КФХ
«Нур», РЦБ, полицию итд
Проект «Билет в будущее»
10-11
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Час размышлений «Человек и
профессия»
Участие в проекте «Большая
перемена»
Мониторинг профессионального
самоопределения обучающихся 9
классов
Конкурс «Школьный лидер»
Единый день профориентации
Трудовой десант
Дела, события, мероприятия
Общешкольное
родительскоесобрание
Родительские собрания по классам:
– «Сотрудничество школы и семьи в
подготовке выпускников»;
– «Здоровая семья – здоровые дети»;
– «Школьный устав. Дисциплина»;
– «Формирование осознанного
отношения подростков к здоровому
образу жизни»;
– «Проблемы родителей и детей в
современных семьях. Пути
преодоления конфликтных
ситуаций»;
– «Самореализация личности в
условиях современного
Классы
10-11
Сроки
Сентябрь
Ответственные
Администрация, классные руководители
10-11
В течение
года
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР, классные руководители, эксперты проекта
10-11
Октябрьноябрь
Ноябрь
10-11
Июнь-ноябрь
Заместитель директора
10-11
Январь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопсихологическая служба
10-11
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Апрель
Заместитель директора по ВР
Апрель
Заместитель директора по ВР
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, вожатые, Совет
года
старшеклассников
Модуль «Работа с родителями (законными представителями) обучающихся»
10-11
10-11
10-11
10-11
10-11
10-11
10-11
10-11
11
166
образования»;
– «Как помочь ребенку успешно
сдать выпускные экзамены»,
– «Как сохранить психическое
здоровье ребенка»;
– «Жизненный путь счастливого
человека»
Родительский урок «О проблеме
асоциальных явлений»
Мероприятия для родителей
(законных представителей)по
формированию культуры
профилактики суицидального
поведения несовершеннолетних с
освещением вопросов, касающихся
психологических особенностей детей
и подростков
Совместная работа родителей,
учащихся и педагогов в подготовке к
общешкольным мероприятиям и
общественно-полезным делам
Акция «Родительский урок»
10-11
10-11
10-11
Октябрь
10-11
В течение
года
10-11
В течение
года
Администрация, классные руководители
10-11
Февраль-март
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Участие родителей в благоустройстве 10-11
пришкольной территории
Заседание Совета отцов
10-11
Заседание Совета профилактики
10-11
Всероссийский конкурс творческих
проектов учащихся, студентов и
молодежи «Моя семейная реликвия»
10-11
Март-апрель
В течение
года
По мере
необходимост
и
Январь-июнь
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Администрация, классные руководители, социально-психологическая
служба
Администрация, социально-психологическая служба, классные
руководители
Администрация, социально-психологическая служба, классные
руководители
Администрация, классные руководители
167
Всероссийский день семьи, любви и
верности
Дела, события, мероприятия
Торжественная линейка «Здравствуй,
школа!»
10
8 июля
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Вариативные модули
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
Классы
Сроки
Ответственные
10-11
1 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Неделя безопасности дорожного
движения
10-11
25-29
сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ, учитель ОБЖ
Месячник Безопасности
10-11
Сентябрь
Акция «Внимание, дети!»
Конкурс чтецов «День белых
журавлей»
10-11
10-11
Сентябрь
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ, учитель ОБЖ
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
День единстванародов Дагестана
10-11
15 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Проведение тренировочной
эвакуации сотрудников и учащихся в
случае возникновения чрезвычайных
ситуаций
10-11
Октябрь,
апрель
Преподаватель-организатор ОБЖ, коллектив школы
Международный месячник школьных
библиотек
День учителя. Праздничный концерт
для учителей
Неделя правового просвещения
День народного единства
10-11
Октябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
10-11
Первая неделя Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
октября
18-23 октября Заместитель директора по ВР, классные руководители
1-5 ноября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
10-11
10-11
168
Всемирный День памяти жертв
дорожно-транспортных
происшествий «Жизнь без ДТП»
Всероссийская акция «Крылья
Ангела»
День словаря
Мероприятия ко Дню Матери
Правовой месячник
День Конституции
10-11
Ноябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
10-11
Ноябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
10-11
10-11
10-11
10-11
Заместитель директора по ВР, классные руководители, библиотекари
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
День науки
Всероссийская неделя детской и
юношеской книги
Всероссийская неделя музыки для
детей и юношества
Экологические субботники
Международный день земли
Международный день семьи
День славянской письменности и
культуры
День защиты детей. Праздничные
мероприятия
Мероприятия ко Дню независимости
России
Размещение тематических выставок
10-11
10-11
22 ноября
Ноябрь
Декабрь
12 декабря (10
декабря)
Февраль
Март
10-11
Март
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя музыки
10-11
10-11
10-11
10
Март-май
Апрель
15 мая
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10
1 июня
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Дела, события, мероприятия
Экскурсии в военкомат
Классы
10-11
Дни единых действий, направленные
на патриотическое и гражданское
воспитание обучающихся
Урок мужества «День памяти жертв
10-11
10
10-11
10-11
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместительдиректора по ВР, классные руководители, библиотекари
12 июня (11
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
июня)
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
года
Модуль «Юные патриоты России»
Сроки
Ответственные
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
года
8 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители
169
фашизма»
День начала Нюрнбергского
процесса
День Неизвестного Солдата
День героев Отечества
Урок мужества «Подвиг блокадного
Ленинграда»
Международный день памяти жертв
Холокоста
Смотр песни и строя
Всероссийские детско-юношеских
военно-спортивных игр «Зарница»,
«Победа»
Всероссийский диктант Победы
Акция «Вахта памяти»
Международная акция «Читаем
детям о войне»
Акция «Открытка ветерану»
Конкурс чтецов, посвящённый Дню
Победы
Уроки мужества, посвященные
Великой Победе
Акция «Бессмертный полк»
День государственного флага РФ
350-летие со дня рождения Петра I
День Конституции Республики
Дагестан
10-11
20 ноября
10-11
10-11
10-11
3 декабря
9 декабря
27 января
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителяпредметники
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
27 января
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
21-22 февраля
10-11
Март-май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, преподавательорганизатор ОБЖ, учителя физкультуры, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физкультуры
10-11
10-11
10-11
Апрель
До 30 апреля
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
10-11
Май
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
10-11
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
10-11
10-11
10
10
Май
22 мая
9 июня
26 июля
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Модуль «Я выбираю жизнь»
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Направление: мероприятия, направленные на воспитание межэтнического толерантного отношения, на профилактику экстремизма и терроризма
Единый урок, посвященный Дню
10-11
3 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
солидарности в борьбе с
вожатая
терроризмом, с привлечением
170
видных федеральных и региональных
политических деятелей,
авторитетных представителей
общественных и религиозных
организаций, науки, культуры,
спорта
Акция «Дети Беслана»
10-11
До 15
сентября
До 30
сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
вожатая
Заместитель директора по ВР, классные руководители, педагоги, старшая
вожатая
Республиканская акция «Чтобы
10-11
помнили», посвященная памяти
погибших при исполнении
служебного долга сотрудников
правоохранительных органов
Республиканские «Уроки мужества» 10-11
Январь-июнь, Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
с участием представителей органов
сентябрьисполнительной власти, органов
декабрь
местного самоуправления,
общественных деятелей, а также с
сотрудниками правоохранительных
органов, участвовавших в
мероприятиях
антитеррористического характера
Республиканский конкурс
10-11
Сентябрь – до Заместитель директора по ВР, классные руководители
исследовательских работ, учащихся
30 ноября
«Мы дружбой народов сильны»,
направленный на воспитание
межэтнического толерантного
отношения, единого патриотического
чувства учащихся
Международный день толерантности 10-11
16 ноября
Заместитель директора по ВР, классные руководители, старшая вожатая
Направление: мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни
Профилактические мероприятия,
10-11
В течение
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая служба
направленные на формирование у
года согласно
обучающихся позитивного
плану работы
мышления, принципов ЗОЖ,
социально-
171
предупреждения суицидального
поведения
Всероссийский конкурс социальной
рекламы в области формирования
здорового и безопасного образа
жизни обучающихся «Стиль жизни –
здоровье! 2021»
Всероссийский спортивный онлайнмарафон «Здравствуй, СПОРТ»
Фестиваль ГТО
10-11
психологичес
кой службы
Апрельноябрь
10-11
Декабрь
10-11
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный
педагог
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физической культуры
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физической культуры
Всемирный день иммунитета
10-11
Март-июнь,
январьфевраль
1 марта
Республиканский отборочный этап
Всероссийского фестиваля «Веселые
старты»
Акции «Физическая культура и спорт
– альтернатива пагубным
привычкам»
Неделя антинаркотического
просвещения «Живи правильно!»
Классный час по
антинаркотическому просвещению
«Уроки трезвости»
10
Апрель
10-11
Март-апрель
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
Апрель
10-11
Апрель-май
Заместитель директора по ВР, классные руководители, социальнопсихологическая служба, медицинские работники
Классные руководители, социальный педагог
Дела, события, мероприятия
Экскурсии в сельский музей
Мероприятия, посвященные Дню
единства народов Дагестана
Конкурс чтецов «Я люблю тебя, мой
Дагестан»
Посещение театров и музеев
Заместитель директора по ВР, классные руководители, медицинские
работники
Заместитель директора по ВР, классные руководители, учителя
физической культуры
Модуль «Этнокультурное воспитание»
Классы
Сроки
Ответственные
10-11
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
10-11
15 сентября
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
Сентябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
Сентябрь-
Заместитель директора по ВР, классные руководители
172
учащимися образовательных
организаций в рамках проекта
бесплатного абонемента «Культура детям Дагестана»
Конкурс чтецов на родном языке
«Ценность и красота родного языка»
День родного языка
Международный день коренных
народов
декабрь
10-11
Февраль
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
10
21 февраля
9 августа
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Модуль «Дополнительное образование»
Сроки
Ответственные
Физкультурно-спортивная направленность
«Волейбол »
10-11
В течение
Педагог дополнительного образования
года
«Баскетбол»
10-11
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Художественная направленность
«Хор»
10-11
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Социально-педагогическая направленность
«Журналистика»
10-11
В течение
Педагог дополнительного образования
года
Модуль «Детские общественные объединения»
(работа объединений согласно планам работы, включая дни единых действий)
Дела, события, мероприятия
Классы
Сроки
Ответственные
Патриоты
Уроки мужества к памятным датам
10-11
В течение
Заместитель директора по ВР, классные руководители
года
Всероссийская патриотическая
10-11
Октябрь
Заместитель директора по ВР, классные руководители
молодежная Эстафета добрых дел
Круглый стол «Особенности
10-11
Январь
Заместитель директора по ВР, классные руководители
выявления и расследования
преступлений, связанных с
вовлечением несовершеннолетних в
Объединение
Классы
173
преступную деятельность»
Выставка архивных документов «Без
срока давности»
Всероссийская военнопатриотическая спортивная игра
«Годен к строевой»
Международная акция «Аллея
Памяти»
10-11
Февраль
Заместитель директора по ВР, классные руководители
10-11
Март
Заместитель директора по ВР, классные руководители, руководитель
ОБЖ
10-11
Май
Заместитель директора по ВР, классные руководители
Проведение занятий (теоретических
10-11
и практических)
Встречи с журналистами, писателями 10-11
Участие в фестивалях, проектах
10-11
Подготовка поздравительных
видеороликов
Медиа сопровождение событий,
проектов, мероприятий
10-11
10-11
Дела, события, мероприятия
Благотворительные акции «Подари жизнь
Волонтерская помощь при организации
мероприятий
Международный день жестовых языков
Международный день глухих
Акция «С днем добра и уважения» ко Дню
пожилого человека
Международный день детского церебрального
паралича
Международный день слепых
« Юнные журналисты » (школьная медиа-студия)
В течение
Куратор объединения
года
В течение
Куратор объединения
года
В течение
Куратор объединения
года
Октябрь,
Куратор объединения
февраль, март
В течение
Куратор объединения
года
Модуль «Волонтерская деятельность»
Классы
Сроки
Ответственные
10-11
В течение года
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, , старшая вожатая
10-11
В течение года
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, старшая вожатая
10-11
23 сентября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители
10-11
26 сентября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители
10-11
Октябрь
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
10-11
6 октября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители
10-11
13 ноября
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
174
Акция «Поможем бездомным животным»
10-11
Ноябрь-декабрь
День волонтера
10-11
Международный День инвалидов
10-11
5 декабря (6
декабря)
3 декабря
Всемирный день азбуки Брайля
10-11
Январь
Операция «Милосердие» – волонтерские рейды
к пожилым людям
Поздравления ветеранов и тружеников тыла с
Днем защитника Отечества, с Днем Победы на
дому
Акция «Ты – не один»
10-11
Январь
10-11
21-23 февраля,
6-9 мая
10-11
Март
Международный день борьбы за права
инвалидов
10-11
5 мая
служба, классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
Заместитель директора по ВР, социально-психологическая
служба, классные руководители, старшая вожатая
9. План работы социального педагога на 2021-2022 учебный год.
ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА на 2021 – 2022 учебный год
Цель деятельности социального педагога – социальная адаптация личности ребенка в обществе.
Задачи работы социального педагога .
1. Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе
учебного труда.
2. Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.
3. Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.
4. Профилактика правонарушений среди подростков.
175
5. Социально-педагогическое сопровождение учащихся, детей состоящих на ВШУ.
6. Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.
Для реализации поставленных задач на 2021-2022 учебном году предполагается выполнение следующих функций в работе социального
педагога:
Профилактическая функция
Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического
состояния, социального статуса семьи;
Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;
Учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.
Защитно-охранная функция
Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;
Подготовка документации для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;
Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и
учителями в случае возникновения конфликта
Организационная функция
Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.
Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными
органами, с общественными организациями.
Организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.
ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
№
Мероприятие
п/п
1. Подготовка и утверждение плана работы социального педагога на год.
Ответственные
Социальный педагог
2. Участие в выявлении учащихся, систематически или эпизодически не посещающих школу.
Работа с журналами прошлого года, постановка на ВШК.
Социальный педагог
3. Оформление учетных документов на учащихся, поставленных на ВШК.
Социальный педагог
4.. Корректировка банка данных и составление списка детей по социальному статусу:
- Неполные семьи
- Многодетные семьи
Социальный педагог
Сроки
исполнения
Сентябрь
Сентябрь и в
течение
учебного года.
Сентябрь и по
мере постановки
Еженедельно
176
- Малообеспеченные семьи
- Неблагополучные семьи
5. Выявление причин непосещения учебных занятий учащимися, состоящими на ВШК.
6. Осуществление контроля за посещением уроков учащимися, состоящими на ВШК, контроль за
поведением данных учащихся на уроках.
7.
Осуществление регулярного взаимодействия с родителями учащихся, состоящих на ВШК,
изучение домашних условий данных учащихся, проведение профилактических бесед
индивидуально и на родительских собраниях.
8.
Индивидуальная работа с данной категорией учащихся, проведение профилактических бесед,
диагностических исследований, привлечение к выполнению посильных поручений.
Диагностика внеурочных интересов учащихся, требующих особого педагогического внимания,
спортивных секций и других внеурочных занятий, осуществляющихся как в школе, так и вне
школы.
9. Проведение бесед с учащимися 1 – 9 классов на тему: «Мы за здоровый образ жизни!».
10
Проведение бесед, посвященных пропаганде здорового образа жизни, профилактике
безнадзорности, наркомании и правонарушений, оказание помощи классным воспитателям по
проведению такого рода классных часов, предоставление дополнительных материалов по
данной тематике.
11
Профилактические беседы о вреде табакокурения и алкоголизма с учащимися 7-9 классов.
Проведение бесед с учащимися 7-9 классов: «Как сказать наркотикам нет?»
12
13
Профилактические беседы с учащимися 7, 8, 9 классов на тему: «Ответственность за
уголовные и административные правонарушения»
14
Беседа сотрудников ПДН с учащимися по профилактике подростковой преступности.
15
Индивидуальные встречи с учащимися, состоящими на ВШК
16
Взаимодействие с учителями по решению конфликтных ситуаций, возникающих в процессе
работы с учащимися, требующими особого педагогического внимания.
Участие в заседании Совета по профилактике правонарушений.
17
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
В течение
учебного года.
В течение года.
Социальный педагог
1 раз в месяц и
по мере
необходимости
В течение года
Социальный педагог
Социальный педагог
В течение года
В течение года
Социальный педагог, В течение года
классные
руководители
Социальный педагог В течение года
Социальный педагог, В течение года
инспектор по делам
несовершеннолетних
Социальный педагог, В течение года
сотрудники ПДН
Социальный педагог По мере
необходимости
Социальный педагог По мере
необходимости
Социальный педагог 1 раз в четверть
177
Беседа с родителями учащихся, состоящих на ВШК
Взаимодействие с ПДН
Взаимодействие с КДН
Посещение районых совещаний, курсов, семинаров.
18
19
20
21
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
22. Мониторинг психофизиологического здоровья учащихся:
-анализ состояния психического здоровья вновь поступивших учащихся;
Анализ проделанной работы
23
Социальный педагог
Социальный педагог
и по мере
необходимости
В течение года
В течение года
В течение года
По мере
проведения
1 раз в год
По мере
поступления
2 раза в год
В конце каждого
полугодия и в
конце года
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
№
п/п
Мероприятия
Ответственные
Ежедневно
1
2
Повседневная работа с проблемными учащимися.
Повседневная работа с классными руководителями.
Социальный педагог
Социальный педагог
3
Индивидуальная работа с учащимися, родителями и учителями.
Еженедельно
Контроль присутствия на уроках учащихся, состоящих на различных видах учета.
Посещение внеурочных мероприятий в классах или в объединениях дополнительного образования
с целью проверки организации индивидуальной работы педагога с учащимися «группы риска».
Консультации с классными руководителями по работе с проблемными учащимися.
Индивидуальные консультации для родителей и обучающихся.
Социальный педагог
1
2
3
4
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
178
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Собеседование, консультирование учащихся, состоящих на различных видах учета.
Участие в работе совета профилактики правонарушений и безнадзорности
Проверка – рейд «Внешний вид обучающихся» (понедельник, пятница)
Ежемесячно
Осуществление контроля за детьми, оставшимися без попечительства, за детьми-сиротами.
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог, классный
руководитель
Выступать посредником между детьми, оставшимся без попечения родителей, детьми-сиротами их Социальный педагог
опекунами, семьей, школой, специалистами различных служб.
Способствовать установлению гуманных, нравственно-здоровых отношений в семье, где дети
Социальный педагог, классный
находятся под опекой.
руководитель
Изучение психолого-педагогических особенностей личности детей, находящихся под опекой,
Социальный педагог, классный
учащихся, имеющих отклонения в поведении, для оказания своевременной поддержки.
руководитель
Осуществлять контроль за неблагополучными семьями, вести с ними воспитательную и
Социальный педагог, классный
профилактическую работу.
руководитель
Оказание консультационной помощи семье.
Социальный педагог, классный
руководитель
Посещение «трудных» учащихся на дому, проверка материально-бытовых условий жизни
Социальный педагог, классный
учащихся, занятости во внеурочное время, взаимоотношений с родителями и сверстниками.
руководитель
Участие в работе комиссии по делам несовершеннолетних при решении вопросов воспитания
Социальный педагог
трудных подростков, неблагополучных семей.
Оказание консультационной помощи учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации
Социальный педагог, классный
руководитель
Работа по профилактике правонарушений и преступлений в школе
Социальный педагог, классный
руководитель
Работа по профилактике алкоголизма, наркомании и токсикомании.
Социальный педагог, классный
руководитель
Работа по профилактике суицида
Социальный педагог, классный
руководитель, инспектор по делам
несовершеннолетних
Работа по профилактике жестокого обращения, самовольного ухода и бродяжничества.
Социальный педагог, классный
руководитель, инспектор по делам
179
14 Совместная деятельность с инспектором по делам несовершеннолетних.
15 Контроль посещаемости и успеваемости трудных учащихся, их занятость во внеурочное время.
16 Взаимодействие с классными руководителями, родителями с целью выявления учащихся из
неблагополучных семей:
- поставить их на учет;
- оказать помощь обучающимся детям, нуждающимся в опеке и попечительстве
17 Участие в заседаниях родительского комитета.
18 Участие в районных совещаниях, семинарах для социальных педагогов.
Один раз в четверть
1 Собеседование с классными руководителями по итогам работы в предыдущей четверти и по
планированию работы на новую четверть.
2 Проведение профилактических бесед о правилах поведения в каникулярное время на тему:
«Ответственность несовершеннолетних за правонарушения и преступления»
несовершеннолетних
Социальный педагог, классный
руководитель
Классный руководитель, социальный
педагог
Социальный педагог, классные
руководители
Зам. директора по ВР, социальный
педагог, психолог
Социальный педагог
Зам. директора по ВР, социальный
педагог
Зам. директора по УВР, социальный
педагог, инспектор по делам
несовершеннолетних
Один раз в год
1
2
3
Составление плана работы социального педагога школы.
Составить документацию:
- список учащихся, состоящих на ВШК;
- список учащихся из неблагополучных семей;
- список учащихся из многодетных семей;
- список детей-сирот;
-список детей-инвалидов;
- социальный паспорт классов
- паспорт школы (статистические данные).
Собеседование с классными руководителями по итогам воспитательной работы за год.
Социальный педагог
Социальный педагог
Зам. директора по УВР, социальный
педагог, классные руководители
180
4
Подготовка материалов к итоговому педсовету (анализ работы, доклад, выступления).
5
Анализ работы за прошедший учебный год.
6
Постановка воспитательных задач на следующий учебный год.
7
Контроль за летним отдыхом учащихся, состоящих на ВШК.
социальный педагог, классный
руководитель
Зам. директора по УВР, социальный
педагог
Зам. директора по УВР, социальный
педагог
Зам. директора по УВР, социальный
педагог, классный руководитель
ПЛАН ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
по предупреждению правонарушений, безнадзорности, бродяжничества,
наркомании, негативных привычек
1. Профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся:
1.1 Организационная работа.
№
Содержание
Сроки
Ответственные,
п/п
привлекаемые к работе
1
2
3
4
1
Сверка списка обучающихся, неблагополучных
Сентябрь
Начальник инспекции,
семей, состоящих на ВШУ, ПДН, КДН.
инспектор ПДН, заместитель директора по ВР,
Формирование банка данных на этих учащихся.
социальный педагог
2
Планирование и информационное обеспечение
Август- сентябрь Заместитель директора по ВР
деятельности социально-психологической службы
3
Сбор информации о детях и семьях, состоящих на
В течение года
Классные руководители, инспектор ПДН
разных формах учета, формирование банка данных.
Оформление карточек учащихся поставленных на
учет.
4
Выявление и учет обучающихся, требующих
В течение года
Классные руководители, инспекор ПДН
повышенного педагогического внимания ( «группа
риска»)
5
Сбор информации о занятости обучающихся в
СентябрьКлассные руководители, заместитель директора по
кружках и секциях учреждений дополнительного
октябрь,
ВР, социальный педагог
образования (в том числе о состоящих на различных
январь-февраль
181
6
7
8
9
10
11
12
формах учета)
Сбор информации о занятости в каникулярное время
обучающихся, состоящих на различных видах учета.
Рейды по неблагополучным семьям, семьям «группы
риска».
Обследование условий жизни опекаемых детей (в
соответствии с планом, по необходимости)
Заседание Совета по профилактике (по плану)
Работа по микроучастку школы:
-выявление и учет детей, подлежащих обучению в
школе;
-обследование детей, оказавшихся в сложной
жизненной ситуации и имеющих риск социального
сиротства в целях защиты их прав
Участие в формировании районного банка данных
детей и семей, находящихся в социально опасном
положении
Организация летнего отдыха обучающихся
Организация летнего трудоустройства обучающихся
Перед
каникулами
( в течение года)
В течение года
Классные руководители, социальный педагог
Классные руководители, инспектор ПДН.
социальный педагог
В течение года
Председатель Совета по профилактике
Сентябрь-апрель Классные руководители, заместитель директора по
(во время рейдов УВР, инспектор ПДН, социальный педагог
всеобуча)
В течение года
Март-август
Март-август
1.2. Профилактика работы с классами.
№
Содержание
Сроки
п/п
1
2
3
1
Проведение тематических
Один раз в четверть, во время месячников
профилактических классных
профилактики
часов
2
Классные часы по
Один раз в четверть, во время месячников
формированию правовой
профилактики
культуры, толерантного
поведения
3
Кинолектории по
Во время месячников, дней по профилактике
профилактике детской
преступности,
Заместитель директора по ВР,
социально-психологическая служба, классные
руководители
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по ВР
Ответственные,
привлекаемые к работе
4
Классные руководители, инспектор ПДН
Классные руководители, заместитель директора по
УВР, инспектор ПДН
Заместитель директора по ВР
182
4
5
6
7
8
9
10
правонарушений,
бродяжничества
Организация встреч с
инспекторами ПДН,
специальных служб и ведомств
системы профилактики
Занятия по профориентации
обучающихся 9,11 классов
« Твоя профессиональная
карьера»
Индивидуальные и
коллективные беседы
специалистов служб и
ведомств системы и
профилактики, медицинских
работников
День здоровья (план по мере
проведения)
Дни инспектора в школе
(планы по мере проведения)
Вовлечение обучающихся в
объединения дополнительного
образования:
-сверка по занятости
обучающихся в кружках и
секциях
Развитие детского
самоуправления в классах
Во время месячников, дней по профилактике
Инспектор ПДН
В течение года
Психолог
В течение месячников, дней профилактики
Заместитель директора по ВР, инспектор ПДН
Октябрь,
Апрель
Октябрь,
декабрь,
февраль,
апрель
Сентябрь,
в течение года
Заместитель директора по ВР, учителя физической
культуры, медицинские работники
Заместитель директора по ВР,
инспектор ПДН
В течение года
Президент школы
Заместитель директора по ВР, классные руководители
183
Индивидуальная профилактическая работа с учащимися, состоящими на разных формах учета.
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Содержание
Сроки
2
Изучение личности и составление социальнопсихологических карт на учащихся, состоящих на ВШУ,
ПДН.
Индивидуальные профилактические беседы с
подростками
3
Сентябрь
Организация встреч с инспекторами ПДН и
специалистами служб и ведомств системы профилактики
Работа классных руководителей по изучению
личностных особенностей обучающихся и выявлению
причин:
Вовлечение обучающихся, состоящих на разных формах
учета, кружках, секции
Занятия по адаптации, коррекции поведения с
обучающимися, нуждающимися в этом
Индивидуальные консультации психолога, социального
педагога, инспектора ПДН
Организация каникулярного времени, с том числе
летнего отдыха обучающихся.
Обеспечение детей, находящихся в социально опасном
положении, горячим питанием, учебниками из фондов
школьной библиотеки, льготными путевками в
оздоровительный лагерь
В течение года
В течение года
В течение года
Ответственные,
привлекаемые к работе
4
Заместитель директора по ВР,
инспектор ПДН, социальный педагог
Классные руководители, инспектор ПДН, члены
социально-педагогической службы,
социальный педагог
Классные руководители, инспектор ПДН,
социальный педагог
Классные руководители, инспектор ПДН
социальный педагог
В течение года
Классные руководители
В течение года
Социальный педагог, психолог
В течение года
Инспектор ПДН, психолог,
социальный педагог
Заместители директора по УВР, ВР,
социальный педагог
Заместитель директора по УВР, социальный
педагог
В течение года
Сентябрь,
в течение года
184
Профилактическая работа с родителями. Ранняя профилактика семейного неблагополучия.
№
п/п
1
1
Содержание
2
Работа на микроучастке школы. Посещение обучающихся на дому с
целью обследования социально-бытовых условий проживания,
контроля за семьей и ребенком, оказания помощи семье
2
Проведение цикла профилактических бесед об ответственности
родителей за воспитание детей:
«Права и обязанности семьи»;
«Бесконтрольность свободного времени основная причина совершения
правонарушения и преступлений»;
« Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершили»;
«Взаимоотношение в семье отражение в ребенке»;
«Пути решения конфликтных ситуаций»
3
Психолого-педагогическое консультирование для родителей
«Адаптация детей к классному коллективу, взаимоотношения в
коллективе»
4
Организация работы по профилактике раннего семейного
неблагополучия с детскими садами:
1. Посещение и проведение совместных родительских собраний.
2. Совместное наблюдение за семьей.
3. Организация совместных с родителями мероприятий.
5
Диагностика семейного воспитания (анкетирование, тест-опросник)
6
Психологические часы для родителей: тренинги, информационные
часы
7
Дни открытых дверей для родителей
8
Индивидуальные семейные консультации
9
Привлечение родителей к проведению общественно-значимых
мероприятий, экскурсий, походов
10
Привлечение родительской общественности к управлению школой
через работу родительских комитетов, родительское собрание,
деятельность Совета школы
Сроки
3
В течение года
В течение года
Ответственные,
привлекаемые к работе
4
Заместитель директора по ВР,
инспектор ПДН, социальный педагог, классные
руководители
Заместитель директора по ВР,
инспектор ПДН, социальный педагог, классные
руководители
В течение года
психолог
социальный педагог
В течение года
Заместители директора по УВР, ВР
В течение года
В течение года
Социальный педагог, психолог
Психолог
Сентябрь, май
В течение года
В течение года
Заместитель директора по ВР
Социальный педагог, психолог
Заместитель директора по УВР, классные
руководители
Директор
В течение года
185
Профилактика наркомании, негативных привычек.
№
Содержание
п/п
1
2
1
Совещание «Планирование работы по профилактике наркомании и вредных
привычек. Организация взаимодействия служб и ведомств системы
профилактики»
.
2
Информирование участников образовательного процесса (учеников,
родителей, педагогов) по вопросам профилактики, через беседы, круглые
столы, семинары, издание пресс-центром школы специальных бюллетеней.
3
Участие в спортивных мероприятиях в рамках акций «Спорт вместо
наркотиков!»
4
Чтение и обсуждение публикаций СМИ по означенной проблеме.
Сроки
3
Сентябрь
Ответственные,
привлекаемые к работе
4
Заместитель директора по
ВР,
.
В течение года
Социолог. психолог
Медицинские работники.
По графику
Физические работники
Во время проведения классных
часов
Классные руководители 5-11
классов
Социальный педагог
Психолог
Библиотекарь.
Медицинский работник
Социальный педагог
Заместитель директора по ВР
Физические работники
Классные руководители 1-11
классы
Социальный педагог
5
Встречи со специалистами во время проведения профилактики.
6
Работа по пропаганде физической культуры и спорта.
По мере проведения (по
согласованию)
В течение года
7
Классные часы нравственности (профилактика наркомании и табакокурения).
1 раз в четверть
8
День здоровья
9
10
День защиты детей
Выявление учащихся «группы риска».
Апрель
июнь
Сентябрь
Май
Заместитель директора по ВР
Физические работники
Заместитель директора по ВР
Классные руководители 1-11
классы
Социальный педагог
11
Составление списка из учащихся «группы риска».
Октябрь
Классные руководители 1-11
186
12
Утверждение списка из учащихся «группы риска».
Октябрь
Ноябрь
13
Привлекать из учащихся «группы риска» к участию в кружках
дополнительного образования школы
в течение года
классы
Социальный педагог
Директор школы
Совет по профилактике.
Социальный педагог
Классные руководители.
Педагоги дополнительного
образования.
ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ИЗ МАЛООБЕСПЕЧЕННЫХ И МНОГОДЕТНЫХ СЕМЕЙ НА 2021-2022
№
1.
Наименование мероприятия
Составить список детей из малообеспеченных и многодетных семей
Сроки исполнения
Сентябрь-октябрь
2.
Составить акты обследования жилищно – бытовых условий жизни детей
из малообеспеченных семей
Октябрь
3.
4.
Обеспечение детей из малообеспеченных семей учебниками
Составление списков на получение льготных путевок в санатории и лагеря
отдыха для детей из многодетных и малообеспеченных семей
Оказание материальной помощи детям из малообеспеченных семей
Организация акций «Милосердие» для детей из малообеспеченных семей
(сбор вещей, обуви, книг, игрушек и др.)
Организация бесплатного питания для детей из малообеспеченных семей
Сентябрь-октябрь
Май
Привлекать детей из малообеспеченных семей к участию в кружках
дополнительного образования школы
В течение года
5.
6.
7.
8.
Сентябрь
В течение года
В течение
Ответственные за исполнение
Классные руководители
Социальный педагог
Классные руководители
Социальный педагог Родительские
комитеты классов
Социальный педагог Библиотекарь
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
Ученическое самоуправление
Социальный педагог
Классные руководители
Классные руководители Педагоги
дополнительного образования
187
ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
№
1.
2.
3
4
5
6
7
8
Наименование мероприятия
Уточнение списка детей находящихся под опекой
Сроки исполнения
Сентябрь
Составить акты промежуточного обследования детей находящихся под
опекой
Обеспечение детей находящихся под опекой учебниками
Сентябрь,
апрель
Сентябрь-октябрь
Составление списков на получение льготных путевок в санатории и лагеря
отдыха для детей находящихся под опекой
Оказание материальной помощи детям находящимся под опекой
Организация акций «Милосердие» для детей находящихся под опекой
(сбор вещей, обуви, книг, игрушек и др.)
Сентябрь-май
Организация бесплатного питания для детей находящихся под опекой
Определение социально – психологического статуса детей находящихся
под опекой
9 Привлекать детей находящихся под опекой к участию в кружках
дополнительного образования школы
10 Обеспечить доступность развлекательных мероприятий для детей
находящихся под опекой
Сентябрь
В течение года
Сентябрь
Сентябрь-октябрь
В течение года
В течение года
Ответственные
Классные руководители
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
Библиотекарь
Социальный педагог
Социальный педагог
Социальный педагог
Ученическое
самоуправление
Социальный педагог
Классные руководители
Психолог
Классные руководители
Педагоги
дополнительного
образования
Классные руководители
План работы социального педагога с детьми «группы риска»
Задачи:
профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде, а также раннего семейного
неблагополучия;
попытки изменить сознание и поведение учащихся через
целенаправленное педагогическое воздействие, при котором происходит
усиление положительных тенденций нравственного развития личности, т. Е. обеспечить каждому педагогическую поддержку.
Попытка исправить школьную ситуацию, заинтересовать учебой.
188
№
Содержание работы
Составление списков детей «группы риска»
Сентябрь-октябрь
1
2
Сроки
Наладить с детьми контакт путем создания атмосферы доверительности в общении с
ними, психологического комфорта
В течение года
Изучение проблемных детей (анкетирование, тестирование, беседы)
В течение года
3
Посещение детей на дому, беседы с родителями, изучение внутрисемейных отношений
В течение года
4
Формирование банка данных, оформление карточек учащихся «группы риска»
В течение года
5
Сбор информации о занятости уч-ся в кружках и секциях учреждений доп.
В течение года
6
7
8
9
Сбор информации о занятости в каникулярное время, организация летнего отдыха,
летнего трудоустройства
Проведение месячников, дней профилактик, тематических классных часов,
кинолекториев по профилактике детской преступности, правонарушений,
бродяжничества, организация индивидуальных и коллективных бесед специалистов
служб и ведомств системы профилактики, мед. Работников
Контроль посещаемости занятий, успеваемости, организация педагогической помощи
учителями-предметниками
Перед
каникулами
В течение года
В течении года
Ответственные
Кл.руководители,
Соц.педагог
Кл.руководители,
Психолог, соц. Педагог,
инспектор
Кл.руководители,
Психолог, соц. Педагог
Кл.руководители, соц.
Педагог, инспектор ПДН
Кл. рук., соц. Педагог,
психолог
Соц. Педагог,
Кл.руководители
Соц. Педагог,
Кл.руководители
Зам. дир. по ВР
Кл.руководители,
Соц. Педагог, инспектор
ПДН,
Зам. дир. по ВР
Соц. Педагог, кл
руководители, учит.предметники
План работы с детьми, состоящими на внутришкольномучете
Задачи:
профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде, а также раннего семейного
неблагополучия;
попытки изменить сознание и поведение учащихся через
целенаправленное педагогическое воздействие, при котором происходит
усиление положительных тенденций нравственного развития личности, т. Е. обеспечить каждому педагогическую поддержку.
189
№
Содержание работы
Составление списков для постановки на в/ш учет, Постановка на в/ш учет
3
В течение года
Ответственные
Кл.руководители,
Соц.педагог, Совет при
директоре
Инспектор ПДН
Кл.руководители,
Психолог, соц. Педагог
В течение года
Кл.руководители,
Психолог, соц. Педагог
Сентябрь-октябрь
1
2
Сроки
Сверка списков уч-ся, состоящих на в/ш учете, ПДН, КДН
Наладить с детьми контакт путем создания атмосферы доверительности в общении с
ними, психологического комфорта
Октябрь
Изучение проблемных детей (анкетирование, тестирование, беседы)
4
5
Посещение детей на дому, беседы с родителями, изучение внутрисемейных отношений
В течение года
Формирование банка данных, оформление карточек учащихся, поставленных на учет
В течение года
6
Сбор информации о занятости уч-ся в кружках и секциях учреждений доп. Образования
В течение года
7
8
Сбор информации о занятости в каникулярное время, организация летнего отдыха,
летнего трудоустройства
Оперативное информирование и предоставление статистического материала по
9 состоянию преступности среди обучающихся
Проведение месячников, дней профилактик, тематических классных часов,
кинолекториев по профилактике детской преступности, правонарушений,
10 бродяжничества, организация индивидуальных и коллективных бесед специалистов
служб и ведомств системы профилактики, мед. Работников
Контроль за посещением занятий, успеваемостью, организация педагогической помощи
11 учителями-предметниками
Перед
каникулами
Ежеквартально
В течение года
В течение года
Кл.руководители, соц.
Педагог, инспектор ПДН
Кл. рук.,Соц. Педагог,
психолог
Соц. Педагог,
Кл.руководители
Соц. Педагог,
Кл.руководители
Зам. дир. по ВР
Инспектор ПДН
Кл.руководители,
Соц. Педагог, инспектор
ПДН,
Зам. дир. по ВР
Соц. Педагог, Кл
руководители, учит.предметники
190
СОВМЕСТНАЯ РАБОТА
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ
Мероприятия
Срок
Ответственный
№
п\п
1.
Заседание Мо классных руководителей:
-значение изучения личности учащихся в
совершенствовании работы по их
нравственному воспитанию
-роль классного руководителя в повышении
уровня развития классного коллектива и
воспитание каждого школьника
-общечеловеческие ценности и их место в
воспитании
2.
3.
4.
5.
Индивидуальное консультирование по
возникшей проблеме
Совместная деятельность с детьми из «группы
риска» и неблагополучными семьями
Совместная работа по программе
«Индивидуальное психолого-педагогическое
сопровождение в учебном процессе детей с
девиантным поведением»
Совместное посещение семей с целью изучения
социально-бытовых условий жизни
Социальный педагог, психолог
Ноябрь
Заместитель директора по воспитательной
работе
Январь
Март
По мере необходимости
Классные руководители, социальный педагог
В течение года
Классные руководители, социальный педагог
В течение года
Классные руководители, социальный педагог
Октябрь, ноябрь и по мере
необходимости
Классные руководители, социальный педагог
191
10. План работы педагога-психолога на 2021-2022 учебный год
План работы педагога-психолога на 2021-2022 уч. год
Цель: способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.
Задачи:
Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки.
Проведение мониторингов образовательного процесса.
Создание специальных социально-психологических условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии,
обучении и находящихся в социально-опасном положении.
Развитие умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации в современном
обществе.
Повышение уровня родительской компетентности, активизация роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка
Создание и поддержание психологического климата в коллективе, развитие психолого-педагогической компетентности педагогов.
Планируемые направления в работе педагога-психолога.
1. Диагностика для учащихся, их родителей, педагогов, специалистов
2. Коррекционно-развивающая работа
3. Консультационная работа с учащимися, их родителями, педагогами, специалистами
4. Просветительская и профилактическая работа
5. Организационно-методическая работа
6. Экспертная деятельность
План-сетка работы педагога-психолога на 2021-2022 учебный год
Контингент
1 класс
Вид деятельности
Мониторинг готовности
первоклассников к
обучению в школе.
Диагностика уровня
адаптации первоклассников
к обучению в школе
Предполагаемые
формы и методы
1. Диагностика
Наблюдение,
групповая и
индивидуальная
диагностика
Цели и задачи
Сроки
Предполагаемый
результат
Выявление детей группы риска,
неготовых или имеющих низкий
уровень готовности к школьному
обучению. Определение
успешности прохождения
адаптационного процесса,
выявление детей, испытывающих
трудности адаптации.
3-4 недели
сентября
Аналитическая справка,
выступление на
родительских собраниях,
рекомендации родителям и
педагогам, организация и
проведение занятий
1 неделя
апреля
192
5 класс
Диагностика уровня
адаптации пятиклассников
10 класс
Диагностика адаптации
десятиклассников к
обучению в старшем звене,
особенности
межличностного
воздействия со
сверстниками и взрослыми
Изучение
профессиональных
предпочтений,
профессиональных
склонностей учащихся 811классов
8-11 класс
4 класс
1-11 класс
9,11 классы
Выявление ожиданий
учащихся по отношению к
предстоящим переменам,
готовность к переходу в
среднее звено
Мониторинг УУД по
запросу. Диагностика
познавательной,
эмоционально- волевой
сфер по запросу педагогов,
родителей, администрации
(коррекционная работа по
результатам диагностики)
Диагностика уровня
тревожности учащихся 9-х,
11-х классов при
Групповая
диагностика
Определение уровня адаптации
учащихся к среднему звену,
выявление детей, испытывающих
трудности в процесс адаптации.
Групповая
Выявление детей с
диагностика
недостаточным уровнем
старшеклассников адаптации.
2-3 неделя
октября
2-3 неделя
марта
2-3 неделя
октября
2-3 неделя
марта
Аналитическая справка,
рекомендации родителям и
педагогам, организация и
проведение занятий
Аналитическая справка,
рекомендации родителям и
педагогам, организация и
проведение занятий
Групповая
диагностика с
использованием
следующих
методик: «Карта
интересов»,
«ДДО» Климова.
Оказание помощи учащимся в
выборе профиля дальнейшего
обучения и будущей профессии.
3-4 неделя
ноября
1 неделя
мая
Рекомендации учащимся,
родителям, классным
руководителям
Групповая
диагностика
3-4 неделя
апреля
Справка по результатам
диагностики,
рекомендации родителям,
классным руководителям
Скрининговая
диагностика.
Диагностические
процедуры по
запросу
(индивидуальные,
наблюдение)
Коррекция ожиданий учащихся с
целью создания психологопедагогических условий для
успешного прохождения
адаптационного процесса.
Получение объективной
информации о состоянии и
динамике уровня
сформированности УУД.
Выявление проблем в развитии
детей с целью их дальнейшей
коррекции
в течение
года по
мере
необходим
ости
Оформление запроса в
«Журнал консультаций».
Рекомендации родителям,
классным руководителям,
учителям- предметникам,
организация
коррекционной работы.
Тест
«Предэкзаменаци
онная
Выявление учащихся с
повышенным уровнем
тревожности, формирование
3-4 неделя
декабря
1-2 неделя
Организация и проведение
занятий на снятие
эмоционального
193
подготовке к сдаче ОГЭ и
ЕГЭ
1-11 класс
2-11 класс
2-11 класс
1,5, 10 классы
Обучающиеся,
состоящие на
ВШУ и ПДН
тревожность»,
опросник «Итоги
ОГЭ/ЕГЭ»
Индивидуальная
диагностика
коррекционных групп для
оказания психологической
поддержки.
Выявление детей «Группы
внимания», формирование
коррекционных групп для
оказания психологической
поддержки
Диагностика с целью
выявления причин
отклоняющегося поведения
(по результатам
психологического
социального
дистанционного
тестирования), по
отдельному плану
(реализация программы)
Диагностика с целью
Групповая
Определение психологического
определения
диагностика
климата
психологического климата
в классных коллективах
Социометрическое
Групповая
Создание благоприятных
изучение межличностных
диагностика
психологических условий
отношений в классных
коллективах
2.Индивидуальная коррекционно-развивающая работа
Индивидуально Игры и игровые
Создание психологокоррекционная работа с
упражнения,
педагогических условий для
учащимися, имеющими
сказкотерапия,
развития личности и оказание
трудности в обучении и
ИЗО терапия,
индивидуальной помощи
адаптации
тренинговые
учащимся по выявленным
занятия в
проблемам
сенсорной
комнате.
Индивидуально Развивающие
Выявление проблем развития
коррекционная работа с
индивидуальные
ребенка, проведение
учащимися "Группы
занятия,
коррекционно-развивающих
риска", состоящими на
проективные
занятий и создание психологоВШУ и ПДН по
методики, беседы, педагогической среды,
мая
напряжения, повышения
уверенности в себе
В течении
учебного
года
Организация и проведение
занятий, рекомендации
родителям и педагогам,
заполнение журнала
Декабрь
Совещание при директоре
Ноябрь
Справка, рекомендации
в течение
года
Заполнение документации
(журнал)
в течение
года
Заполнение документации
(журнал), рекомендации
родителям и педагогам
194
отдельному плану
(реализация программы)
Обучающиеся с
ОВЗ
Индивидуально коррекционная работа с
учащимися с ОВЗ по
программам
сопровождения
Учащиеся 9, 11
классов
Тренинговые занятия для
учащихся 9, 11 классов
«Как успешно сдать
экзамен» (реализация
программы)
1-11 классы
Индивидуальные занятия
по запросу педагогов
игры,
тренинговые
занятия.
Реализация
коррекционноразвивающих
программ для
детей,
обучающихся по
специальной
(коррекционной)
программе VII
вида
Реализация
коррекционноразвивающих
программ для
детей,
обучающихся по
специальной
(коррекционной)
программе VIII
вида
Тренинговые
занятие на снятие
психоэмоционального
напряжения,
повышение
стрессоустойчиво
сти, оформление
стендов
Тренинги, беседы
способствующей его успешному
развитию.
Выявление проблем развития
ребенка, проведение
коррекционно-развивающих
занятий и создание психологопедагогической среды,
способствующей его успешному
развитию.
в течение
года
Заполнение документации
(журнал), выявление
динамики развития
(сопровождение в рамках
ПМПк), оформление
рекомендаций для
родителей и учителей по
работе с конкретным
ребенком, ведение
индивидуальных
образовательных
маршрутов (ИОМов)
Психологическое сопровождение
учащихся при подготовке к ЕГЭ и
ГИА
В течении
года
Заполнение документации
(журнал)
Индивидуальное психологическое
сопровождение ребенка, помощь
родителям, учителям, разработка
В течение
года
Заполнение документации
(журнал)
195
Педагоги,
молодые
специалисты
Родители,
педагоги
Родители,
педагоги
Учащиеся,
родители,
педагоги,
соцпедагог
Предотвращение синдрома
эмоционального выгорания
у педагогов и молодых
специалистов
рекомендаций, игр или
упражнений для развития
психических процессов
Психологическое сопровождение
педагогического коллектива и
молодых специалистов
Выступление на
совещании,
педсовете,
тренинги,
оформление
стендов,
наблюдение,
консультации
3.Консультирование
Индивидуальное и
Индивидуальные
Оказание психологической
групповое
беседы,
помощи и поддержки.
консультирование
выступление,
родителей (детсколекция, семинар,
родительские отношения),
круглый стол,
педагогов
тренинговое
(психологические аспекты) занятие.
по запросу, по итогам
диагностики.
4.Просвещение, профилактика.
Участие в родительском
Информационные Оказание психологической
лектории, родительских
выступление,
помощи и поддержки.
собраниях, совместно с
мини-тренинг,
педагогами по запросу.
лекции,
анкетирование,
беседы, стендовая
информация,
буклеты, памятки.
Выступление на классных
Информационные Оказание психологической
часах и родительских
выступление,
помощи и поддержки.
собраниях по вопросам
мини-тренинг,
профилактики аддиктивных лекция,
форм поведения, по
анкетирование,
В течение
года
Рекомендации
в течение
года
Оформление запроса в
«Журнал консультаций»,
рекомендации
в течение
года
Повышение
психологической культуры
в течение
года
Повышение
психологической культуры
196
актуальным вопросам
беседа, стендовая
воспитания
информация.
5.Организационно-методическая работа
Планирование работы
Составление
Планирование деятельности в
годового плана
соответствии с планом школы
работы, плана
работы на
четверть, графика
работы,
циклограммы.
Анализ работы
Составление
Анализ деятельности работы за
годового
год.
аналитического и
статистического
отчета.
Планирование и подготовка Составление
Организация плановой
диагностических
плана
диагностики
мероприятий
диагностического
обследования,
подготовка
стимульного и
раздаточного
материала и т.п.
Анализ диагностических
Обработка
Выявление ситуации развития и
мероприятий
результатов и
планирование коррекционнонаписание
развивающей работы
заключений,
аналитической
справки.
Планирование и подготовка Составление
Организация помощи детям,
коррекционноплана занятия или создание психологоразвивающих мероприятий программы
педагогических условий для
занятий,
развития учащихся
подготовка
стимульных и
сентябрь
май-июнь
в течение
года
в течение
года
в течение
года
197
Подготовка материалов к
консультированию и
просвещению и т.п.
Ведение текущей
документации
Ведение документации
педагога-психолога
Оформление тематических
стендов, уголков.
Оформление кабинета.
Ведение документации.
Систематизация и
пополнение библиотеки
школьного психолога.
Участие, представление
опыта на семинарах, РМО
психологов, МО школы,
раздаточных
материалов, и
т.п.
Анализ
литературы.
Планирование.
Заполнение
журналов,
составление
графика работы,
справок и т.п.
Пополнение
нормативноправовой базы,
пополнение базы
диагностических
методик,
коррекционных
программ,
материалов для
родителей и т.п.
Подбор
материалов
Изучение
новинок
психологической
литературы,
периодики,
методических
материалов
Выступления
Организация консультативной и
просветительской деятельности
в течение
года
Организационная деятельность
ежедневно
Организация рабочего
пространства
в течение
года
Просвещение педагогов,
родителей и учащихся
в течение
года
Самообразование
в течение
года
Повышение уровня квалификации
в течение
года по
запросу
198
конференциях, советах
и.т.п. Вебинары.
Самообразование
Посещение
Повышение уровня квалификации
библиотеки.
Изучение
психологической
литературы,
журналов, газет,
психологические
сайты.
6.Экспертная, диспетчерская деятельность
Подготовка коррекционно- Наблюдение,
Создание психологоразвивающих программ.
посещение
педагогических условий для
Посещение уроков с целью уроков, изучение
развития ребенка
выработки рекомендаций
документации
по работе с отдельными
учащимися.
в течение
года
в течение
года
Рекомендации педагогам,
родителям
Специалисты
ППк
Организация помощи детям
через направление на ППк,
ТППк, участие в работе
школьного ППк.
Организация сопровождения
учащихся
в течение
года
Заполнение заключений по
результатам
психологического
обследования
Специалисты
службы
Участие в работе Школьной
службы медиации.
Профилактика неуспеваемости,
негативного поведения детей
в течение
года
Педагоги,
родители,
учащиеся
Подготовка
материалов,
документации к
заседаниям ППк.
199
11.
1.
2.
3.
4.
План работы старшей вожатой на 2021-2022 уч. год
Целью Российского движения школьников является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего
поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей.
Для достижения поставленной цели необходимо, определить условия воспитательной деятельности, способствующие развитию личности,
в которых ребенок сумел бы максимально осмыслить свою индивидуальность, раскрыть свои желания и потребности, постичь свои силы и
способности, свое значение в жизни, в семье, в обществе.
Реализация цели РДШ предполагает решение ряда задач:
Формирование единого воспитательного пространства, обеспечивающего реализацию взаимодействия ученического самоуправления, детского
общественного объединения, партнеров РДШ для проектов деятельности участников первичного отделения РДШ.
Использование Дней единых действий РДШ как технологии, позволяющей организовать поддержку и реализацию 4 ведущих направлений
деятельности РДШ с целью развития проектной деятельности.
Развитие системы методического сопровождения деятельности первичного отделения РДШ в отрядах.
Формирование единой информационной среды для развития и масштабирования инновационной, проектной, социально-преобразованной
деятельности РДШ.
Направление «Личностное развитие»
Популяризация ЗОЖ
- формирование у детей позитивного отношения к здоровому образу жизни;
- присвоение созидающей здоровье философии;
- формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровью, проявляющейся в поведении и деятельности и осознанном
противостоянии разрушающим здоровье факторам.
«Творческое развитие»
- стимулирование творческой активности школьников;
- предоставление возможности школьникам проявить себя, реализовать свой потенциал и получить признание;
- координация воспитательных усилий на разных этапах творческого процесса;
- контроль реализации творческого развития школьников.
Популяризация профессий
- стимулирование и мотивация школьников к личностному развитию, расширению кругозора в многообразии профессий;
- формирование у школьников представлений о сферах трудовой деятельности, о карьере и основных закономерностях профессионального
развития;
- формирование у школьников универсальных компетенций, способствующих эффективности в профессиональной деятельности;
- способности к коммуникации (в устной и письменной формах) для решения задач взаимодействия;
- способности работать в коллективе, учитывать и терпимо относиться к этническим, социальным и культурным различиям;
200
- способности к самоорганизации и самообразованию.
Наука
- Развитие критического мышления; применение научных знаний,
знакомство с принципами и методами науки, популяризация научных исследований
Направление «Гражданская активность»
- сохранять и развивать исторически сложившиеся дружеские отношения народов России, сплачивать в едином федеративном государстве,
содействовать развитию национальных культур и языков Российской Федерации;
- способствовать формированию активной жизненной позиции школьников;
- формировать у школьников осознанное ценностное отношение к истории своей страны, города, района, народа;
- развивать у детей чувство патриотизма, национальной гордости за свою страну;
- стимулировать социальную деятельность школьников, направленную на оказание посильной помощи нуждающимся категориям
населения;
- организовывать акции социальной направленности;
- создавать условия для развития детской инициативы;
- оказывать помощь учреждениям культуры в организации и проведении мероприятий;
- оказывать помощь и содействие в проведении мероприятий экологической направленности;
- активизировать стремление школьников к организации деятельности в рамках работы поисковых отрядов.
Направление «Военно-патриотическое»
совместно с ответственными педагогами сформировать школьную систему нормативно-правового обеспечения деятельности
в области военно-патриотического воспитания;
организовать работу военно-патриотического клуба на базе ОО и вовлечь в нее детей;
организовать профильные события, направленные на повышение интереса у детей к службе в силовых подразделениях, в том
числе военных сборов, военно-спортивных игр, соревнований, акций;
организовать проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев,
встреч с интересными людьми, Героями нашего государства и ветеранами;
обеспечить координацию военно-патриотической деятельности школы с общественными объединениями и
государственными организациями в рамках социального партнерства.
Направление «Информационно-медийное»
- разработать и реализовать модели многофункциональной системы информационно-медийного взаимодействия участников РДШ;
- создать информационно-медийный центр (ИМЦ) для реализации системы информационно-медийного взаимодействия участников РДШ;
- апробировать индикаторы и критерии оценки деятельности информационно-медийного направления РДШ;
- создать систему взаимодействия с информационно-медийными партнерами.
201
Цели и задачи деятельности первичного отделения РДШ
Цель:
совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на
основе присущей российскому обществу системы ценностей.
Задачи
1. Предоставить каждому ребенку условия для творческой самореализации, личностного самоопределения, развития
индивидуальности, а также развития навыков работы в команде, формирования гражданина обновленного социума.
2. Формировать единое воспитательное пространство, обеспечивающее реализацию взаимодействия ученического самоуправления,
творческих объединений, кружков дополнительного образования и внеурочной деятельности в рамках ФГОС, партнеров РДШ для проектной
деятельности участников первичного отделения РДШ.
3. Использовать Дни единых действий РДШ как технологии, позволяющие организовать поддержку и реализацию 4 ведущих
направлений деятельности РДШ с целью развития проектной деятельности.
4. Развивать систему методического сопровождения деятельности первичного отделения РДШ, отрабатывать механизмы
взаимодействия с другими образовательными организациями.
5. Формировать единую информационную среду первичного отделения РДШ и включиться в единую информационную среду РДШ России для
развития и масштабирования инновационной, проектной, социально преобразовательной деятельности РДШ.
6. Разрабатывать и апробировать мониторинг качества деятельности первичного отделения РДШ.
Деятельность первичного отделения РДШ предполагает взаимодействие с тремя целевыми группами:
обучающимися;
педагогическим сообществом (педагог-организатор, классные руководители, заместитель директора по воспитательной
работе, социальный педагог, педагог-психолог, педагоги - руководители кружков и секций дополнительного образования, библиотекарь,
администрация образовательной организации);
родителями обучающихся.
Ожидаемые результаты деятельность первичного отделения РДШ
воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности;
самоорганизация на уровне здорового образа жизни;
личностный рост участников;
творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии;
формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
развитие мотивации личности к познанию и творчеству.
202
Дата
1 сентября
5 октября
2-ая неделя
октября
29 октября
4 ноября
Название события
День знаний.
День Учителя
Выборы в органы ученического самоуправления общеобразовательных организаций
Направление деятельности РДШ
Личностное развитие
Личностное развитие
Гражданская активность
День рождения РДШ
День Народного единства
Личностное развитие
Гражданская активность
9 декабря
День героев Отечества
Военно-патриотическое
12 декабря
День Конституции России
Гражданская активность
8 февраля
Личностное развитие
23 февраля
Неделя научного творчества;
День Российской науки
День Защитника Отечества
Первое
воскресенье марта
3-я неделя марта
Неделя школьных информационно-медийных центров;
Международный день детского телевидения и радиовещания
Единый день профориентации
Информационно-медийное
направление
Личностное развитие
7 апреля
Личностное развитие
12 апреля
Неделя Здоровья
Всемирный День здоровья
День космонавтики
9 мая
День Победы
Военно-патриотическое
1 июня
12 июня
День защиты детей
День России
Личностное развитие
Гражданская активность
8 июля
День семьи, любви и верности
Гражданская активность
Военно-патриотическое
Гражданская активность
203
День Государственного флага Российской Федерации
Гражданская активность
Календарь дней единых действий Российского движения школьников
СЕНТЯБРЬ
Воспитательный модуль «Осенний марафон»
Направление
Для кого
Название события
Ответственный
деятельности
проводится
РДШ
1) Праздник «Здравствуй , школа»
1-11 класс
Зам. директора по УВР
Гражданская
2) Кл. часы:
активность
«Час безопасности»
1-11 класс
«Помнить, чтобы жить» (в память
событий в Беслане)
Кл. рук.
3) Беседы в классах по ПДД
22 августа
1) Посвящение в Первоклассники
2) Выставка рисунков «Лето звонкое, будь со мной»
3) «День Учителя»
1-11 класс
1 классы
классные руководители
2-4 классы
Личностное
развитие
(творческое
развитие)
активисты РДШ
Конкурс поделок из природного материала:
«Золотая пора»
«Веселые старты»
«Безопасное колесо»
1-11 класс
классные руководители
1-4 классы
5-8 класс
Учителя физкультуры,
кл.руководители
1.Организация дежурства по школе
2.Кл. час: «В мире профессий»
7 – 11 класс
5-8 классы
Зам. директора,
кл.руководители
кл.руководители
1-6 классы
Кл. рук., организаторы
1.Выставка рисунков «Мир моей семьи»
2.Конкурс стихов «Тепло родного дома»
2.Круглый стол «Семья и семейные ценности»
Гражданская
активность
Личностное
развитие
(популяризация
ЗОЖ)
Личностное
развитие
(популяризация
профессий)
Личностное
развитие
7-8 классы
204
9-11 классы
1) Классные часы «Планирование работы класса на 2021-2022 уч.г.»
2) Выборы активов в классах
3) Прием новых членов в волонтерский отряд
4) Прием учащихся школы в члены РДШ
1-11 класс
кл.руководители
2-11 класс
кл.руководители
7-11 класс
педагог-организатор, зам.директора
по ВР
Гражданская
активность
8-11 класс
Информация о деятельности на сайт РДШ, сайт школы
Название мероприятия
1) Акция «Открытка
ветерану пед. труда»
2) Поздравление ветеранов
педагогического труда.
3) Кл. час «Дни воинской
славы России»
1) День учителя.
2) Концерт ко Дню учителя:
«Учитель , перед именем
твоим!»
4) Благотворительная
осенняя ярмарка
Информационн
о-медийное
ОКТЯБРЬ
Воспитательный модуль «От сердца к сердцу»
Для кого проводится
Ответственный
Направление воспитательной работы
1-4 классы
Зам. директора по ВР, классные
Гражданская активность
руководители,
активисты РДШ
5-11 классы
1-11 классы
Для учителей
5-11 классы
8-11 классы
Зам. директора по ВР, классные
руководители,
активисты РДШ
Личностное развитие (творческое развитие)
205
Акция «Чистый школьный 1-11 класс
двор»
День Здоровья
1- 11 класс
1) Рейд «Генеральная уборка 1 – 11 класс
классов перед каникулами»
Зам. директора по ВР, классные
руководители
Учителя физкультуры
Кл. рук
Гражданская активность
1) Заседание Совета РДШ
2) Акция «От сердца к
сердцу» (посещение
воспитанников подшефного
д/с )
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
Зам. директора по ВР, педагогорганизатор
Гражданская активность
Название мероприятия
1)Кл. час «День народного
единства» (4 ноября)
2)Литературная гостиная:
«В краю березового ситца…»
3) Кл. часы:
«Наш школьный дом»
«Твоя безопасность»
1)Мероприятия
ко
дню
Матери
«Материнское
сердце – источник любви»
(Последнее
воскресенье
ноября – День матери).
2)Конкурс
«А
давайте
готовить вместо матерей!»
Подготовка презентации ко
Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)
Личностное развитие (популяризация профессий)
Информационно-медийное
НОЯБРЬ
Воспитательный модуль «Наш школьный дом»
Направление воспитательной работы
Для кого проводится
Ответственный
1-11 классы
Кл. руководители
5-8 классы
Учителя русского языка и
литературы
Кл. руководители
Гражданская активность
1-4 классы
1-11 классы
Зам. директора по ВР, классные
руководители, активисты РДШ
Личностное развитие (творческое развитие)
Классные руководители
8, 10 кл
206
«Дню Матери»
«Мы вами безумно горды!»
Акция
«Зеленая
школа Озеленение школы
России»
Проведение субботника на
территории школы.(Уборка
выделенной
классной
территории)
Классные часы об этике, о
1 – 11 класс
здоровом образе жизни.
Активисты РДШ
Гражданская активность
Зам.директора по ВР, классные
руководители
Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)
Выставка рисунков ко Дню
матери
Выставка фотографий ко
Дню Матери
2) Устный журнал «Правила
движения знай, как таблицу
умножения»
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
Зам. директора по ВР, педагогорганизатор, классные
руководители
Личностное развитие (творческое развитие)
волонтеры
Гражданская активность
Название мероприятия
1) Устный журнал «Битва
под Москвой»
2) Классные часы «Главный
закон государства. Что я
знаю о Конституции»
3) Уроки мужества «День
Героев Отечества»
1-4 классы
5 – 11 классы
1-4 классы
Информационно-медийное
ДЕКАБРЬ
Воспитательный модуль «Новогодний карнавал»
Для кого проводится
Ответственный
Направление воспитательной работы
1-11 класс
Зам. директора по ВР, классные
Гражданская активность
руководители
207
1) Конкурс: «Новогодняя
игрушка»
2) Новогодние праздники:
«Праздник елки и зимы»
«Путешествие в новогоднюю
сказку».
Дискотека «Новогоднее
шоу».
3) Конкурс новогодних
игрушек
1-4 классы
Зам. директора по ВР, педагогорганизатор, классные
руководители, РДШ, социальный
педагог
Личностное развитие (творческое развитие)
классные руководители
Гражданская активность
1-11 классы
учителя физкультуры.
Социальный педагог
Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)
5 – 7 класс
Педагог-организатор, кл.
руководители.
Личностное развитие (популяризация профессий)
волонтеры
Гражданская активность
1 - 4 класс
5 - 8 класс
9-11 классы
5-7 классы
птиц 1-6 класс
Акция «Покормите
зимой»
1.Соревнования «Даешь
лыжню»
2.1 декабря – день борьбы со
СПИДом. Беседа с врачомнаркологом «Формула
здоровья»
1.Конкурс инсценировок
«Мастер своего дела» (в
мире профессий).
2.Встреча с инспектором
пож. части «Пиротехника и
последствия шалости с
пиротехникой».
Акция «Милосердие»
(оказание помощи
воспитанникам д/с )
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
8-10 класс
Информационно-медийное
208
Название мероприятия
1) Кл. час «Блокадный
Ленинград»
2) Устный журнал «День
воинской славы России.
Блокадный Ленинград»
1) Неделя театра и экскурсий
в зимние каникулы.
2) Акция: «Громкие читки»
ЯНВАРЬ
Воспитательный модуль «Здоровье – это здорово!»
Для кого проводится
Ответственный
Направление воспитательной работы
1-4 классы
Зам. директора по ВР, классные
Гражданская активность
руководители, РДШ, социальный
5-8 классы
педагог
1-11 класс
Зам. директора по ВР , классные
руководители, РДШ, социальный
педагог
Личностное развитие (творческое развитие)
Кл. руководители
Зам. директора по ВР, классные
руководители, учителя
физкультуры
Гражданская активность
Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)
Учителя информатики,
кл.руководители
Личностное развитие (популяризация профессий)
Информационно-медийное
волонтеры
Гражданская активность
д/с «Сказка»
Акция «Кормушка»
1) Спортивный праздник
«Мы-будущие олимпийцы!»
2) Конкурс агитбригад «Я
выбираю здоровый образ
жизни!».
Конкурс мультимедиа
презентаций «Профессия
моих родителей».
Акция «Все на борьбу со
снегом!»
Конкурс видеороликов по
популяризации ЗОЖ и
спорта
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
1-4 класс
1-4 классы
5-9 классы
5-8 классы
Информационно-медийное
Информационно-медийное
209
ФЕВРАЛЬ
Воспитательный модуль «России славные сыны!»
Название мероприятия
1)
Беседы в классах,
посвященные Дню
защитников Отечества.
2)
Конкурс
инсценированной военно патриотической песни
3) Смотр песни и строя, в
честь дня Защитника
Отечества «Служу России».
5) Уроки мужества:
«Сталинградская битва»
Для кого проводится
1-4 класс
Ответственный
Зам. директора по ВР, педагог-организатор,
классные руководители, РДШ
Направление воспитательной
работы
Гражданская активность
5-6 классы
7-8 классы
9-11 классы
«Живая память»
1-11 классы
Вечер поэзии
«Живая классика»
5-9 классы
Конкурс рисунков «Природа 5 – 7 классы
горько плачет»
1. Соревнования по
9-11 классы
баскетболу 9-11 классы.
2. «Веселые старты»
2-4 класс
3. Профилактика
1-11классы
инфекционных заболеваний.
Экскурсия в школьный
музей
1-ые классы
Зам. директора по ВР,филологи кл.
руководители
Личностное развитие (творческое
развитие)
учитель ИЗО
Гражданская активность
Зам.директора по ВР, классные
руководители,
учителя физкультуры
Личностное развитие
(популяризация ЗОЖ)
классные руководители
Личностное развитие
(популяризация профессий)
210
1) Заседание Совета РДШ
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
Название мероприятия
Поздравление женщин –
учителей с праздником 8
марта
1) Праздничный концерт,
посвященный 8 марта.
2) Изготовление открыток
учителям-пенсионерам
3) Выставка рисунков
«Весна. Мама. Мир»
Трудовые десанты по уборке
микрорайона и территории
школы.
Конференция для
старшеклассников «Влияние
алкоголя на организм
человека. Социальные
последствия употребления
алкоголя».
Трудовые десанты по уборке
микрорайона и территории
школы.
1) Мини-лектории «Мы и
дорога»
Актив 5-11 классов
Зам. директора по ВР.
Гражданская активность
Информационно-медийное
МАРТ
Девиз месяца: «В честь прекрасных дам»
Для кого проводится
Ответственный
Направление воспитательной работы
1-11 классы
Зам.директора по ВР, кл.
руководители
Гражданская активность
Учителя
Зам.директора по ВР, классные
руководители, социальный
педагог
Учителя-пенсионеры
5-7 классы
Учитель ИЗО
1-7
5-11 класс
Кл. рук. администрация
Личностное развитие (творческое развитие)
Гражданская активность
9-11 класс
Зам.директора по ВР, классные
руководители, социальный
педагог
Администрация школы
1-7 кл.
Зам. директора по ВР, педагогорганизатор
Личностное развитие (популяризация ЗОЖ)
Личностное развитие (популяризация
профессий)
Гражданская активность
211
2) Заседания Совета РДШ
Молодёжный форум
«Будущее-это мы»
Актив 5-11 классов
9-11 класс
Зам.директора по ВР, классные
руководители, социальный
педагог
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
Гражданская активность
Информационно-медийное
АПРЕЛЬ
Девиз месяца: «Земля – наш общий дом»
Название мероприятия
1) Акция : «Молодежь за
чистоту своего села»
3) Кл. час «Первый человек
в космосе»
4) Тематические классные
часы по ПДД
1) Конкурс рисунков «Мы и
космос»
2) КТД «День птиц»
3) Конкурс проектов: «Мы за
здоровый образ жизни!»
Трудовые десанты по уборке
микрорайона и территории
школы.
1) День Здоровья
2) Классные часы по
формированию здорового
образа жизни
1) Организация отчетных
собраний в классах.
2) Посещение Д/с «Сказка»
Для кого
проводится
5-11 класс
Ответственный
Направление воспитательной
работы
Зам.директора по ВР, педагог-организатор, классные
руководители,
6-8 классы
Гражданская активность
1-11 классы
1-6 класс
Зам.директора по ВР, классные руководители, социальный
педагог
2-4 класс
7-10 класс
3-11 класс
1-11 классы
Актив 5-11
классов
Личностное развитие
(творческое развитие)
Администрация,
классные руководители
Зам.директора по ВР, педагог-организатор, классные
руководители
Гражданская активность
Личностное развитие
(популяризация ЗОЖ)
Ст. вожатая, классные руководители, социальный педагог
Гражданская активность
волонтеры
212
Ведение информационной
ленты на официальном сайте
РДШ
Название мероприятия
Информационно-медийное
МАЙ
Девиз месяца: «Мы помним, мы гордимся!»
Для кого
Ответственный
проводитс
я
1-11 класс Администрация, классные руководители,
волонтеры
1) Тематические классные часы,
посвященные Дню Победы.
3) Участие в акции «Вахта Памяти»
4) Участие школьной акции «Зажги свечу
Памяти»
1) Конкурс рисунков, посвященных Дню
Победы.
3-11 класс
2) Праздник «Последний звонок»
9-11 класс
Трудовые десанты по уборке
микрорайона и территории школы.
1) «Мини-зарничка»»
2) Кросс, посвященный Дню Победы
1.Трудовые десанты по уборке
микрорайона и территории школы.
2.Временное трудоустройство детей,
состоящих на различных видах учета.
Заседание Совета РДШ
Ведение информационной ленты на
официальном сайте РДШ
Администрация, педагог-организатор, классные
руководители
Направление
воспитательной работы
Гражданская активность
Личностное развитие
(творческое развитие)
3– 11 класс
Администрация,классные руководители
Гражданская активность
2-4 класс
5-11 кл.
классные руководители, учителя физ-ры
Личностное развитие
(популяризация ЗОЖ)
Администрация школы
Соц. педагог, классные руководители.
Педагог-организатор Зам.директора по ВР
Личностное развитие
(популяризация
профессий)
Гражданская активность
Информационно-медийное
213
12.
План работы библиотеки на 2021-2022 уч. год.
Школьная библиотека является культурно-образовательным информационным центром в школе.
Комплектование учебного фонда библиотеки организуется в соответствии с федеральным перечнем, рекомендованных Министерством
образования и допущенных к применению учебников.
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета: более 60 %
В 2020 году было приобретено ______ учебников.
Школьная библиотека активно работает по привлечению детей к систематическому чтению. Огромное внимание библиотека уделяет
массовой, просветительской работе с детьми, вопросу привлечения детей к чтению через открытые мероприятия, привлечения детей к участию в
различных литературных конкурсах. В 2020/21 учебном году библиотека провела большую работу по реализации Программы духовнонравственного воспитания школьников, пропаганде книги и чтения для учащихся всех возрастов.
Библиотека продолжила реализацию общешкольного проекта о чтении и роли книги в жизни подростков. «Книга - территория познания»
Организована методическая помощь учителям , составлен рекомендательный список литературы, оформлена постоянная выставка книг.
А также библиотека приняла участие в мероприятиях, реализованных в 2020/2021 учебном году по теме «Дорогами Победы» и «Мой ровесник
на войне» .
В рамках акции «Блокадный Ленинград» были проведены книжные выставки и беседы «Второй хлеб Блокады».
К празднованию Полного освобождения Ленинграда от фашистских захватчиков и Дня Великой Победы с января 2021 г. В библиотечном
комплексе была оформлена постоянная книжная выставка «Дети – герои Великой Отечественной войны». «Из семейного архива» об
участниках Великой Отечественной войны и жителях блокадного Ленинграда.
Библиотека приняла активное участие в школьных конкурсах чтецов.
В библиотечном комплексе были организованы книжные выставки и оформлены иллюстративные стенды к юбилеям писателей и поэтов ,
стенд к 9 мая «Юбиляры писатели-фронтовики». Неоднократно проводились конкурсы на лучший плакат к знаменательным датам Российского
календаря, ко Дню защитника Отечества, конкурсы иллюстраций «Моя любимая книга», конкурс на лучшую книжную закладку и других работ
учащихся.
Проводилось анкетирование среди учащихся начальных классов «Я и книга» с целью выявления читательских интересов младших
школьников.
Регулярно проводились обзоры новых книг, поступивших в фонд библиотеки. Организована выставка «Новые книги современных
детских писателей».
214
Для учащихся начальной школы регулярно проводились экскурсии по школьной библиотеке (1-е классы), беседа с учащимися «Я и
библиотека» (2-3 классы), Библиотечные уроки «Сегодня и ежедневно» (4 классы) Викторина «Узнай литературного героя» (5-6 классы), Обзор
творчества «Созвездие сказок Андерсена» ко дню рождения Г.Х.Андерсена (2 апреля)
В читальном зале организован свободный доступ к книгам, опубликованных в перечне Минобрнауки России, рекомендуемых школьникам
к самостоятельному прочтению.
Библиотека принимала участие в районных семинарах для педагогов – библиотекарей Бабаюртовского района.
Мы стараемся находить индивидуальный подход к каждому читателю, выполняя читательские заявки. Среди учащихся ведётся беседа по
прочитанным книгам. Каждая прочитанная книга отмечена нашими читателями
Библиотека участвовала в мониторингах по обеспечению школьников учебниками. Был составлен список необходимых учебников, пособий
на 2020/2021 учебный год. Учебники заказаны, школьники обеспечены учебниками на новый учебный год на 60%.
Школьная библиотека взаимодействует с другими библиотеками школ района по всем направлениям урочной (обмен книжным и учебным
фондом) и внеурочной деятельности.
.
Задачи библиотеки.
- Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания
обучающихся и педагогов;
- формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения.
Основные функции библиотеки:
- Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели.
- Информационная – предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от её вида.
- Культурная - способствует развитию общей культуры пользователей, приобщает их к важнейшим достижениям национальной и мировой
культуры, внедряет нормы, традиции, достижения культуры в их сознание, жизнь, быт.
№п/п
Формирование фонда библиотеки.
Содержание работы
Срок исполнения
1.
I.Работа с фондом учебной литературы
Подведение итогов движения фонда.
Диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками и
учебными пособиями на 2021-2022 учебный год.
Сентябрь
215
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
Составление комплектования фонда учебной литературы:
а) работа с перечнями учебников и учебных пособий,
рекомендованных и допущенных Министерством образования и
науки;
б) составление совместно с учителями-предметниками заказа на
учебники с учётом их требований;
в) формирование общешкольного заказа на учебники на 2021-2022
учебный год;
г) осуществление контроля за выполнением сделанного заказа;
д) подготовка перечня учебников, планируемых к использованию в
новом учебном году для обучающихся ;
е) приём и обработка поступивших учебников:
- оформление накладных;
- запись в книгу суммарного учёта;
- штемпелевание;
- составление списков класса
Составление отчётных документов, диагностика уровня
обеспеченности обучающихся учебниками и другой литературой
Приём и выдача учебников (по графику)
Информирование учителей и обучающихся о новых поступлениях
учебников и учебных пособий
Выставка учебников и учебных пособий, предлагаемых Центром
учебно-методической литературы, формирование заказа учебных
пособий, контроль за осуществлением исполнения заказа.
Списание с учётом ветхости и смены программ
II.Работа с фондом художественной литературы
Обеспечение свободного доступа в библиотеке:
- к художественной литературе;
- к фонду учебников (по требованию)
Выдача изданий читателям
Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах
Январь-февраль
Январь
Февраль
По мере поступления
Сентябрь
Май, август-сентябрь
Сентябрь
Сентябрь-май
Декабрь
Постоянно
Постоянно
Постоянно
216
4.
5.
6.
Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в
библиотеку выданных изданий
Ведение работы по сохранности фонда
Создание и поддержка комфортных условий для читателей.
Постоянно
Постоянно
Постоянно
1.
Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической
литературы и учебников с привлечением учащихся
Периодическое списание фонда с учётом ветхости
I I I. Работа с читателями
Обслуживание читателей на абонементе
2.
Рекомендательные беседы при сдаче книг
Постоянно
7.
8.
Декабрь
Постоянно
I V. Работа с педагогическим коллективом
Рекомендательные беседы о новых изданиях, поступивших в
библиотеку
Информирование учителей о новой учебной и методической
литературе
Поиск литературы и периодических изданий по заданной тематике.
Оказание помощи педагогическому коллективу в поиске информации.
V. Работа с обучающимися школы
По мере поступления
1.
Обслуживание пользователей согласно расписанию работы библиотеки
Постоянно
2.
Проводить беседы с вновь записавшимися пользователями о правилах
поведения в библиотеке, о культуре чтения книг
Постоянно
3.
Рекомендовать художественную литературу и периодические издания
согласно возрастным категориям каждого пользователя библиотеки
Постоянно
1.
2.
3.
На педсоветах
Постоянно
217
VI. Массовая работа
03.09
15.09
05.10
09.10
19.10
25.10
04.11
11.11
11.11
19.11
27.11
Ежемесячные выставки к юбилейным датам писателей и
знаменательным датам:
День солидарности в борьбе с терроризмом
Выставка книг ко «Дню единства народов Дагестана»
7-11
5-7
2-4
Сентябрь
Международный день учителя
125 лет со дня рождения Евгения Львовича Шварца (1896–
1958), русского писателя, драматурга, киносценариста
Праздник белых журавлей. Праздник поэзии и памяти павших на
полях сражений во всех войнах. Появился по инициативе поэта
Расула Гамзатова
Международный день школьных библиотек (четвёртый
понедельник октября)
9-11
1-11
Октябрь
День народного единства.
200 лет со дня рождения Федора Михайловича
Достоевского (1821–1881), русского писателя.
310 лет со дня рождения Михаила Васильевича
Ломоносова (1711–1765), русского ученого, поэта
220 лет со дня рождения Владимира Ивановича Даля (1801–
1872), русского писателя, этнографа, лексикографа
День матери (Учреждён Указом Президента РФ в 1998 г.
Отмечается в последнее воскресенье ноября)
1 - 11
6-7
3-4
9 -11
Ноябрь
1-4
5-8
218
1-4
15.12
29.12
День героев Отечества (Отмечается с 2007 года в соответствии
с Федеральным законом № 231-ФЗ от 24 октября 2007 года)
200 лет со дня рождения Николая Алексеевича Некрасова (1821–
1878), русского поэта, прозаика, критика и издателя
День Конституции Российской Федерации
255 лет со дня рождения Николая Михайловича
Карамзина (1766-1826), русского прозаика, историка, поэта,
журналиста
Новогодний «Бал Маскарад»
175 лет со дня рождения Николая Егоровича Жуковского (18471921), русского ученого механика
1-5
11.01
5-6
27.01
День воинской славы России. День снятия блокады Ленинграда
(1944)
125 лет со дня рождения Валентина Петровича Катаева (18971986), русского писателя («Белеет парус одинокий», «Сын полка»,
«Цветик-семицветик»)
07.02
15.02
23.02
«Что за прелесть эти сказки!»
День вывода войск из Афганистана
День защитника Отечества
1–4
5-9
1 - 11
03.03
07.03
15.03
24 – 30
Всемирный день писателя
Международный женский день
Неделя детской и юношеской книги
140 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского (18821969), русского писателя
1 - 11
1-11
9 - 11
1–4
09.12
10.12
12.12
15.01
Декабрь
9 – 11
5-6
7-8
1-11
Январь
8-9
Февраль
Март
219
02.04
08.04
12.04
18.04
25.04
29.04
Международный день детской книги
85 лет со дня рождения Беллы Ахатовны Ахмадулиной (19372010), русской поэтессы
Памятная дата России: День космонавтики - Международный
день полета человека в космос.
Беседа по прочитанным книгам
Обзор книг
Оформление книжной выставки к празднику Весны и труда.
1 – 11
10 - 11
Апрель
10 – 11
1-11
1-11
06.05
24.05
20.0531.05
День Победы советского народа в Великой Отечественной
войне 1941 - 1945 годов.
День славянской письменности и культуры
Приём учебников
1 - 11
Май
1 -11
1- 11
13.Антикоррупционная политика ОУ
В течение года
Директор
Проведение административных совещаний по вопросам
антикоррупционной политики, рассмотрение вопросов по
предупреждению коррупции на совещаниях педагогического коллектива
В течение года
В течение года
В течение года
Директор
Обеспечение доступности и прозрачности деятельности школы
Консультирование педагогов школы по правовым вопросам
образовательной деятельности.
Информирование родителей, учащихся, работников о способах подачи
сообщений по коррупционным нарушениям
декабрь
Директор
Директор
Заместители директора
Заместитель директора по ПР
Проведения правовой недели в школе с включением вопросов по
противодействию коррупции.
220
февраль
Классные часы "Стоп, коррупция!"
Классные руководители
14.Материально- техническое и финансовое обеспечение образовательной
деятельности
№
1
Мероприятия
Текущий ремонт зданий, оборудования:
Сроки
2
Косметический ремонт классов к началу учебного года.
лето
3
Создание условий для надлежащего обеспечения
санитарно- гигиенического, теплового, светового,
противопожарного режима. Поддержание в рабочем
состоянии водоснабжения, газоснабжения, канализации.
Заключение договоров с организациями по доставке
газа, воды, света, телефонной связи.
в течение
года
По
графику
зам. директора
по АХЧ
октябрь
В течение
года
В течение
года
комиссия
комиссия
7
Инвентаризация материальных ценностей.
Проведение смотров сохранности имущества, учебных
кабинетов, рабочих мест.
Благоустройство территории школы.
8
Мероприятия по охране труда и технике безопасности.
В течение
года
9
10
Привлечение внебюджетных средств.
Пополнение школьной библиотеки.
11
Провести аттестацию кабинетов повышенной опасности.
4
5
6
Ответственный.
директор,
заместитель
директора по
АХЧ
Зав.
кабинетами
заместитель
директора по
АХЧ
заместитель
директора по
АХЧ
инженер по ОТ
Совет школы
Заведующая
библиотекой
Директор
заместитель
директора по
АХЧ
221
12
13
Приобретение учебников для новых предметов в новом
учебном году.
Пополнение кабинетов необходимыми материалами
учителя
учителя
222
Официальный интернет-портал государственных услуг 
персональныеданные.дети 
Официальный интернет-портал правовой информации 
